小升初语文综合复习题Word文档格式.docx

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4、下列各组字，声调相同的一组是（）。

A、旗红白热B、桌实笔客C、创造纪录D、黑湿锡处

5、给下列地区、姓氏注音。

姓氏:

种（）朴（）单（）洗（）

地区：

厦门（）浒浦（）阆中（）大城（）

2、汉字。

1、“凸”的第二画是；

“欧”的第四画是；

“凹”的第二画是；

“母”的第四画是。

2、如果你不认识“糜”字，就用查字法查字典，先查部，再查

画。

写作文时，你不会写“chì

热”的“chì

”字，就用查字法查字典。

先查，再查。

3、改正下列词语中的错别字。

竖立信心（）反应情况（）尊守纪律（）秦然自若（）勿忙赶来（）

豪不利己（）浪废粮食（）恍然大误（）蜿延盘旋（）守株代兔（）

好高务远（）脍治人口（）奇花一草（）凶涌澎湃（）万赖俱寂（）

想应号召（）郎读课文（）以身作责（）张冠李带（）张牙午爪（）

4、写出下列词语中的同音字。

1）bè

i烘（）（）逆（）叛设（）疲（）狼（）为奸

2）chá

n（）娟（）明（）言（）绕（）蜍流水（）（）

3）chí

矜（）松（）（）疑奔（）（）塘汤（）

4）jì

药（）顾（）（）奠（）俩心有余（）按图索（）

5）hà

n（）卫遗（）稀（）（）接（）首浩（）

3、词语。

1、写出下面各种意思所反映的人体部位。

1）心思和精力：

（）2）钱的多少：

（）3）亲信的人：

（）

4）事物的中心：

（）5）兄弟：

（）6）人的力量：

2、根据提示，写出含有“看”的意思的字或成语。

1）抬起头向上看：

（）2）从高处向下看：

3）向四周看：

（）4）暗中偷偷的看：

5）斜着眼睛看：

（）6）目光迅速的向四周看：

3、下面是“言”字组成的一组词语及词语的解释，请将词语的序号填入对应解释的括号里。

预言诺言流言恶言戏言寓言谗言格言

（）没有根据的话（）阴险狠毒的话

（）有所寄托的话（）随便说并不当真的话

（）应允别人的话（）事先说出的话

（）诽谤调拨的话（）教育鞭策的话

4、照样子，写6个带有“静”字的词语分别和下面的词语搭配。

例：

庙宇清静

1）心情2）头脑3）教室

4）夜晚5）山村6）公园

5、写出下面各词的别称。

杏林（）桃李（）千金（）社稷（）婵娟（）

桑梓（）翰墨（）丹青（）同窗（）千里马（）

6、在下面的括号里分别填进一个“叫”的同义词。

虎（）马（）犬（）狮（）狼（）

蝉（）猿（）羊（）鹤（）龙（）

7、根据所提供的词语，写出相应的年龄。

周岁（）而立（）不惑（）知天命（）

花甲（）古稀（）耄（）期颐（）

8、依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一组是（）。

1）人能活到150岁，这不再是童话里的美妙。

2）哈佛大学图书馆在学术界享有。

3）这是一本好书，今天读来仍对我们颇有。

4）第十一届全国书会10月12日在南京拉开。

A、遐想、盛誉、启发、大幕B、幻想、盛名、启迪、帷幕

C、奇想、盛名、启示、序幕D、理想、盛誉、启迪、帷幕

9、“成果、结果、后果”是一组近义词，但情感色彩各不相同，与它相似的一组是（）。

A、优异优秀优良B、团结结合勾结

C、谦虚虚假虚伪D、保护袒护庇护

10、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

1）某热水器厂广告词：

随心所浴（）

2）某消炎药广告词：

快治人口（）

3）某加湿器广告词：

湿出有名（）

4）某保温杯广告词：

有口皆杯（）

5）某止咳药广告词：

咳不容缓（）

11、用“心”组词后填空。

（不重复）

姑娘看着经过（　）挑选的海螺都成了一般大小，她（　）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（　）多了。

这时，她看到母亲的脸上露出了（　）的微笑。

12、笑有很多种，不同的笑会有不同的意味，请你给下面的笑找到自己的位置。

冷笑讥笑嘲笑憨笑苦笑微笑媚笑暗笑眉开眼笑捧腹大笑

1）兴奋地笑（）2）无情的笑（）

3）开心的笑（）4）朴实天真的笑（）

5）不显著的笑（）6）挖苦别人的笑（）

7）讨好别人的笑（）8）讥讽别人的笑（）

9）藏在内心的笑（）10）心里难过勉强做出的笑（）

13、在下列句子中填上“站立”的近义词。

1）上海大厦（）在黄浦江畔。

2）我们伟大的祖国（）在世界的东方。

3）同学们（）在烈士墓前默哀。

4）道路两旁的杉树很像（）的哨兵。

14、下列词语中搭配不恰当的一组是（）。

A、修改文章响应号召家庭幸福C、探索奥秘充满信心提高水平

B、坚定信心抗击困难发布意见D、改进方法聆听教诲改善生活

15、在下列句子中填上合适的关联词。

"

满招损,谦受益"

这句格言流传到今天已经有两千多年了。

（）这是普遍真理,（）任何时代都适用。

（）可惜的是,并不是所有的人都能从中收到启发。

（）吃了苦头,得了教训,（）懂得谦虚的好处.我们（）骄傲自满,跌得头破血流,（）谦虚谨慎,做一个虚心沉着的人。

16、写出下列成语有关的历史人物。

破釜沉舟（）凿壁借光（）程门立雪（）

南柯一梦（）刮目相看（）手不释卷（）

17、根据提示写出带“马”字的成语。

粗略地看（）立了功劳（）快上加快（）

单独行动（）地势平坦（）非常危险（）

声势浩大（）扩充实力（）人马众多（）

随便走走（）心思不定（）走在前列（）

18、根据提示各写一个带“手”字的成语。

形容高兴（）形容聪明（）形容容易（）

形容冷漠（）形容亲密（）形容慌乱（）

形容凶狠（）形容熟练（）形容敏捷（）

形容喜欢（）权力很大（）医术高明（）

没有准备（）重归于好（）

19、根据诗句意思写成语。

1）欲穷千里目，更上一层楼。

（）

2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

4）举头望明月，低头思故乡。

5）相逢何必曾相识。

6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

20、模仿下列括号里的成语对前面数字所做的形象而别致的描述，在后面的括号填上合适的成语。

1）10000—0（）2）1000000=100×

100×

100（）

3）7÷

2（）4）（）

5）（）6）2,4,6,8,10（）

4、句子。

1、按要求改写句子。

1）雪花飘落下来。

（扩句）

2）鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

（缩句）

3）为了把祖国建设的更加强盛，我们应该努力学习。

（改为反问句）

4）这个社会还是好人多。

（改为感叹句）

5）我们学校是全区人数最多的学校。

（改为双重否定句）

6）老师对小雅说：

“暑假，我要到你家家访一次。

”

7）那个羞红了脸的女孩慢慢地弯下腰捡起掉在地上的文具盒。

8）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

（修改病句）

9）固然觉得非这样做不可。

（改为肯定句）

10）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。

2、仿写句子。

1）尊重是一朵花，一朵开在心间的花；

尊重是一条路，，尊重是，。

2）六年的小学生活犹如一幅美丽的画，五彩斑斓；

六年的小学生活犹如，余音袅袅，六年的小学生活犹如，。

3）生活是一杯酒，散发着迷人的香气，生活是，演奏着多彩的音符；

生活是一本书，。

五．修辞。

1、下列句子中不是比喻句的是（）。

A、广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡。

B、那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。

C、夏日烟台的海宛如一个恬静、温柔的少女。

D、参天的白杨，仿佛一把把遮阴的大伞。

2、下面的广告词都运用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。

A、大宝明天见，大宝天天见。

（大宝SOD蜜）

B、一握农行手，永远是朋友。

（中国农业银行）

C、牛奶香浓，丝般感受。

（德芙巧克力）

D、既营养，又清新，牙齿好喜欢。

（纳爱斯牙膏）

3、在下面语段的横线处填上合适的雨具，使之组成前后呼应的排比句。

（填序号）

不是所有的笑容都表示喜悦，；

不是所有的喝彩都表示赞颂，；

不是所有的顺从都表示虔诚，；

不是所有的顺利都表示成功，。

A、就像不是所有的反对都表示憎恶B、就像不是所有的眼泪都表示悲痛

C、就像不是所有的沉默都表示否定D、就像不是所有的挫折都表示不幸

4、下面的四组对子，对的不工整的一组是（）。

A、“窗前莺共语”对“帘外双燕飞”B、“春华”对“秋实”

C、“明月”对“清风”D、“花前”对“柳梢”

5、下列成语运用了同一种修辞手法的是（）。

A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非

B、一日三秋怒发冲冠千钧一发肝肠寸断

C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡

6、运用所指出的修辞手法改写下列句子。

1）表演结束了，观众席上爆发出一阵掌声。

（比喻句）

2）一声春雷，几阵春雨，笋芽儿长出来了。

（拟人句）

3）如果我是阳光，将照亮所有的黑暗；

如果我是清风，将；

如果我是，将。

4）教室里很干净。

（夸张句）

5）听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳，（反问句）

6）秋天到了，路边的枫叶红了。

7）秋风一吹，树上的叶子随风飘落。

7、对对子。

1）友知错必改——

2）学而不厌——

3）苦口良药利于病——

6、口语交际。

1、下面句子中。

说话比较得体的一句是（）。

A、“老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？

B、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，真是太抱歉了！

C、“舞会就要开始了，该来的怎么还不来？

大家别着急，再等一等。

D、“请您来做报告，想必您会感到万分荣幸！

2、阅读下列句子，写出自己的理解。

俄国作家列夫·

托尔斯泰说：

“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大则分数值就越小。