《散步》课堂实录及评点Word格式文档下载.docx

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　　但奶奶却摸摸我的头，改变了主意，最后我们还是走了小路。

　　到了一处不好走的地方，爸爸蹲下身子，背起了奶奶，妈妈蹲下身子，背起了我。

　　我们一家人说说笑笑，非常愉快。

　　（众人鼓掌）师讲得很精彩，内容把握很准确，语言也流畅。

　　下面请同学们结合课文内容，以小男孩的身份说说我有一个什么样的奶奶爸爸妈妈。

　　生我的爸爸十分爱我的奶奶，在我和奶奶之间，他决定按奶奶的意思走大路，说明我爸爸非常孝敬她。

　　生我觉得我爸爸的责任十分重大。

　　因为我奶奶我妈妈和我都听他的，他和妈妈在背奶奶和我时，感到我和奶奶就是他们的整个世界。

　　生我的爸爸是个很聪明的人。

　　因为他想给我做个榜样，希望我将来也像他孝敬奶奶那样来孝敬他。

　　（众人笑）师你的看法很新颖，也有道理。

　　生我的奶奶十分仁慈和善良。

　　在爸爸决定委屈我准备走大路的时候，她却改变了主意，决定走小路，，生（笑）我觉得我的妈妈是个很温柔的女人。

　　（众人笑）她也很孝顺，比如在爸爸选择走大路的时候，她并没有特别偏向我，跟爸爸闹矛盾。

　　生我想说我。

　　我是个乖巧懂事的孩子。

　　爸爸决定走大路时，我静静地站在一边，没哭也没闹。

　　师你也是个听话的好孩子。

　　（众人笑）（点评：

设定的情景中评价人物，引导学生体会人物丰富的情感，融自己的情感于学习过程中。

　　）师同学们对人物的评价十分中肯。

　　下面请同学们谈淡，这个家庭给你留下了怎样的印象?

为什么会有这样的印象?

生我觉得这个家非常和睦，非常温馨。

　　因为他们都懂得互相体谅关爱家人。

　　生我觉得这是个互敬互爱，充满着骨肉之情的家庭。

　　生我觉得这个家庭是非常团结幸福的，他们都能顾全大局，为他人着想。

　　（点评：

对文章内容和情感的把握呈递进性由浅入深，学生的情感体验不断深入。

　　）师同学们的发言十分感人。

　　这个家庭之所以如此幸福祥和，是因为他们都从维护家庭的和睦和团结出发，尽量为他人着想，这正是他们对这个家尽到了自己应尽的责任。

　　我们说要爱家庭爱国家爱民族，都应该用实际行动承担起自己的责任。

　　因为，爱，就是责任。

　　（边说边点击出屏幕板书，学生凝神静听。

　　）师课文讲述的故事很平凡，语言也朴素平易。

　　但这看似平淡的语言却蕴含着真挚的感情。

　　下面请同学们自读课文，把你认为有价值的问题提出来，以小组为单位进行交流，小组不能解决的问题，提交全班进行讨沦，（学生大声读书，圈点勾画，讨论热烈。

把发现问题，搜集和处理信息，以及表达与交流等一系列的探究活动作为学生获得知识和培养技能的方式，有助于对课文的深入理解。

　　）（几分钟后，学生把有关问题提交上来，老师用投影显示有关问题。

　　）师我们看看有哪些需要探讨的问题：

题目《散步》改为《三代》行不行?

为什么说今年的春天来得太迟，太迟了?

课文着重写一家人散步，为什么还要描写景物?

文章结尾为什么说我背上的同她背土的加起来就是整个世界?

现在让我们一起讨论这些问题。

　　生我觉得文章的题目不能改，因为课文主要写散步，它通过散步体现了一家人的真情。

　　生我反对。

　　如果非要在散步时才能发生真情的话，那么这个家庭在平时就不一定是和睦幸福的家庭了。

　　我觉得可以改为其他的题目，如《三代》《选择》《使命》等。

　　（众人鼓掌）生我也觉得文章的题目能改。

　　比如用营造爱的家园或者爱，就是责任作标题，既能表现文章的中心，也更有文采。

　　师同学们说的都有道理。

　　同一篇文章，可以从不同的角度来拟定标题。

　　只要标题符合文章内容，都是值得肯定的。

　　不过，我觉得还是朴实一点好，用散步作标题非常好，因为记叙文的题目不宜太大，也不宜过于直白地点明中心。

　　生我觉得今年的春天来得太迟，太迟了，是从时间上说春天来得很迟。

　　生我觉得这句话，写出了我十分关心母亲的感情。

　　因为作者很有孝心，母亲年老多病，在冬天饱受折磨，他看着心里很难受，所以希望春天快点来，快点来，结果就觉得春天来得很迟了。

　　生我同意这种观点。

　　因为后面总算又熬过了一个严冬这句话中的熬字就很好地表达了这种感情，还为写母亲不能走小路作了铺垫。

　　生（理直气壮地）我反对你们两人的观点。

　　（众人笑）比如说今年的春天就比去年的春天来得迟一些，去年是在农历腊月立春，今年是在正月立春。

　　师你是个热爱科学的孩子，能从科学的角度来解读文章的语言，这很好。

　　不过，我更赞同另外两位同学的观点，因为他们能从情感的角度联系上下文去揣摩语言的含义。

　　这也是我们语文和其他学科不同的地方，我们读课文就是要读出蕴含在字里行间里的情感。

　　（该生微笑地点头。

　　）生我觉得文章的环境描写突出了春天万物蓬勃向上的顽强的生命力，写出了浓郁的春的气息。

　　生文中第一处的景物描写很美，它为散步提供了一个十分优美的环境，也为后面儿子觉得走小路有意思做了铺垫。

　　生春天是温暖的，作者以此作背景，更能体现这个家庭的和睦温馨。

　　师非常正确。

　　文中的两段景物描写富有诗情画意，它抓住了景物的特点，不仅表现了春天蓬勃的生机，为散步提供了一个美妙的背景，进一步渲染了散步的快乐，也对文中人物的心情和文章的中心起到了很好的烘托作用，记叙文的景物描写就应该这样。

　　生我觉得我和妻子都是慢慢的稳稳的，走得很仔细这句话，写出了中年人对生活的一种责任感。

　　生对，他们既要赡养老人，又要抚育幼小的孩子。

　　生我觉得这句话写出了人物尊老爱幼的心情。

　　师很好。

　　文中我背母亲妻子背儿子这个形象很有象征意义，它不仅突出了中年人对生活的使命感，用整个世界来形容责任的重大，更能震撼人心，使文章的主题得到升华。

　　我们读文章要好好地揣摩关键句子的含义。

　　生我还有一个问题?

第段中前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子——句话中的前一个也字能不能去掉?

师（笑）这个问题问得棒极了。

　　请同学们针对这个问题各抒己见。

　　生我觉得前一个也字能去掉，连用两个也字显得重复罗唆。

　　生我觉得去掉不好。

　　因为连用两个‘也字，写出了儿子的天真聪明，也很符合小孩子说话的语气。

　　生我也觉得去掉不够好，因为这两句字数差不多相等，这样读起来很好听。

　　师我也随大流，觉得不去掉前一个也字更好。

　　（众人笑）因为这样更能体现前后母子关系的对等，而且这两个短句构成了一种对称的句式，不仅形式美观，互相映衬，读起来还有一种音乐美。

　　文中像这样的对称句还有很多，请同学们把它们找出来，做上记号，自由朗读。

　　（学生浏览课文，找读对称句。

对教学中出现的意料之外的细节，灵活处理，因势利导。

　　）（让学生读自己找的对称句。

　　）生她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

　　生（大块小块的新绿随意地铺着，）有的浓，有的淡。

　　生我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

　　生前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

　　生母亲要走大路，大路平顺；

我的儿子要走小路，小路有意思。

　　生我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；

我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

　　生我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

　　生我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

　　师没想到同学们把自己找的对称句朗读得这么好。

　　下面请同学们坐端正了，面带微笑，根据你所体会的文章的感情，朗读文中的对称句。

　　（悠扬的音乐声响起，学生随着音乐进行饱含深情的朗读。

引导学生进行配乐朗读，营造一种良好的朗读氛围，既提高了朗读技能，又加深了对文章感情的理解。

　　）师（带头鼓掌）听同学们有感情的朗读真是一种美妙的享受。

　　这种句式多美呀，在描述的同时，更抒发了作者的一种真挚的感情。

　　请同学们以‘母爱为内容，学习用对称句式说—句话。

　　生母爱是一句温暖的话语，母爱是一个安慰的眼神。

　　（众人鼓掌）生比天空更高远的是母爱，比海洋更广阔的是母爱。

　　师好精美，有哲理。

　　生母爱是哄你进入梦乡的一支小曲，是你调皮捣蛋时的大声呵责。

　　师（颔首赞许）你对母爱的体会很深刻呀。

　　（众人又笑）生温馨的母爱似春风拂面，严厉的母爱似秋风扫落叶。

　　（众人大笑）（师点头赞许。

　　）生母爱是你生病时母亲的轻轻抚摸，是你疲劳时母亲送来的一杯浓浓牛奶。

　　师同学们说得太美了。

　　我似乎也听到了你们母亲哼唱的催眠曲，闻到了送来的牛奶的醇香。

　　（众人笑）亲爱的同学们，如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么平平淡淡的生活更见人间的真情。

　　只要你用心去观察，用心去感悟，你会发现十分平淡的生活小事，也包蕴着无比丰富的情感。

　　下面请同学们联系自己的生活实际，以小组为单位，谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事。

　　（学生分组讲述自己的家庭故事，气氛热烈。

　　）师请各小组推荐讲得最好的同学到台前为大家进行精彩的讲述。

　　（众生推荐了人。

　　）生记得去年我爸爸妈妈都下岗了，一家人的心情都很不好。

　　在妈妈生日那一天，从没下过厨房的爸爸主动做饭。

　　他在厨房里忙得大汗淋漓，结果把醋当作酱油，放在煎的鱼中。

　　我们吃的时候，简直难以下咽，但我们却吃得很开心。

　　师你有一个令人羡慕的幸福家庭。

　　我想这鱼虽然吃起来酸酸的，但心里的感觉却是——甜甜的。

　　（众生大声附和。

　　）生每天晚上我做作业，不管写到什么时候，我妈妈都会在旁边静静地陪着我。

　　有时递给我一个苹果，有时又给我端来一杯热气腾腾的牛奶。

　　特别是遇到不懂的题目，妈妈就会三番五次地给我讲解。

　　有一次，我做一道与容积有关的数学题，妈妈讲了几遍，我都没听懂，她就自己亲自到厨房拿来杯子和水做实验，直到我弄懂为止。

　　师你的讲述十分生动。

　　你有一个多么令人羡慕的好妈妈呀!

生我讲两件事情。

　　第一件事是我的爸爸妈妈非常孝敬我的爷爷。

　　那一年我爷爷因为中风，半边身子不能动弹，整天睡在床上。

　　我爸爸总是不厌其烦地帮爷爷翻身，帮爷爷按摩身子。

　　妈妈也总是毫无怨言地把爷爷弄脏的被单洗得千干净净的。

　　每逢天气好的节假日，我爸爸妈妈还要把爷爷从五楼小心翼翼地背下来，把爷爷固定在轮椅上，推着他到处走走。

　　（众人鼓掌）我讲的第二件事是我也非常爱我的爸爸妈妈。

　　我总把他们的生日牢牢地记在心里。

　　在他们生日的时候，我都会悄悄地为他们买份精美的礼物，放在他们的床头上。

　　（众人长时间地鼓掌）（点评：

汲取学生亲身生活经验，学生的学习富于真情实感，情操得到真正陶冶。

　　）师你不仅有责任感极强的爸爸妈妈，你自己也承