苏教版七年级语文上册期中考试题四套Word文档格式.docx

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C．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。

D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

（8分）

（1），病树前头万木春。

（2）差之毫厘，。

（3）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（4），思而不学殆。

（5）峨眉山月半轮秋，。

（6），蟋蟀们在这里弹琴。

（7）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：

，

。

5．名著阅读。

（6分）

应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很晴朗。

母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；

也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；

太阳也省得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头说。

（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《》，其中父亲要求我“背诵《》这一段，却还分明如昨日事。

”（2分）

（2）从选文中可以看出父亲是一个什么样的家长？

（2分）

（3）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。

根据原著中相关的章节，仿照示例，再写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

【示例】温馨的回忆：

《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。

6．综合性学习。

高新区某中学决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请完成下列任务。

（1）活动会场要悬挂一副对联，上联已经拟好，请你补出下联，使之与上联形成对偶。

上联：

学习成就人生路下联：

阅读

（2）你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。

（要求用上一句读书名言，3分）

（3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？

请说明你喜欢的理由。

（3分）

二、阅读理解（60分）

（一）阅读唐朝王维的《山居秋暝》，完成第7题。

山居秋暝①

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧②归浣女③，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留④。

【注】①暝（mí

ng）：

日落，天色将晚。

②竹喧：

竹林中笑语喧哗。

喧，这里指竹叶发出沙沙声响。

③浣（huà

n）女：

洗衣服的姑娘。

④王孙：

原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。

留：

居。

7．

（1）下列诗句与本首诗描写季节一致的是（2分）（）

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（2）颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么？

作者为什么要这样安排语序呢？

请说出其中的缘由。

（3）下列说法有误的一项是（2分）（）

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

（二）阅读下列两篇文言文，完成8—12题。

（14分）

〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自课文《陈太丘与友期》）

〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：

“儿曹何自远来？

”对曰：

“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫③，诸儿复送至郭外，问：

“使君何日当还？

”伋请别驾从事

，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭

，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·

郭伋传》，略有改动）

【注】①郭伋（jí

）始至行部：

郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②西河美稷：

地名。

③讫：

完毕。

别驾从事：

部下官吏。

⑤野亭：

郊野外的亭子。

8．解释文中加点的词。

①太丘舍去（）②相委而去（）

③先期一日（）④其为人若此（）

9．下列句子中“之”字用法与例句不同的一项是（2分）（）

例句：

伋请别驾从事，计日告之。

A．左将军王凝之妻也。

B．学而时习之C．知之者不如好之者D．择其善者而从之

10．用“/”正确标出下面句子的朗读节奏，每句标一处。

（1）儿曹何自远来（标主谓之间）

（2）闻使君到（标动宾之间）

11．用现代汉语翻译下列句子。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。

12．从甲、乙两文的故事中，你得到了哪些启示？

（根据一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）

（三）阅读下面的课文节选，完成13—16题。

（10分）

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。

她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。

她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。

我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。

发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。

在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。

莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。

她在我的另一只手上拼写“water”—“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。

我静静地站着，注意她手指的动作。

突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。

啊！

原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。

我开始以好奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔坏的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

13．试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。

（不超过10个字，3分）

14．通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处？

15．第④段中加点的“这”具体是指什么？

16．第

段画线的句子有什么含义？

（四）阅读《从容淡定是一种境界和修养》一文，回答17—20题。

从容淡定是一种境界和修养。

从容淡定是一种境界。

苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。

从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。

从容淡定是一种修养。

庄子说：

“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。

”从容淡定，表现为“八风吹不动”。

所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。

“八风吹不动”意思是说：

无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。

怎样才能做到从容淡定？

中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。

正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；

正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；

正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。

做到从容淡定，还需要有专注的精神。

面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：

“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。

”他是这样说的，也是这样的做的。

他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。

（选文有改动） 

17．本文的中心论点是什么？

18．说说下面句子在文中的表达作用。

19．说说文中画线句子“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”的含义。

20．作者认为怎样才能做到从容淡定？

请在下面的横线上概括出来。

做到从容淡定，需要有远大的理想，，，。

（五）阅读《枯萎的蒲公英》一文，完成21—24题。

（共20分）

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！

叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。

他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。

她在楼下，为我寻挖着蒲公英。

“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

那是一双怎样的脚啊！

为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；

为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。

它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？

那就去问问太阳和月亮，几十年