大班科学《神奇的力》Word文档下载推荐.docx
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白纸、小沙包、雪花片、每组一杯水
辅助材料：
透明胶、夹子、橡皮筋、双面胶、泥工、彩带。
活动过程剪刀、
1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：
“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩（小沙包、白纸），把这些沙包往上扔，看看你会发现什么。
”
（2）你扔这些东西都怎么样了啊？
（掉下来、落在桌子上）
它落下来的速度是什么样的？
（这一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。
“力”能使物体落下来。
2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样材料同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（教师并在黑板上做好记录）
（1）教师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
夹子夹住纸使纸落得快。
探究把纸折叠了会怎么样：
到底怎么折叠，教师不告诉幼儿，而是让幼儿自己去探究，去实践。
幼儿在探究和实践中发现了,把纸简单折叠成飞机、帽子等和另一张比较落得快。
把一张纸对折、对折、再对折后变成了长方形，和另一张纸比较落得更快；
（2）幼儿尝试探索：
如尝试将纸团成一团后再落下（分组探究把纸变成纸团会怎么样：
首先幼儿把同样的两张纸,一张揉成纸团一张不变,发现纸团落得快。
）教师请幼儿进行演示。
把一张纸用水打湿后纸的重量增加了，和另一张纸比较也落得更快；
把一张纸用透明胶贴上其他的重的东西也落得更快……
（3）我们的小朋友真能干，知道了物体落下速度变快的这么多方法。
4、为什么物体都会往下落？
师：
“扔上去的物体为什么会落下来呢？
”（是由于地球的引力。
）
5、小结：
“今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。
轻而大的物体扔不高，落下来也慢；
重而小的物体扔的高，落下来也快。
但通过改变，也会改变它的速度。
力”真神奇，真是“神奇的力”。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动延伸：
在区域活动中让幼儿继续感知。
第二次の：
新《神奇的力》
白纸、小沙包、羽毛、夹子、彩带、积木
夹子、透明胶、橡皮筋、双面胶、
一、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
“今天老师准备了一些东西，请你们来看一看（小沙包、白纸），我把这沙包（白纸）往上扔，你看看会发现什么。
（2）扔这些东西都怎么样了啊？
扔上去的东西为什么都会往下落呢？
幼儿回答。
是因为地球上的吸引力，所以我们抛扔物体在空中都会自由下落。
（这一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。
二、发现物体下落速度有快有慢。
今天老师为小朋友准备了许多好玩的物品。
请你们动手去试试，玩过之后，告诉大家这些物品下落时哪些快哪些慢？
（2）讲解表格，幼儿分小组合作完成表格。
（3）引导幼儿同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（4）校对表格，共同发现证明白纸、羽毛、彩带、下落速度慢，而沙包、夹子、积木的下落速度快一些。
为什么？
小结：
真是“神奇的力”。
三、幼儿尝试探索：
1、师：
有没有办法，让两张相同的纸，一张纸落得稍快一些？
2、引导幼儿大胆想像和尝试，将幼儿所想进行演示，找出答案。
将一张纸用夹子夹住，下落时速度会加快。
一张纸用透明胶贴上其他的重的东西也落得更快。
将纸团成一团后再落下（首先幼儿把同样的两张纸,一张揉成纸团一张不变,发现纸团落得快。
）把一把纸简单折叠成飞机、帽子等和另一张比较落得快。
张纸用水打湿后纸的重量增加了，和另一张纸比较也落得更快……
3、我们的小朋友真能干，知道了物体落下速度变快的这么多方法。
通过改变，也会改变它的速度。
四、活动延伸：
第三次の：
last《神奇的力》
活动目标：
1、引导幼儿发现各种物体在空中会自由下落，培养幼儿动手和观察的能力。
白纸、小沙包、羽毛、夹子、彩带、积木
活动过程：
（这一位看不见的朋友，它能使物体落下来。
（同一高度上1、2、3开始）
（3）引导幼儿同时抛物体，发现物体下落速度有快有慢。
“今天我们做了一个有趣的实验，知道由于地球的引力物体都会下落。
在同一高度上，重的会比轻的落得快。
重而小的物体扔得高，落下来也快。
将一张纸用夹子夹住，下落时速度会加快、、、、、、
经过三次的教案修改，终于结束了10月份的教研活动。
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-----xxxx-10-24止
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