小学综合实践教案三年Word格式.docx

小学综合实践教案三年Word格式.docx

《小学综合实践教案三年Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践教案三年Word格式.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

表扬设计精彩的小组。

四、布置冰雪节主会场

五、宣布雪娃娃快乐冰雪节开幕。

1、快乐冰雪节活动日程

2、冰雪节开幕式

3、冰雪节风光游

4、冰雪故事园冰雪游乐场

第二课时

一、交流与分享

1、在活动设计和准备过程中，你的心情如何？

2、对大家谈谈你的感受。

二、活动延伸

1、把收集到的关于雪的诗词和谚语选最喜欢的写在下面吧！

诗：

词：

谚语：

2、请同学们用你的小画笔，把我们这次班级冰雪节中你感觉最快乐的一刻或最精彩的场面记录下来。

三、想一想：

1、人类利用很多自然现象为我们造福，比如利用风能来发电，让我们想想利用雪能做点什么？

2、我们动动脑筋，和爸爸妈妈一起发明一种轻便的清雪工具，一起去调查清雪剂的环保效果好吗？

3、滑雪的乐趣只有在北方的冬季才能体验到，你能想个好办法吗？

让我们即使是在夏季或是在南方也能享受到滑雪的乐趣。

四、总结：

介绍的雾凇。

第二课OK十分钟

教学目标：

1、了解课间的规则和秩序，积极参与设计健康有趣的课间小游戏。

2、在活动过程中培养创新能力和体验合作的愉悦。

了解课间的规则和秩序，积极参与设计健康有趣的课间小游戏。

一、激情引入

同学们，课间十分钟就是一幅画，等你来描绘出缤纷的色彩；

课间十分钟又是一方自由天地，等你来填充快乐的花絮；

课间十分钟更是乐曲中高潮的间隙，是旅行中途的小憩……让我们积极参与设计健康有趣的课间小游戏吧！

二、探究活动

活动一：

小调查

我们要召开以“十分钟，我爱你”为主题的班队会了，你看，他们已经开始发调查表了。

请各位同学们认真来完成。

调查表

你喜欢的课间游戏是什么

课间除玩游戏你还做些什么

喜欢多少人一起玩

喜欢和异性朋友一起玩吗

玩的时间大约多久

影响你课间活动因素是什么

课间十分钟里你心情怎样

活动二、小小演练场

分小组演练，看哪些组最守秩序。

活动三：

体验小访谈

小组交流：

1、在课间你喜欢做的活动是什么？

2、在课间活动中你有过不守秩序的经历吗？

3、你认为课间活动有哪些好处？

4、课间十分钟里，你的心情怎么样？

三、总结：

对于学生来说，课间十分钟显得十分重要，它起着承上启下的作用，即可回味巩固前一节课的容，又可适当休息，为下节课打下良好的基础。

同学们要充分利用好课间十分钟，玩得开心，玩得高兴。

活动一、小小欢乐坊

1、把你喜欢的游戏推荐给大家，看看谁的最精彩。

2、学生推荐自己的活动。

活动二：

开心游戏园

根据学生推荐的游戏，大家玩一玩。

玩出新奇、玩出快乐。

交流与分享

游戏结束后，对大家谈谈自己的感受。

我的体会：

活动四：

活动延伸：

小组研讨：

在学校里我们还要遵守哪些秩序呢？

2、铃声与铃声之间是那么短促，向那些总是来不及做什么就匆忙上课的同学谈谈你的经验。

3、想一想：

天气不好的话，我们就不能做室外游戏了，你如何利用教室里的限空间舒活你的筋骨呢，你想过吗？

我们的老师在课间很少休息民，工作了一整天的爸爸妈妈回到家里还要做家务。

为了缓解他们的疲劳，我们不妨选取一段舒缓轻松的音乐，为他们选择一套健体操。

或者你还有更另类的设计的畅想，拿出你的方案来吧。

方案一

方案二

方案三

方案五

活动五：

本课总结：

课间十分钟即给自己一份好心情，又可以使老师的教学质量得到保障，同时它还能使学生养成科学学习、科学用脑的好习惯，为提高学业成绩，合理安排作息时间等打下良好的基础。

第三课搭乘礼仪直通车

了解礼仪知识，培养文明礼仪习惯。

树立自身美好形象和正确审美观。

潜移默化中形成自信等心理品质。

了解仪知识，培养鸡文明礼仪习惯。

课时安排：

教学过程：

一、导入

轰隆隆，轰隆隆，列车开来了……

同学们，欢迎你来乘坐礼仪直通车。

本次列车将途径仪态、交往、校园、社会等几个礼仪宣传站，驶向礼仪之都。

一路上你将领略各种礼仪的风，尽享礼仪带来的愉悦。

二、活动探究

活动一、了解礼仪知识，培养文明礼仪习惯。

1、站时要做到头正，肩平，身正，就像可爱的小树，挺拔向上，自然平和。

正确的坐姿态，上身与站姿基本相同，下身应是大腿自然并拢放平，小腿平拢垂直，两脚自然平放在地上。

走路时要把握好步幅和步位，动作协调稳健，轻松敏捷。

2、小组合作表演情境小演示

打的学问

（1）先声自报

（2）耐心倾听

（3）尊重对方

（4）言语简要

（5）选择时间

3、小组合作讨论书中18页

说一下，图中哪些话是讲究礼仪的，哪些不是。

4、小小故事屋

请同学们讲礼仪的小故事。

三、小结

这节课我们共同研究了仪态礼仪，同学们都有自己的见解，课下老师希望你们把学到的礼仪了解的礼仪传达传达给更多的朋友和家人，让我们生活到处是文明。

教师相信你们一定会成为最优秀的文明礼仪宣传员。

上节课我们的文明列车行驶过了仪态礼仪宣传站，现在让我们继续行驶，伙伴们，快来看，列车到了校园礼仪宣传站。

校园礼仪

1、小组讨论交流园的礼仪。

升国旗，要敬礼，尊师长，爱幼小，

唱国歌，要肃立。

乐助人，讲信誉。

站排队，不乱挤，上下楼，靠右行，

集合时，快静齐。

走廊，轻声语。

2、礼仪大家谈

（一）购物礼仪

⑴浏览商品时，保持安静，不大声说笑。

⑵挑选物品时，轻拿轻放，看后放回原处；

如果手有污渍，应避免触摸商品，尤其不可触摸食品。

⑶使用商场手推车时，注意停放位置，避免堵塞通道，用完应停放到指定位置。

⑷结帐时，自觉排队。

（二）餐桌礼仪

座次是“尚左尊东”、面朝大门为尊“。

家宴首席为辈分最高的长者，末席为最低者。

家庭宴请，首席为地位最尊的客人，主人则居末席。

首席未落座，其余都不能落座，首席未动手，大家都不能动手。

（三）集会礼仪

1、集会时要按时入场，不迟到。

开会应提前五分钟入场，按指定位置入座。

2、聚精会神听报告或看各种演出。

不随便议论、讲话、大声喧哗、打闹，保持会场肃静。

（四）旅游礼仪

3、交流与分享

写下你的收获。

同学们，我们每个小学生，都应该懂得各方面的礼节，争做有礼貌的好孩子。

第四课快乐的玉米人

1、了解我们的家乡特产——玉米。

2、培养学生的合作及组织策划能力。

3、教育学生热爱我们的家乡，热爱我们脚下的这块黑土地。

教学重点；

了解玉米的形状、作用等。

教学过程

一、谜语导入

同学们，老师讲个小谜语你们想猜吗？

有个小胖子，头戴红帽子。

脱下绿袍子，满身金珠子。

（猜一农作物）

快乐玉米人

1、认识玉米：

自读课本第26页，了解玉米的别名，形状，原产地，各部位作用等知识。

2、小组活动

分为四小组：

⑴快乐玉米人小组

⑵玉米饮食小组

⑶玉米工艺精品小组

⑷丰收表演小组

大家喜欢哪个小组就报名吧。

教师提示请学生欣赏：

玉米工艺品

玉米饮食：

三、小结：

同学们，玉米在我们的生活中扮演着举足轻重的作用，可以使我们更健康，可以美化我们的生活，丰富我们的饮食，在以后的生活中，老师希望你们好好的食用它，让我们的生活更健康向上。

各小组未完成的作品，希望你们课下继续完成，下节课我们一同欣赏。

同学们，上节课我们未完成的作品，现在你们完成了吗？

再给你们几分钟的时间，请准备，老师这有个展示台，请各小组到这来展示。

展示台

各小组准备好了吗？

开始展览！

各小组到展示台展示小组作品。

画一画

1、请大家一起用玉米粒粘贴一幅省地图。

同学们请欣赏这是用玉米粒粘成的中华人民国地图。

我们要爱我们的祖国，同样我们也要爱我们的家乡，请动手制作吧！

2、交流与分享参加了这次活动，你现在的心情怎么样？

请和小组的同学交流一下，并把你的心情写在课本29页。

3、参加这次活动，你有哪些收获？

请把它记录下来，写在课本30页。

活动三快乐小行动

在节假日，同爸爸妈妈一起走进农家小院，到农村去看一看，和农村的小伙伴手拉手，一起来种下自己的希望。

活动四玉米知识

自读课本32页，了解更多有关玉米的知识。

和小组同学交流。

请同学们齐读：

玉米人，金衣裳，长遍田野，堆满仓。

上餐桌，进工厂，浑身是宝，用途广。

我是快乐玉米人，从小立志建家乡。

第五课剪纸拉花

1、了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径的方法。

2、能大胆地创作，把绘画手工结合起来。

3、提高学生动手操作的能力。

教学重点、难点：

制作方法

教学准备：

电光纸、小剪刀、胶水等。

教学时间；

一、导入新课：

1、教师出示纸拉花请学生欣赏。

2、导言：

剪纸是我国流行最广的民间艺术种类之一，有着悠久的历史。

剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型。

它可以用来装点我们家的房间和教室。

今天这节课我们就一起来学习剪纸拉花的制作方法。

（板书课题：

剪纸拉花）

二、新课：

1、教师指导学生自学、讨论纸拉花的制作方法。

⑴在稿纸上用圆规画出由小到大，一圈套一圈的圆圈，将圆圈变成短外长、交错排列的弧线。

⑵将稿纸用订书机订在准备好的彩色电化铝纸上，用刻刀刻。

注意走刀线均匀，线与线之间不要刻短。

⑶将剪刻好的半成品两两组相对为一组，在圆心处订牢。

⑷再将订好的各组四角连接对订，拉开便成了一长串美丽的拉花串饰。

2、学生汇报自学结果。

3、教师补充讲解方法与步骤并演示操作方法。

4、学生制作，教师巡视指导。

（教育学生制作过程中要注意安全）

三、课堂总结

今天这节课我们学习了制作纸拉花的方法，同学们学的很认真，完成的很好，希望今后继续努力。

1、使学生进一步掌握剪纸拉花的方法。

2、培养学生对美术学习的兴趣以及热爱自然的情感。

一、导入：

1、上节课我们学习了纸拉花的制作方法，你们想不想把你们制作作品展示一下，看看谁的作品最好，好在哪里？

2、教师指导学生互评作品。

二、交流与分享：

通过这一课的学习，你有哪些收获和惊喜请记录下来。

我的收获

我的惊喜

1、剪刀等一些剪纸工具你用起来已经很熟了，说说你在使用过程中的技巧？

2、你对剪纸艺术还有哪些了解？

讲给大家听。

四、活动延伸：

1、用身边容易得到的彩色纸（包括废纸）来立体地装点自己的生活空间，为身边的环境创造美丽，并且把自己融入这一空间