银行职员学习三严三实心得体会主动自我转变Word文件下载.docx

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要理解“严”和“实”的内在联系，必须坚持两个始终：

一是始终把“实”当作一个切入口。

再华丽的形式，不如朴实的内容。

党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。

没有诚信的品行，难以赢得员工的信赖。

　　“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，真正做到“把心放到工作上，把工作放到心上”，踏踏实实履岗尽职，以自身的转型适应总分行的战略转型。

二是始终把“严”当成另一个切入口。

严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，党员领导干部要首先做到。

要把“四风”的势头遏制住，党员领导干部须常常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严字当头，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。

找准两个切入口的同时，更要把“又严又实”当成不可分割的切入口，把“三严三实”当成改进作风建设不可分割的风向标。

　　新常态下，自觉转变思维，由“他律”变”自律”，作风建设永远在路上。

“三严三实”是党中央对领导干部作风建设提出的新要求。

从以前扎紧制度、严格实行他律，到现在自我约束成为习惯、变成自律自觉。

作风建设永远在路上，“三严三实”让作风建设步入一个新的阶段：

强调自律，更强调他律;

强调制度约束，更强调价值引领，领导干部要主动加强自我修为，从“要我做”变成“我要做”，积极的去追求修身的更高境界。

　　“要我做”，是以外在的方式给人的一种规定，缺乏主动性，人的懒惰本性就会激发出来。

制度再密集、强调再严格，不去执行就是一纸空文，执行不力或者执行走样，其效果就会大打折扣。

如果每个人都处于这种“要我做”的状态，作风建设不仅永远在路上，有时还会走退路。

他律是低境界，只是不违反制度规定和相关约束;

自律是较高境界，会清醒地认识到不可为之事，不突破底线，不闯红线;

自觉是高境界，能在自律的同时自觉接受各方面监督，并自觉律他。

“严以修身、严以用权、严以律己”就是强调自我约束、自我提高，彻底抛弃“要我做”的心态和状态。

　　“我要做”，是内心的一种自我服从，是实现自我选择、自我管理的一种成就感、荣誉感，是跟自己感受、愿望、利益等密切相关。

我们要清醒的认识到，作风建设“要我做”，不如“我要做”，常常自觉的照镜子、正衣冠、洗洗澡，自我修炼，自我完善，把先贤的美德才学化为自身习性功力，既加强“修”又注重“养”，于公要秉公用权、廉洁从业、公而忘私;

于私要作风正派、情趣健康、克己慎行，经常自重自省、自警自励，做到思想境界高、个人修养好、工作能力强，把自己塑造成廉洁合规从业者。

　　作风建设永远在路上。

我们只有主动的自我转变，践行“三严三实”要求，才能将作风建设由他律变为自律，由外在规则变为内在价值，真正将改进作风落到实处，真正做到永葆共产党人政治本色。

　　习近平总书记先后就践行“三严三实”要求、学习弘扬焦裕禄精神发表重要讲话，对开展好第二批教育实践活动提出明确要求。

焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的榜样，也是所有党员干部的楷模。

“三严三实”要求，是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。

学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，与教育实践活动主题高度契合，是活动的重要内容、有力抓手和实践载体。

我们要充分认识在新的历史条件下学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重大意义，把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求贯穿活动全过程，高标准严要求高质量开展第二批教育实践活动。

总书记“三严三实”的精辟概括，立意高远，寓意深刻，指明了新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，是在贯彻八项规定取得重要阶段性成果的基础上，对各级干部修身处事提出的行为准则，是全党改进作风的再启程、再出发。

就学习谈以下几点

　　一、要充分认识学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要意义。

习总书记在兰考考察时对“学习弘扬焦裕禄精神”应该“学习什么、弘扬什么、怎样学习、怎样弘扬?

”进行了精准概括并作出明确指示。

我们要把开展教育实践活动和学习弘扬焦裕禄精神结合起来，深刻领会习总书记关于领导干部“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的讲话精神，把焦裕禄精神作为一面明镜从里到外、从上到下反复照一照，深入查找自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，从差距中增强动力和措施，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。

焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，学习弘扬焦裕禄精神与教育实践活动的主题是高度契合的。

“三严三实”要求是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。

学习弘扬焦裕禄精神、“三严三实践行”要求，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体。

要充分认识在新的历史条件下学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，对于深入开展教育实践活动，加强和改进作风建设，巩固党的执政基础和执政地位的重大意义，切实把思想和行动统一到中央要求上来。

认真学习领会习近平总书记有关重要论述，组织观看电影《焦裕禄》，引导党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求，着力解决“四风”突出问题，确保每个层级、每个单位的教育实践活动都真正取得实效，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供正能量。

　　二、要带头学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，推动教育实践活动。

要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改，在教育实践活动每个环节、每个方面都示范到位。

要查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气;

看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私;

做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉。

从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际;

做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩;

做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部。

要以焦裕禄精神和“三严三实”要求，组织推进教育实践活动。

坚持高标准、严要求，严格按照标准部署落实活动，严格按照规定程序步步推进，严格按照标准进行督促检查，使每个环节、每项工作都符合中央要求。

要做到务实求实，坚持往实里做、往深里做，任务安排要实实在在，工作措施要务实管用，把活动同促进改革发展结合起来，同造福群众结合起来，在转变作风中为群众办实事办好事，让群众得到看得见、摸得着的实惠。

要见事也要见人，让党员、干部灵魂上受到触动，思想上受到警醒，作风上有明显转变，防止用兴办实事来代替解决作风问题的倾向，防止只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。

要面对面严督实导，多到一线掌握情况，多到群众中去听意见，不达标准不交账、不出成效不过关，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

“只有积极从自我做起，从现在做起，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象，做老实人、说老实话、干老实事，坚持不懈、久久为功，才能真正学习弘扬好焦裕禄精神。

”“严以修身”，不断加强党性修养“严”是慎独慎微的自律，是勤于自省的审慎，是严守纪律的敬畏，是坚持党性的觉悟。

只要有“严以修身、严以用权、严以律己”的警惕才能经得起各种各样的冲击和诱惑，请为民所系，权为民所用，利为民所谋。

实”是脚踏实地的干劲，敦本务实的精神，当官不避事的态度，为官一任、造福一方的追求。

只要有“谋事要实、创业要实、做人要实”的态度，才能在工作中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任。

要加强理论学习，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力的;

要做到能够用正确的理论分析和解决问题;

要养成善于学习的习惯;

“用权”为民，紧密联系群众，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;

加强法律法规学习，做到为政清廉，增强学习法律法规的紧迫感和自觉性，进一步增强法纪观念，严格依法依纪办事;

要更加严格的要求自己，切实做到廉洁自律，树立自身良好形象，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率;

要进一步务实创新，增强工作实效通过学习不断改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，实现理论与实践相统一;

要坚持实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。

要不断的自查与自醒，在审核预决算和工程检查验收时要认真负责，仔细检查每项内容，每处细节，做到不出错，少出错，时时刻刻让自己处在一种危机的临界边缘，把工作做得更细、更好。

关键是要落实责任意识、大局意识、创新意识、观念意识深入到工作的各个环节，保持长效运行机制。

要密切联系群众、联系客观实际，融洽党群干群关系，不断加强党性修养、党风建设。

　　三、要把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求贯穿第二批教育实践活动全过程。

县委书记的榜样焦裕禄，是“三严三实”的典范。

焦裕禄精神内涵极为丰富，习近平总书记将其概括为“‘心中装着全体人民、唯独没有他自己’的公仆情怀;

凡事探求就里、‘吃别人嚼过的馍没味道’的求实作风;

‘敢教日月换新天’、‘革命者要在困难面前逞英雄’的奋斗精神;

艰苦朴素、廉洁奉公、‘任何时候都不搞特殊化’的道德情操”。

因此，焦裕禄是党的群众路线忠实的执行者和贯彻者，是“三严三实”的典范。

在学习教育、听取意见中，领导班子和领导干部要密切联系焦裕禄精神和“三严三实”要求，分专题开展集中学习研讨，正确把握党的群众路线的本质要求和改进作风的重点。

要拿出向群众请教的真诚态度，走进基层面对面听取群众意见，在深化认识中触动思想灵魂。

基层党组织要采取灵活多样方式开展学习讨论。

在查摆问题、开展批评中，要以焦裕禄等先辈先进为镜，紧紧围绕“三严三实”要求，对照检查思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的不足，找准“四风”方面的突出问题，认真开展批评和自我批评。

领导班子和领导干部的对照检查材料要从严上要求、向实处着力，列出存在问题的具体表现，深入剖析思想根源，明确努力方向。

在整改落实、建章立制中，要坚持思想上严起来、整改上严起来、正风肃纪上严起来，既立足当前，从自身改起、从现在改起、从具体事改起，立说立行、即知即改;

又着眼长远，建立健全相关制度，持之以恒抓好执行，推动学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求长效化。

党的群众路线是党的根本工作路线，要从联系群众“桥梁纽带”、服务群众“最后一公里”、凝聚群众“战斗堡垒”的定位来认识开展群众路线教育实践活动的重大意义。

要有高度的思想觉悟、政治觉悟和行动自觉，在任何时候、任何情况下，都自觉学好、用好、传承好群众路线这个“传家宝”，不断把我们的事业推向新的境界、新的高度。

开展好这次教育实践活动，要做到“四个牢牢把握”、“四个贯穿始终”;

始终突出“强化作风建设、提升素质形象、凝聚改