工程地质实习报告Word文档格式.docx

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保俶塔---紫云洞---岳王庙二、实习目的：

1、巩固和加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果2、掌握地质罗盘的使用方法3、学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力4、能比较正确地分析和认识一些地质现象5、了解实习区地层发育情况及接触关系和总的构造构架和特点三、区域简介：

1.宝石山简介：

宝石山位于西湖之北，与葛岭一起成为西湖的北屏。

这里的山岩呈赫红色，岩体中有许多闪闪发亮的红色小石子，当朝阳或落日洒沐之时，分外耀目，仿佛数不清的宝石在熠熠生辉。

宝石山因此而得名，新西湖十景之一”宝石流霞”的出处就在于此。

位于宝石山东面的保俶塔巍然挺秀，好似窈窕的”美人”伫立山巅，其建于北宋初年，原为九级砖木结构，现为砖木是实心式样，以其漂亮的外形和所处的显要位置而成为引人瞩目的西湖胜景标志物。

尤其是晨曦，在阳夕浮云、彩霞的映衬之下，起伏如凤凰飞翔的宝石山顶犹如美人一般亭亭玉立的保俶塔和谐地组合成一幅绝妙的图画。

宝石山还有来凤亭、寿星石、巾子峰、秦皇系缆石等古迹名胜。

其旁的葛岭，相传为葛仙翁（葛洪）炼丹著书之地。

至今仍留有葛仙庵、流丹谷、还丹古井、抱朴庐、初阳台遗址遗迹。

2、宝石山地质概况：

山体属火成岩中的流纹岩和凝灰岩,含氧化铁,呈赭红色。

宝石山的突冗怪石，千姿百态，威武险峻，百看不厌。

它的形成，与走向NE60。

至NE70。

、NW300。

至NW320。

两组相互交叉的节理和火山碎屑岩本身密切有关。

宝石山由块状熔结凝灰岩组成，岩石结构致密，岩性坚硬，抗蚀力强。

这类岩石在节理密集处被切割成大小不等的菱体。

风化作用沿着菱体周围的节理面进行纵深剥蚀，使其岩块蚀去棱角，层层剥落（球状风化），年复一年，岩块渐趋浑圆状外形，最终把菱体雕塑成光圆突兀的怪石撂在原位。

宝石山上的石峡和悬崖，多作北东东或北西方向展布，倾角70。

至80。

，甚至直立，分别与相同走向的节理产状完全吻合。

关于成因，与兀石塑造的道理雷同。

但是一般在一组节理相对发育地段，且节理延伸较长的情况下，可形成石峡或悬崖。

其发育过程，系风化作用、流水作用循节理面进行纵深剥蚀及侵蚀，使之节理面渐趋扩大，岩石碎片不断被带走、淘空。

风化作用的最终结呆，便形成笔立的石峡，如正川洞之西的石峡最宏伟状观。

至于宝石山上的险峰、悬崖的成因机制，与石峡形成过程同理。

宝石山，赭色“宝石”，比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，逗人喜爱，故由此得名宝石山。

“宝石”，系碧玉。

主要成分是二氧化硅，属酸性火山喷发的产物．实际上就是火山喷射出的二氧化硅成分为主的岩浆粗大碎屑，并被岩浆中氧化铁染成红色。

四、实习内容：

1罗盘仪使用应用罗盘仪测定直线的磁方位角时，先将罗盘仪安置在直线的起点，使罗盘仪水平后，放下磁针，瞄准直线的另一端点，待磁针静止后，即可在度盘上读数，所得读数为该直线的磁方位角。

使用罗盘时，若指物觇标位于N°

，则用磁针北端读数。

由于两点之间的方位是相互的，所以使用罗盘仪时要机动灵活。

如：

A点在B点的NE30°

方向，那么B点则位于A点的NW210°

方向。

如果站在A上，要知道A点位于B点的什么方位，那么直接读罗盘仪指南针即可。

2常见岩石类型、岩体结构类型及工程地质特征山体属火成岩中的流纹岩和凝灰岩,含氧化铁,呈赭红色。

风化作用沿着菱体周围的节理面进行纵深剥蚀，使其岩块蚀去棱角，层层剥落，年复一年，岩块渐趋浑圆状外形，最终把菱体雕塑成光圆突兀的怪石撂在原位3常见地质构造类型（断层、裂隙、褶皱）4常见地貌类型及场地工程地质特征根据指导教师的指导，观察地貌类型（河流地貌、山岭地貌、岩溶地貌等）。

五、结语：

工程地质学的实习在于通过实习学习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题。

通过这次的实习我对这门工程地质学的了解更深一层，把书本上的理论知识与实际应用联系起来。

通过这次实习我学会了地质罗盘的使用，牢固地掌握了如何分析岩石的层理、结构构造，掌握了背斜与向斜的基本判定。

对断层与滑坡等地质现象有了进一步认识。

对火成岩有了更深的认识。

短短半天的实习很快结束了，不过我们从中学到了不少东西，在实习过程中能把所学的知识灵活的运用。

增加我们对工程地质学这门课程新的认识。

实际观察到各种地质年代的。

本次实习令我们加深了对地质地貌学的了解，更深刻认识到了学习地质地貌学的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道。

知识从感性认训升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解了工程地质对实际工程建设的重要性。

在这里深深的感谢老师在的认真指导，我们在老师的带领下了解和认识了实地勘察的方法和所要注意的方面，对以后更好地将地质学所学到的东西运用在工程建设中有很大的帮助。

六、图表处理：

表1某节理观测点节理产状一览表表2某节理观测点节理走向统计表篇二：

工程地质实习报告工程地质实习报告院系：

水利与环境学院年级：

2010专业班级：

道路桥梁与渡河工程二班姓名：

王鹏学号:

20100460226指导教师：

王志荣古人有云：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

自从走进了大学，距离工作就不远了，老师为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的形势的变化，王老师带领我们进行了为期四天的工程地质实习，让我们充分认识到工程地质对于今后所从事工作的重要性一、实习时间2012年9月二、实习目的1、深化和加强对工程地质学的基本理论，基本概念和基本工作方法的了解的掌握，为进一步学习相关的专业课程奠定感性知识基础。

2、通过本课程教学实习激发和提高学生学习本专业的热情和兴趣。

建立地质环境和工程地质条件与各类工程建设存在密切的相互作用、协调关系的思想意识。

3、实习时间计划和路线安排9月7号，在教室上理论课，主要讲解地质实习的目的，学习野外地质工作方法，技术手段，以及各个阶段的准备，最后了解罗盘仪的使用，以及接下来四天的路线安排。

9月8号坐车前往登封9月9号上午下雨，下午去少林水库地质考察9月10号前往三皇寨测量9月11号前往“一脚踏过十八亿年”少林水库是登封市人民的生活生产用水来源，我们在那呆了一下午，欣赏了烟波浩渺的水库风光，然后听老师讲解了水库大坝坝基的选址要求，然后我们又下到已经干涸的河道中，观察那些石头，了解它们的形成，变化。

面对着那些矗立亿年的石头，我们短短的二十年人生简直就是太渺小了，我不由得想到苏轼的《赤壁赋》中的一句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，怪不得那句钻石广告那么经典“钻石恒久远，一颗永流传”。

王老师又亲自演示了罗盘的使用，并让我们现场进行了实际操作。

第三天，我们一大早起来乘车来到了三皇寨景区入口，在路两侧的峭壁上进行了节理裂隙的测量，我们组分成了三个测量点，经过一个多小时的辛苦工作，终于测完了要求的节理，并进行了记录。

然后我们在老师的带领下来到了一处剖面，在这里我们看到了，不同地质时期的岩石，我们的任务就是测出不同的地质带的长度，然后记录下来数据，最后画出该结构面的地质剖面图。

第四天，我们来到了，老师口中鼎鼎大名的“一脚跨过十八亿年”，在老师的带领下，我们采集了一些可能含有三叶草的板岩标本，再回来的路上又参观了古刹永泰寺，只是在外围瞻仰了一下。

这次实习让我了解了罗盘的使用方法。

地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。

借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观察面的空间位置（如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面?

?

等构造面的空间位置），以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状等。

因此必须学会使用地质罗盘仪。

岩层的空间位置决定于其产状要素，岩层产状要素包括岩层的走向、倾向和倾角。

测量岩层产状是野外地质工作的最基本的工作方法之一，必须熟练掌握。

岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。

测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。

因为走向是代表一条直线的方向，它可以两边延伸，指南针或指北针所读数正是该直线之两端延伸方向，如NE30度与SW210度均可代表该岩层之走向。

岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直，测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。

假若在岩层顶面上进行测量有因难，也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠底面，读指北针即可，假若测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。

岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的最大夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的，沿其它方向所测得的倾角是视倾角。

视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。

野外分辨层面之真倾斜方向甚为重要它恒与走向垂直，此外可用小石于使之在层面上滚动或滴水使之在层面上流动，此滚动或流动之方向即为层面之真倾斜方向。

测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层之真倾角。

方位角记录方式，如果测量出某一岩层走向为310°

，倾向为220°

，倾角35°

，则记录为NW310°

，SW∠35°

或31°

或22°

∠35°

。

野外测量岩层产状时需要在岩层露头测量，不能在转石（滚石）上测量，因此要区分露头和滚石。

区别露头和滚石。

主要是多观察和追索并要善于判断。

岩体受力作用断裂后，两侧岩块沿断裂面发生了显著位移的断裂构造，称为断层。

在断层分布密集的断层带内，岩层一般都受到强烈破坏，产状紊乱，岩体裂隙增多、岩层破碎、风化严重、地下水多，从而降低了岩石的强度和稳定性，同时，沟谷斜坡崩塌、滑坡、泥石流等不良地质现象发育。

实习很快就结束了，在指导老师和师傅的帮助下我们解决了许多问题，巩固了专业知识，发现了许多不足，明白了专业重心所在，专业运用于何处。

对于自己专业知识掌握不扎实，缺乏独立思考探索的意识等等缺点，我将在今后的学习与工作中不断加以改正，认真学好专业知识，以求真正地将理论运用于实践，用实践指导理论。

篇三：

土木工程地质实习报告土木工程地质实习报告姓名：

院系：

班级：

学号：

一、前言实习时间:

2014-2015第2学期第16周（6月15日~19日）实习地点:

伏牛山国家地质公园实习目的：

经过一个多学期的学习，我们对工程地质有了深刻的认识与了解，掌握了关于工程地质与土力学中的基本知识，但是书本上的知识与实际情况往往有很大的差距，所以为了更好点的认识地质现象，加深对其了解，我们2013级土木工程专业在十六周，在冯博老师的带领下开始我们的地质实习。

巩固和加深在课堂学的理论知识，让理论与实践相结合。

了解岩层产状及其形成过程和发展情况