幼儿园端午节全面策划活动方案十套Word文档格式.docx

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①与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》

让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

②交流端午节有哪些习俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。

提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

二、了解端午节有关物品

1、教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片

师：

小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?

他它们叫什么名字呢?

幼：

粽子，龙舟（船），香袋……

我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?

有没有小朋友知道的呢?

水/酒……

每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?

2、组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。

有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。

这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。

我们一起来看看图片，听听屈原的故事（教师讲故事。

）

方案二：

包香包

活动目标：

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

3、培养幼儿的动手能力和观察能力。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、制作香包所需的材料（香料、毛线、彩纸、双面胶等）。

2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

3、民间音乐的磁带。

活动过程：

一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

"

什么叫香包?

端午节人们为什么要挂香包?

小结：

挂香包是端午节的一种风俗。

端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、学习制作香包的方法。

1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

①"

你们想做香包吗？

做香包需要哪些材料?

怎样做香包呢？

②出示制作图，问：

这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢？

（引得幼儿按图的顺序号来制作香包）

2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。

三、在音乐声中，尝试自制香包。

幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

方案三：

美丽的龙舟

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。

赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

★指导语：

你看到的龙舟是什么样的?

上面有什么?

2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

①龙舟上缺少什么?

怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?

②你准备装饰龙舟的哪一部分?

用什么方法?

需要什么材料?

3、分组协商、分工装饰龙舟。

（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。

4、举办"

美丽的龙舟展"

，体验合作成功的快乐。

方案四：

包粽子

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

视频

（端午节如何包粽子）

粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子

活动过程 

1、导入语，引导小朋友

老师：

小朋友们好！

端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

小朋友：

粽子。

小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

愿意。

老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

可以。

小朋友们真好。

可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?

（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。

小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子 

看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？

小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。

下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。

（放视频）

小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。

大家一起来。

老师先给大家示范一下。

（提醒幼儿注意安全使用剪刀。

通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）

哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分

老师总结：

哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。

这下老师不用担心没法招呼客人了。

谢谢小朋友们。

希望大家能度过一个愉快的端午节。

4、端午歌

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳。

活动延伸 

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

方案五：

快乐端午节

1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

4.体验明显的季节特征

5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

活动重点：

1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，

2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

活动难点：

幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；

2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；

3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

一、引入部分 

看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

1.师：

今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？

2.师：

这是什么节日？

谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？

3.师：

知道了前面那些图片是描述春节的。

那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？

是什么节日？

二、基本部分 

今天我们就来聊一聊端午节。

端午节是哪一天有没有人知道？

端午节是纪念谁的？

有谁知道端午节的故事？

好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？

4.师：

端午节吃粽子，你们吃过吗？

谁来说一说？

5.师：

除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。

那在我们这个地方是很少见的。

6.师：

小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？

下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

7.师：

（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？

是什么味道呢？

哦！

原来是艾草呀！

谁知道艾草有什么作用呢？

（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。

刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。

（图片）

8.师：

今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？

（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）

9.师：

小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？

它是为了纪念谁的节日？

三、手工制作 

下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？

四、听老师讲故事 

最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》

方案六：

学唱端午童谣

活动目标 

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣；

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备 

与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

1、欣赏童谣，理解主要内容。

五月五，端午日，门插艾，香满堂；

吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。

（1）交流有关端午节习俗的经验。

端午节，人们都会有些什么活动?

（2）欣赏童谣，理解主要内容。

①在这首童谣里，你听到了什么?

②你有什么听不懂的地方?

（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"

门插艾、香满堂"

等。

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

我们可以怎样念这首童谣呢?

（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。

如：

五月五，是端阳，香包带，香满堂；

五月五，是端午，龙船下水人跳舞。

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

方案七：

我爱吃粽子

1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

2、初步了解粽子的制作过程。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。

1、展示、介绍"

我收集的粽子"

，了解粽子种类的多样。

你带来的是什么粽子?

它是什么形状、什么口味的?

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

（1）讨论、认识包粽子的材料。

你知道包粽子需要哪些材料吗?

（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。

（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端