平乡小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx
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D、格式塔心理学
6：
学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（ ）。
A、特殊迁移
B、水平迁移
C、一般迁移
D、垂直迁移
7：
随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？
A、上升
B、下降
C、先降后升
D、先升后降
8：
我国的教育体系分为（ ）三大阶段。
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
9：
在PowerPoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（ ）。
A、艺术字
B、声音
C、字符
D、文本框
10：
不属于元认知策略的是（ ）
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
11：
17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证。
A、夸美纽斯
B、埃拉斯莫斯
C、倍尔
D、华勒
12：
课程计划的核心是学科设计。
13：
我国学校教学的基本组织形式是（ ）
A、个别教学制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、复式教学制
14：
学习英语单词，属于（ ）。
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
15：
《米洛岛的阿芙罗蒂德》是（ ）时期的作品。
A、古希腊
B、古埃及
C、古印度
D、古罗马
16：
下列作品、作家与主人公对应正确的是（ ）。
A、《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙
B、《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫
C、《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特
D、《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫
17：
教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。
在教育教学中，教师应如何做到因材施教?
（）
A、对学生一视同仁．一样要求
B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误．不考虑动机与原因就进行处理
18：
少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。
19：
现在时间的凌晨1点至3点，按古代的五更计算是（）。
A、一更
B、二更
C、三更
D、四更
20：
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须（ ）。
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际
21：
小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。
对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!
”该班主任的做法（）。
A、正确，班主任关心学生的学习状况
B、不正确，班主任只注重知识学习
C、正确，帮助学生改正错误是班主任的职责
D、不正确，班主任伤害了学生的自尊
22：
课时计划就是教案。
23：
下列作品属于巴尔扎克代表作的是（）。
A、《包法利夫人》
B、《红与黑》
C、《人间喜剧》
D、《雾都孤儿》
24：
不属于课堂要素的是（ ）。
A、学生
B、学习过程
C、学习情境
D、学习信号
25：
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（ ）的表现。
A、性格
B、情绪
C、人格
D、气质
26：
以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
27：
我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
28：
就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）o
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
29：
关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（ ）
A、高智商又高创造性
B、低创造性智商可以高
C、高智商可能有低创造性
D、低智商不可能有高创造性
E、高创造性须有高于一般水平的智商
30：
问题解决的特点是（ ）。
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
31：
在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（ ）。
B、命题学习
C、符号学习
D、意义学习
32：
孙老师给小华写了这样的评语：
“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ ）。
A、孙老师以分数作为评价标准
B、孙老师关注学生的知识掌握
C、孙老师关注学生的学业水平
D、孙老师关注学生的学习效果
33：
为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（ ）
A、综合性
B、弹性
C、实践性
D、基础性
34：
自我肯定行为主要表现在（ ）等方面。
A、请求
B、交流
C、拒绝
D、信心
E、真实地表达自己的意见和情感
35：
课外活动的基本组织形式是（ ）。
A、群众性活动
B、以人为核心
C、小组活动
D、个人活动
E、班级授课制
36：
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
37：
《爱弥儿》是（ ）的教育著作。
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
38：
高智商不一定有高创造性。
（ ）
39：
小学阶段是发展学生个性（ ）。
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
40：
以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（ ）。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
41：
教师备课的内容有（ ）。
A、备课程标准
B、备教材
C、备学生
D、备教法
E、备学法
42：
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
43：
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
44：
个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（ ）
A、意志特征
B、情感特征
C、理智特征
D、认知特征
45：
在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?
A、概念分析
B、突出有关特征，控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
46：
小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（ ）。
A、转移
B、分散
C、稳定
D、广度
47：
在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
48：
学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（）。
A、正迁移与负迁移
B、水平迁移与垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
E、抽象迁移与概括迁移
49：
住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。
但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。
在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。
在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。
这段话主要说明的观点是（ ）。
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
50：
一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
51：
职业道德的特征表现为（ ）。
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
E、稳定性
52：
师德的灵魂是（）。
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
53：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
54：
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
55：
为了迎接期末考试，五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课，并对大家说：
“只有抓紧时间学习，我们才能取得好成绩”赵老师的做法（ ）。
A、体现了教书育人的职业行为规范
B、体现了爱岗敬业的职业行为规范
C、违背了关爱学生的职业行为规范
D、违背了教书育人的职业行为规范
56：
默多克（Murdock．D．D）的迁移率计算公式表述为（ ）。
A、迁移率（%）＝（实验组成绩－控制组
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