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式1.oneoftheproblemsinprovidingcompulsoryeducationforallchildrenisgettinggirlstoattendschoolandmakingsuretheydonotleavebeforetheyfinish.2.Thenumberofchildrenattendingschoolincreasedbetween1985andXX.3.It’straditionalforboystogetaneducationwhilegirlsstayathometodohousework.4.Itisreportedthat99%ofschool-agechildreninchinaattendedprimaryschoolbyXX.5.Inchina,asinothercountries,thegovernmentrealizesthatthefuturewelfareofitscitizensiscloselylinkedtoeducation.6.Inareaswhereagricultureplaysanimportantrole,peopledonotattachimportancetoeducation,andparentsareskepticalofanythingthattakeschildrenawayfromtheirworkonthefarm.7.Insomeculturesparentsareparticularlyunwillingtosendtheirdaughterstoschoolbecausethecustomistoeducateboysratherthangirls.词汇1.四会词汇load,workload,strict,compulsory,commitment,skeptical,tendency,absent,expand,distribute,corporation,donate,curriculum,ministry,worldwide,aspect,profession,alongside,advocate,housewife,obtain,evident,recorder,select,suit,restriction,schedule,presentation2.认读词汇confucius,Antonmakarenko,AnneSullivan,Helenkeller,forum,TurksandcaicosIslands,AliceSprings,computerize,Lesotho,charity,label,axis,measurement3.词组tobeginwith,dropout,resultin,attach...to...4.重点词汇load,donate,absent,aspect,advocate,obtain,suit,schedule,expand,select,attach...to...结构manycommunitieshavelowerhopesandrequirementsoffemales,anditistraditionalforboystogetaneducationwhilegirlsstayathometodohousework.重
点句子1.Itisreportedthat99%ofschool-agechildreninchinaattendedprimaryschoolbyXX.P1032.Inchina,asinothercountries,thegovernmentrealizesthatthefuturewelfareofitscitizensiscloselylinkedtoeducation.P1033.Inareaswhereagricultureplaysanimportantrole,peopledonotattachimportancetoeducation,andparentsareskepticalofanythingthattakechildrenawayfromtheirworkonfarm.P1034.Insomeculturesparentsareparticularlyunwillingtosendtheirdaughterstoschoolbecausethecustomistoeducateboysratherthangirls.P1035.Tosolvethis,Australiauses“distancelearning”methods,wherethestudentshavelessonsbytwo-wayradioandmail.
P1036.Inthesecountries,wheresomepeopledonotevenhavefreshwaterorbasichealthcare,reachingthetargetof“EducationforAll”willbeahugetask,despitehelpfromtheinternationalcommunity.P104III．教材分析与教材重组
.教材分析本单元以education为话题，旨在通过单元教学，使学生了解我国和其他国家的教育情况以及学习方法和策略，并学会进行比较和写。
1.1wARmINGUP提供了四幅有关educators的图片：
confucius（孔子），Antonmakarenko（安东·
马卡连科），AnneSullivanandHelenkeller（安·
萨利文和海伦·
凯勒），TaoXingzhi（陶行知）。
课前布置学生搜集这四位教育家的信息（主要包括time,country,wayofteaching），并找出一句自己喜欢的教育名言。
1.2
LISTENING是关于中美两国教育比较。
其中涉及classsize,methodofteaching/teachingstyle,homework以及exams等方面的信息。
要求学生们不仅要听懂，而且要根据表格（P101）纪录下主要数据信息。
1.3
SPEAkING描述P102页的两个图表，并根据其中的问题进行讨论，阐述自己的观点。
1.4
PRE-READING是READING的热身活动。
要求学生结合SPEAkING所讨论内容，对照自己学校的情况，引导学生对课文的兴趣，以便他们进一步明确自己的观点。
1.5
READING是essay。
其中介绍了中国以及全球教育所面临的问题和解决方案。
1.6
PoST-READING共四个题。
第一题choosethebestheadingforeachparagraph，其目的在于培养、训练学生的概括能力；
第二题要求学生注意文中的细节信息，训练学生把握细节的能力；
第三题要求找出distancelearning,mixed-gradeclasses,moneyfrominternationalorganizations和moneyfromlocalorganizations等methods所对应的国家；
第四题要求学生根据课文内容，结合现实形成自己的观点，从自己的周围找问题，并努力解决问题，其目的在于：
培养学生的综合分析信息，发现问题、解决问题的能力。
1.7
LANGUAGEPRAcTIcE共五个题。
第一题，要求讨论并定义所给十个单词；
第二题，运用本单元生词进行短文填空；
第三题，参照一段文字完成一个graph（对照SPEAkING部分）；
第四题，用所给单词替换短文中的划线单词或短语；
第五题，概括总结第三题文字的内容。
目的在于：
结合SPEAkING部分，让学生学会描述graph或chart，以及根据文字描述画出graph或chart。
1.8
INTEGRATINGSkILLS分Reading和writing两个部分，第一部分的Reading是阅读短文HowwELEARN，其后的三个训练题目的在于帮助学生了解自己的学习方法，并通过讨论进一步改进自己的学习；
第二部分的writing要求学生根据课本所给提示的结合自己的实际情况写出一个Report，对自己的学习方法和策略进行分析。
其目的在于培养学生写作能力和解决实际问题的能力。
2.教材重组2.1从话题内容上分析，wARmINGUP和SPEAkING以及workbook中的SPEAkING比较一致;
将这三部分整合在一起，设计成一节任务型“口语课”。
目的在于引入教育话题，同时让学生了解中国和美国教育的现状，激发学生进一步了解这一话题内容的兴趣，为后面的Reading做好铺垫。
2.2LISTENING与workbook中的LISTENING相一致，将两个LISTENING整合在一起，设计成一节“听力课”。
2.3将PRE-READING,READING和PoST-READING三个活动整合在一起设计成一节“阅读课”。
2.4将Educationforall中的语言点和LANGUAGEPRAcTIcE设计成一节语言学习课。
2.5将INTEGRATINGSkILLS中的Reading和补充短文整合起来上一节“泛读课”。
2.6将LANGUAGEPRAcTIcE和INTEGRATINGSkILLS中的writing整合成一节“写作课”。
3.课型设计与课时分配（经教材分析，根据学情，本单元可以用六课时教完）
stPeriod
Speaking
2ndPeriod
Listening
3rdPeriod
Reading
4thPeriod
Languagestudy
5thPeriod
Extensivereading
6thPeriod
writingⅣ.分课时教案TheFirstPeriod
SpeakingTeachinggoals教学目标1.Targetlanguage目标语言a.重点词汇和短语wayofteaching,compare,besimilarto,makenotes,bedifferentfromb.重点句式TherearemoreexamsinchinathaninAmerica.Theclasssizeofchinaisverylarge,whilethatofAmericaisrathersmall.chineseeducationissimilartoAmericaneducationinthat...2.Abilitygoals能力目标Enablethestudentstotalkabouteducatorsandwhattheydid.Learntodescribegraphsandchartsandalsotodrawgraphsandcharts.3.Learningabilitygoals学能目标Helpthestudentslearnhowtodescribetheeducationofacountry.Teachingimportantpoints教学重点Describethegraphsandchartssoastomakeothersunderstand.Teachingdifficultpoints教学难点Describetheinform
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