二年级教学工作总结文档格式.docx

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但对于孩子和各位家长来说却不失为一位好事。

既然大家的水平相当，那么谁多下一些功夫，谁就可以走在前面。

所以，在后几个月，我衷心的希望在我们的共同努力下，我们班能涌现出一批能力强，学习好的学生成为小干部。

第二，因为各种原因，咱们班的个别学生已经有掉队的倾向。

这一点希望引起各位家长的重视，如果您孩子的成绩经常在95分以下，就需要您多费一些心。

二年级是一个承上启下的年级。

在这个学期我会逐渐培养学生许多能力。

但如果孩子连最基本的字词、计算、单词都没有过关，就势必要掉队。

第三，很多家长向我反映，最近的作业有些多。

我也知道，很多孩子不太适应。

但作业越来越多是孩子升入中高年级的一个必然趋势。

当然，我会尽量的调整，力求减少孩子的课业负担，但该练的还是要练的。

也请各位家长配合我，多鼓励孩子，告诉他作业多了，说明他的水平提高了，长大了。

　　在要求方面，有几点我希望能得到您的配合与支持：

1、语文方面：

1书一定要读，现在有些孩子不完成预习作业，有的光圈字写拼音，却不读书签字。

长此以往，孩子刚刚培养起来的语感就没了，会对语文学习造成很大的障碍。

2一定要听写。

我发现，很多孩子不做听写作业，全凭自己的小聪明应付老师的听写，所以越错越多。

因此，我特意发了一个家庭听写本，从此后，当留了听写作业后，请您在这个本上给孩子听写，并签字。

第二天我会检查。

3该背的一定要被。

凡是书上要求会背的就一定要让学生背下来，并会默写，我会以填空的形式进行检查。

2、数学方面：

数学上要求依然比较简单，以我讲为主，麻烦您督促孩子按时完成作业，及时改错。

3、英语方面：

除了按时完成作业外，要求孩子每天最少要听半个小时英语，培养语感。

。

　　上周，我们进行了语文第一单元考试，从整体上看，大部分学生成绩比较好，但一百分的只有李若歌一人，平均分为94分。

其中有4人在90分一下。

问题主要出在四字词语的填空和画词上。

今后我们也会在四字词语的积累上多下功夫。

同时，我们还进行了数学月考，主要考查的就是100以内的口算和竖式计算。

全对的有：

家祥、泽涵、明强、翔宇、文菲、旭峰、若歌、亚亚、昂昂、天宇、楠楠、雨彤、鲁豫。

在此特别提出表扬。

主要的问题出在抄错数上。

也说明了孩子最近的状态并不是很认真，希望能在十月份有所改善。

　　教学工作是学校工作的中心，也是校验一个教师工作成败的关键。

本学期，我担任了初三、初二、两个班的语文教学工作，其中初三中学教学工作总结班属于加强班。

学生的学习成绩在中等偏下的程度。

初二班是普通班，学生基础差，很需要扶持。

如何使教学顺利进行，有效有功，成为本学期的重要举措。

现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、备课深入细致。

备课时，我首先认真研究教材，每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默读，第二次朗读。

多方面参阅各种资料，然后去粗取精，准确把握重点、难点。

在制定教学目标时，再根据学生原有知识技能等各方面的水平，选择切合学生实际的教学方法，合理进行教学设计，力求做到深入浅出，三维目标同时兼顾。

　　二、注重课堂教学的实效性。

抓重点，展开讨论，讲练结合，务求每个学生学懂掌握。

突破难点，则坚持以学生为主体，教师为主导，各抒己见，集大成、20xx年个人教学工作总结形共识的做法，使学生学得明明白白，既扎实，又能向纵深发展。

在初二班，注重创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，倾斜于基础要求;

在初三班，导入迅速，巧设疑问，引发探究，记牢为先，运用为要，一切为了中考。

　　三、坚持参加校内外的教研活动，听了8次公开课，汲取了他人的宝贵经验。

我本人也主动上了一次公开课，并认真听取了同仁们的评议。

我觉得听课和做课都很重要，他们对于提升一个人的教学能力是有很大帮助，希望大家今后都积极去做，20xx年教学工作总结精益求精。

　　四、及时批改作业，保持好学生学习的热情。

学生的作业是学生的劳动成果，无论好坏，他们都充满盼望，所以，我们要认真对待，及时批改，不要让其热情的心冷却，那样下次作业就会懒于动笔，影响深远了。

我安排学生的作业有;

初三有同步练习，作文6次，周记15次;

对初二班的要求相对降低，作文不多，只有3次。

重点抓写短语，写片段，共有10次之多，课课有练习。

无论是什么样的作业，我都及时批改，练习保证当天批改，第二天发给学（一年级语文教学工作总结）生，短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕，测验评卷不超过三天。

这样，保证了学生写作业的积极性。

　　以上是我在本学期的教学工作总结。

虽然经验浅陋，但是事实，存在的不足之处是在所难免的，希望我们的同仁不避嫌弃，善意指点，我将无限感谢。

　　今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验就很欠缺的我，由于学校师资力量不足，而担任了整个二年级两个班的语文教学，同时担任其中一个班的班主任。

刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学;

不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

　　二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁的孩子，依然摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。

为了继续深入对学生良好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班会课对学生进行习惯养成教育，提醒学生做好学习准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生掉队。

如我班的张烨同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他聊天增进情感，取得他的信赖，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。

渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

两个班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他们。

还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽误爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。

　　一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番……因为费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简单吃点，便又投入到工作之中。

苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会消除我一身的疲劳。

　　因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，因为孩子如果受到了伤害，可能会给他一生都带来不可磨灭的影响。

因此，从一开始我就采用温和的方式来启发教育孩子，即使效果没有严厉的训斥来得快，但我清楚的知道，教育是慢的艺术，只有耐心才能经得起时间的考验。

因为我平等地保持对孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也没有太大的落差。

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

除了带领学生积极参加学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。

每天早上和中午，我总是很早就到校，准备上课所需工具，指导学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

开展一些跟教学有关的活动，如：

写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈：

一是朗诵比赛。

本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的兴趣。

更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色彩。

二是书写养成习惯培养。

本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯。

每天安排孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯。

在准备书写展览的过程中，我和孩子们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品，展览在学校显眼的地方，别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心，更增添了他们对书写的乐趣。

我们有理由相信，未来他们将成为汉字书写的精英。

　　活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。

　　在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

　　本学期我担任二年级2班语文课教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。

由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　1、备课：

学期初，我认真钻研了《数学课程标准》及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

　　2、上课：

课堂上我极力创设各种情境，激发学生思考。

然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。

针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，从中掌握知识，培养能力。

接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。

为提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。

寓教于乐。

第三运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒!

你的眼睛真雪亮!

你真聪明!

你们小组合作得很好等等，大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快;

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。