小学五年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社1Word格式文档下载.docx

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四、采访计划

1、我想知道英雄的读书经历。

2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。

五、想一想

1、怎样与英雄取得联系？

2、通过提问能达到采访的目的吗？

3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？

活动二：

采访身边的英雄

教学目的：

1、通过采访英雄了解英雄的事迹。

2、培养学生的实践能力。

指导学生采访身边的英雄

幻灯片

一、选择采访对象

注意：

要采访的英雄在我们这个地区吗？

和他联系方便吗？

通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？

二、采访计划：

征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。

1、采访目的

2、采访地点

3、采访时间

4、记录工具

5、采访内容

要知道：

1、英雄的读书经历

2、英雄在工作中是怎样对待困难的。

想一想（幻灯出示）

1、怎样与英雄取得联系？

2、通过提这些问题能达到采访目的吗？

三、归来话英雄：

对采访记录进行整理。

活动三：

大家心目中的英雄

1、学会调查研究的方法和目的。

2、学会设计问卷和发放回收问卷。

设计调查问卷

幻灯

一、确立调查内容

我们想知道的问题有：

1、小学生和初中生心目中

的英雄是否一样？

2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？

二、设计问卷

1、我们选择的调查对象是：

，共 

人。

其中，小学生有 

人，初中生有 

人，男生有 

人，女生有 

2、根据调查内容，设计问卷。

三、想一想：

怎么发放和回收问卷？

问题是否简单清楚？

你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？

四、整理分析调查数据

1、我们一共回收了 

份问卷。

2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。

3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。

制作邮票贴片

教学内容：

1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。

2、培养学生的动手操作能力。

制作一张邮票贴片

幻灯、邮票、胶水

一、确定一个主题

我想做的贴片的主题类别是：

，在我的收藏中，有张邮票是属于这一类别的，内容涉及，我最后确定的贴片主题是。

二、编写说明文字

我为贴片准备了一小段说明文字：

说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？

能引起别人对贴片的兴趣吗？

四、编排设计

我要做的贴片的尺寸是：

（长）╳（宽）

1、小心地“包装”每张邮票。

2、套上贴片护封

五、和集邮朋友互相交流，总结出好的方法。

邮票展览会

1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。

2、掌握邮票展览会的程序。

掌握邮票展览会的程序。

一、成立会务组。

和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组，他们分别是（）。

我们请来了（）做指导老师，在明确本次布展要做的工作后，进行了分工。

二、和校务办公室联系。

1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。

2、和校务办公室的老师商量后，我们确定了本次展览会的举办事项。

三、张贴海报

我们把即将举办邮展的通知作成海报，张贴在校园公告栏里。

四、想一想

海报里要写明哪几个方面的内容？

有同学可能担心送展邮票受损或丢失，会务组该采取什么措施，打消他们的顾虑？

五、整理参展邮票

把参展的邮票进行了分类，并为每一类邮票加上了介绍文字。

设计环境保护主题邮票

1、认识环境保护主题邮票的意义，学会设计并制作以环境保护为主题的邮票。

2、通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。

3、体验参与活动的愉悦感，增强自觉保护环境的意识和责任感。

设计邮票

一、认识环境保护主题邮票

1、教师：

随着人们环境保护意识的提高，以环境保护为主题的内容越来越多地进入了人们的生活。

以环境保护为主题的邮票也越来越多地进入了我们的视野。

你能找到关于环境保护为主题的邮票的资料向大家介绍一下吗？

2、学生收集环境保护主题邮票及相关的资料。

①关于我国发行环境保护主题邮票的情况资料或图片

②关于我国发行环境保护主题邮票内容图案情况的资料或图片

③关于我国发行环境保护主题邮票内容意义情况的资料或图片

④关于环境保护涉及的主要内容的资料或图片

⑤关于环境保护热点问题及重大事件的资料或图片

3、将收集到的资料进行整理

与合作伙伴一同将收集到的资料进行整理：

①相同主题的资料分类

②给图片设计文字说明

③对文字材料进行编辑（使其更精练）

④筛选贴近我们生活的

4、交流展示，资源共享

①设计展示活动

②分工合作进行展示

5、评价活动

①收集资料的途径和方法是否适当

②对资料的筛选和整理是否恰当

③是否积极地参与并很好地完成自己的任务

④展示活动效果如何

6、教师：

同学们已经收集了很多关于环境保护邮票的资料，通过这些资料的收集、交流，大家一定对环境保护，对环境保护邮票有了进一步的认识。

我们是否可以自己动手制作自己喜欢的环境保护邮票呢？

希望同学们能够做好准备。

二、设计制作环境保护主题邮票

1、筛选题材：

根据前面活动中收集的资料，确定自己邮票题材。

①想要体现环境保护的哪方面内容？

（土壤盐碱化、沙漠化、空气污染、污水、动植物生存）

②想要通过什么方式来制作主题邮票？

（自制漫画、现成漫画、现成图片）

③请教其他同学、老师甚至是其他人对自己的设想提出的意见，并做适当的调整。

④根据设计的题材准备相关的材料和工具。

2、设计制作

①设计这套主题邮票的名称；

②设计这套主题邮票的枚数；

③设计这套主题邮票的版式；

根据设想选择适合的材料进行设计、制作。

④设计这套主题邮票的简介。

3、交流评价

把自己的设计向大家展示，并相互征求意见。

①所选的题材是否能让别人明白所要表达的意思；

②所选择的图片内容是否恰当？

③版式布局是否合理？

5、展示活动：

在集体内将各自设计的邮票进行展示，自己的设计附上设计说明。

与别人交流自己参加设计、制作、展示活动的感受。

家乡河流生态探察

1、了解河流的生态环境。

2、对保护家乡的河流提意见。

3、培养学生的环保意识。

教具：

设计探察方案

一课时

一、确定探察方案

1、导课引出课题。

2、幻灯出示探察方案。

3、了解探察目的、时间、内容。

准备不同的记录卡。

二、探察大行动

在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！

拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。

三、总结发现

对探察记录和照片资料进行总结。

小河的水

小河里的植物

小河里的动物

四、保护小河的建议：

我们从长辈那里得知：

十多年前，这条小河的环境情况是：

我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：

因此，我们呼吁：

。

宣传科学施肥

1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例；

2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果；

3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。

总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。

教具准备：

教学课时：

一、课前谈话，引出课题。

二、师生交流，总结科学施肥的要点

1、观看幻灯（课件出示：

乡村农田的施肥现状）

2、师生交流课前所查找的图书资料。

3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。

三、了解滥施肥的危害

结合所查找的资料自由论谈。

四、调查农田用肥现状

1、开展实际走访活动。

2、师生交流，小结我国农田的用肥现状

3、了解农户的一些困难和希望。

五、编写广播稿

根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。

六、思考：

农户对目前农田用肥的收效是否满意？

村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？

大气污染防治行动

教学目标

（一）知识目标

1、初步知道空气污染的主要来源了解空气污染的危害性，防治措施。

2、初步了解汽车尾气对空气的污染，了解烟尘（可吸入颗粒物）的危害，了解酸雨及其危害。

（二）技能目标：

通过学生自己想办法解决大气污染的问题，培养学生自己解决问题的能力。

（三）情感目标

通过保护空气的教学，使学生从小树立“保护环境，从我做起”的环保意识。

二、教学重点、教学难点

知道空气污染的主要来源、防治措施。

了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。

一、课题导入：

1、今天老师带来了一些图片，我们一起来看看。

2、提问：

看看这些图片给我们提供了些什么信息？

3、指名学生回答。

生1：

工厂排放的废气污染了我们美丽的城市。

生2：

汽车排放的尾气使人看不清路。

生3：

沙尘暴污染了我们的环境。

……

师总结：

同学们刚才说