汽车底盘构造与维修课程标准.docx
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汽车底盘构造与维修课程标准
汽车运用与维修专业
《汽车底盘构造与维修》课程标准
、课程描述
课程名称
课程类型
教学时间安排（参考）
汽车底盘构造与维修
专业核心课程
176学时
课程描述
《汽车底盘构造与维修》是汽车运用与维修专业的专业课程，其目标是让
学生熟悉职业岗位上常见底盘故障现象，学会对故障现象的排除思路和维修方
法，为无缝对接工作岗位打下良好基础。
教学目标
素养目标
能力目标
知识目标
1.在教学中培养学生主
动学习和自主学习的意
识；
2.在教学中树立学生务
实踏实扎实的工作态
度；
3.培养严肃的工作态度，严谨的工作习惯，严格的质量要求。
1.掌握汽车底盘各组成部件的更换和基本检查技能；
2.对各类分项工作的工作流程有一个基本了解，能够承担汽车底盘维修作业、维修方案制定等工作任务。
1.能描述汽车底盘的基本结构组成，工作原理；
2.能正确使用汽车底盘的相关拆装，检测工具；
3.掌握汽车底盘各部件功用；
4.掌握汽车底盘各部件结构组成。
工作任务
1.更换离合器分泵与总泵
2.检查半轴防尘套
3.检查调整离合器踏板位置
4.轮胎检查与换位
5.检查悬架
6.检查减振器
7.四轮定位
8.检查与更换转向拉杆
9.检查与更换转向助力油
10.检查转向盘自由行程
11.检查与调整制动踏板行程
12.检查与更换制动盘与制动块
13.检查与更换制动液
14.检查与更换驻车制动鼓与制动蹄
工作过程
要求
1.了解离合器操纵机构的功用和类型，了解液压式操纵机构的结构与工作原
理，掌握离合器总泵的结构和工作原理，掌握离合器分泵的结构和工作原理；
2.了解半轴功用，掌握转向驱动桥半轴结构，掌握方向节结构与特性，了解防小套.
—1—-,
3.了解离合器系统组成，了解离合器系统工作原理，掌握离合器自由行程，掌
握离合器位置调整的方法；
4.了解车轮和轮胎的功用，了解轮胎的类型与结构，了解轮胎规格，掌握轮胎
异常磨损的常见形式与原因，掌握轮胎换位的方法；
5.认知悬架的基本组成与类型，认知独立悬架与非独立悬架的组成及其各部件
间的连接关系，描述独立悬架与非独立悬架的工作原理及其各自特点，根据工
艺标准流程对独立悬架、非独立悬架进行拆装，掌握悬架的基本检修方法；
6.了解悬架功用，了解悬架类型，掌握减振器功用，掌握减振器结构与工作原
理，能分析各种检测结果并对修复质量进行检查；
7.了解行驶系统功用与组成，掌握车桥功用，掌握四轮定位参数，能正确使用
四轮定位设备对车辆进行四轮定位检查并调整，能分析各种监测结果并对修复
质量进行查验，能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏零部件；
8.了解转向拉杆球头女装位直及功用，」解转向拉杆球头结构，」解转向拉杆
球头工作原理；
9.了解转向助力油的性能，掌握转向助力油真伪的辨别方法；
10.了解转向系统功用和原理，了解转向系统的类型，掌握转向盘的结构和功
用，掌握转向盘自由行程；
11.了解制动踏板结构，掌握制动踏板行程；
12.了解制动系统功用、组成和类型，掌握钳盘式制动器结构与工作原理，能
正确选择检测设备对制动盘及制动块进行检测与维修，能分析各种监测结果并
对修复质量进行查验，根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏零部件；
13.了解制动系统原理，掌握制动液作用及使用周期，能正确选择设备对制动
液进行检查与更换，能分析各种检测结果并对修复质量进行检查，能根据环保
要求，正确处理对环境和人体有害的废料和损坏零部件；
14.认知驻车制动系统功用及组成，掌握驻车制动工作原理，掌握检查与更换驻车制动系统的方法。
岗位角色
汽车岗位机修工
教学组织与方法
以真实的工作任务为主线，以职业能力培养为要点。
教学方法：
1、米用讲练
结合，利用理实一体教学，培养学生动手操作能力，提高学生的学习效率；2、
利用多媒体教学；3、采用工学结合；4、采用笔试和实际操作考核相结合的考
试方法。
学习过程
要求
以多媒体教学、理实一体化教学为主要教学手段，教学地点在校内的汽车构造
与维修多媒体教室，汽车底盘构造与维修理实一体化综合教室，及校内的汽车
底盘构造与维修实训室。
汽车仿真室及校内实训基地进行。
实现理论与实践紧
密结合的一体化教学。
教学载体与设备
汽修楼底盘实训室标配设备；
考核方法
建立过程考核（任务考核）与期末考核（课程考核）相结合的方式，过程考核占55%期末考核占45%
、课程教学设计
学习情境
（企业工
作任务）
学时
支撑知识点
技能要求
职业素养
评价
教学方法
更换离合
17
1.离合器操纵机构的功用和类型；
1.能正确选择更换设备；
1.培养学生理论联系实际的
教师
评价
1.案例教
学法
器总泵与
分泵
2.液压式操
纵机构的结
2.能按正确的操作步骤对离
能力；
2.培养学生规范操
+小
组评
2模拟教
学法
1
构与工作原
理；
合器主缸和分离缸进行更换；
作的行为习惯；
2.培养学
价+
自评
3.任务教
学法
2.离合器主缸和分离缸的结构；
3.离合器主
3.能对更换结果进行检查。
生分析问题解决问题的能力；
3.培养学
4.项目教
学法
缸和分离缸的工作原理。
生高度的责任感和严谨细致的工作作风。
2
检查半轴
与防尘套
11
1.半轴的结构和功用；
2.转向驱动
桥半轴结构；
3.万向节的结构；
4.防尘套的基本知识。
1.能正确使用工具，根据标准工艺流程对半轴进行检查；
2.能正确使用工具，根据标准工艺流程对半轴防尘套进行检查；
3.能对完成的工作任务进行检查。
1.培养学生的团队协作能力和与人沟通交流的能力。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.遵守职业规范，具后曷度的责任感和安全意识。
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
学法
3
检查调整
离合器踏
板位置
8
1.离合器系统组成；
2.离合器系统工作原理；
3.离合器自由行程；
4.离合器位置调整的方
法。
1.正确使用工具，能按照正确的操作步骤对离合器踏板的位置进行检查；
2.正确使用工具，能根据标准工艺流程对离合器踏板的位置进行调整；
3.能对调整结果进行检查。
1.培养学生规范操作的行为习惯。
2.培养学生分析问题解决问题的能力。
3.培养学生自主学习的能力。
4.培养学生严谨认真的工作态度。
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
学法
4
轮胎检查
与换位
11
1.车轮的类型、结构和功用；
2.轮胎的规格；
3.轮胎异常磨损的常见形式和原因；
4.轮胎的检
查和换位方
法。
1.能正确对轮胎进行检查；
2.能正确进行车轮换位；
3.能对轮胎检查和换位的结果进行检查。
1.培养学生规范操作的行为习惯和安全意识；
2.培养学生严谨的工作作风；
3.培养学生团队协作、与人沟通的能力。
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
学法
5
检查悬架
13
1.悬架的基本组成与类型；
2.独立悬架与非独立悬架的组成及其各部件间的连接关系；
3.独立悬架与非独立悬架的工作原理及其各自特点；
1.能按正确的操作规范对悬架进行检查；
2.能按照正确的工艺流程对悬架进行更换；
3.能对完成任务的结果进行检查。
1.培养学生规范操作的行为习惯。
2.培养学生分析问题解决问题的能力。
3.培养严谨认真的工作作风。
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
学法
6
检查减振
器
13
1.悬架的类型和功用；
2.减振器的结构和功用；
3.减振器的
工作原理。
1.能正确使用工具，按照操作规范对减振器进行检查；
2.能对完成任务的结果进行检查。
1.培养学生规范操作的行为习惯。
2.培养学生分析问题解决问题的能力。
3.培养学生严谨认
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
真的工作作风。
学法
7
四轮定位
检查
15
1.行驶系的功用和组成；
2.车桥的功用；
3.四轮定位参数。
1.能正确使用四轮定位仪对车辆进行四轮定位检测；
2.能正确使用四轮定位仪，按照工艺流程对车辆进行四轮定位调整。
1.培养学生规范操作的行为习惯。
2.培养学生分析问题解决问题的能力。
3.培养严谨认真的工作作风。
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
学法
8
检查与更
换转向拉
杆球头
10
1.转向拉杆球头安装位置及功用；
2.转向拉杆球头结构；
3.转向拉杆球头工作原理。
1.正确使用工具，根据标准工艺流程对转向拉杆球头进行检查；
2.正确使用工具，根据标准工艺流程对转向拉杆球头进行更换。
1.培养学生规范操作的行为习惯。
2.培养学生分析问题解决问题的能力。
3.培养学生的安全意识和责任意识。
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
学法
9
检查与更
换转向助
力油
9
1.转向助力
油的性能；
2.转向助力
油真伪的辨
别方法
1.能按照操作规范对转向助力油进行检查；
2.能按照正确的操作流程对转向助力油进行更换。
1.培养学生规范操作的行为习惯。
2.培养学生分析问题解决问题的能力。
3.培养学生的安全
教师
评价
+小
组评
价+
自评
1.案例教
学法
2模拟教
学法
3.任务教
学法
4.项目教
意识。
学法
10
检查转向
盘自由行
程
11
1.转向系统的功用和类型；
2.转向盘的结构和功用；
3.转向系统的工作原理；
4.转向盘的自由行程。
1.能正确使用设备，按照操作规范对转向盘的自由行程进行检查；
2.能按照标准的工艺流程对转向盘的自由行程进行调整；
3.能对完成任务的结果进行检查。
1.培养学生规范操作的行为习惯。
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