中考语文专题口语交际对话题训练有解析文档格式.docx
《中考语文专题口语交际对话题训练有解析文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文专题口语交际对话题训练有解析文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下列说法委婉得体的一项是:
。
A.当你为同学们做好事,同学们夸你时,你说:
"
没什么,这是我应该做的。
B.当你的同桌向你请教问题时,你说:
你真笨,这么简单的问题还来问我。
c.当你正在做作业时,妈妈叫你吃饭,你说:
没见我正忙着吗?
D.当你走在路上,别人不小心撞了你,别人马上说:
对不起,请问撞伤了吗?
你说:
对不起?
以后当心点。
有一位顾客买菜时,把白菜外层还不太老的叶给摘了,售货员要劝阻他,该怎么说?
请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项
A.同志,请小心,别把菜叶碰掉啦。
B.同志,请不要摘菜叶!
c.同志,请别那么自私!
D.同志,您不喜欢这菜吗?
选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项
A.与许久不见的朋友见面时,说“久仰了”。
B.请别人修改自己的时,说“敬请斧正”。
c.询问长辈的年龄时,说“贵庚”。
D.跟对方称呼自己的母亲时,说“家慈”。
说话人语言表达最得体的一项是
A.公交车司机对—个刚上车的老人说:
“老头儿,赶紧找个座儿坐下。
你摔了,我可不负责啊!
B.护士对候诊的患者们说:
“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实呆着!
c.交警对正要闯红灯过马路的行人说:
“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。
D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:
“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!
某中学正开展“无烟校园”活动。
假如你是该校学生,在校园内遇见一位家长正在吸烟,你该怎么劝阻。
下列语言最得体的是
A.喂,你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗?
B.请不要在校园内吸烟!
c.您好!
我们学校正在开展“无烟校园”活动,为了大家的身体健康,请您不要在这里吸烟,好吗?
D.吸烟污染环境,损害健康,请你马上停止吸烟!
下列情境下,语言表述最准确、得体的一项是【情境】临近中考,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。
他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤影响中考,小川对小枫说:
A.你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤。
B.我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加中考,这辈子就完了。
c.现在到了冲刺的阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上吧。
D.运动确实可以减压,不过万一受伤影响中考可就不值了,你这段时间就不要打篮球了。
二、填空题
口语交际。
星期天,我和同学小华上街买书,在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒,伤情较严重。
围观行人因担心讹诈不敢上前救助。
小华见状马上冲上前去准备搀扶,我在钦佩他热心助人的品行之时,又担心他会因此惹上麻烦,于是拦住他说:
“________。
小华听后觉得我说的有些道理,但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子,还是决定救助。
同时,他也留了一个心眼,叫我做些场外准备,也好有备无患,于是他对我说:
0.盛夏到来,酷暑难耐,你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。
考虑安全问题,你对他进行了劝阻。
________。
要求:
至少使用一种修辞方法;
语句通顺,有说服力;
不能出现真实的姓名、校名、地名等内容;
50字左右。
1.根据设置的情境,完成下面对话。
王明:
马上就中考了!
哪有时间练习书法?
还不如多背几个英语单词!
李华:
________,你这种说法________
张亮:
李华说得对!
时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
中午同学们食堂就餐,值周班班长李明负责食堂就餐秩序,他发现一位同学吃完饭直接起身走人,没有将餐盘放回回收处,于是李明走上前去,对那位同学进行了耐心地劝导。
下面是两人对话片段,请补写其中空缺部分。
符合情境,简明得体,正确使用标点。
李明:
________
同学:
“啊?
这不是食堂阿姨会收拾的吗?
为什么要我拿回去?
“是的,你说的很有道理。
我现在就拿到回收处。
“谢谢你,再见!
“也谢谢你,再见!
3.结合语境,完成下列对话。
团总少爷蜷在地上连声告饶。
“以后你还敢欺侮我们不?
”“不敢了!
不敢了!
”“
“________”“再这样就是乌龟王八。
下列说法有何问题?
每题选择一个答案,将序号填入括号。
A.用词不当
B.语言不简洁
c.语言不得体
D.语言不连贯
①王老师告诉同学们,凡是被医院确诊为假性近视的同学,都得一律到医院用雾视法加以治疗。
②国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
③“五四”以来,了解西方文化成果就成了中国人民的迫切要求。
这些作品像窗口,像桥梁,促进了中西方文化交流。
④在对松亭往上,路更险峻了。
三、问答题
专题与语文实践活动。
学完《汉字》专题后,学校就此组织了一系列活动,请你也积极参与这一活动吧。
【活动一:
口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。
你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助她不写类似错误,你这样对她说:
_____________________________
【活动二:
活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展了“推广普通话使用规范字”活动。
你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?
请写出其中的一项并说明此次活动的目的。
项目:
目的:
金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说:
“你很讲究个人卫生的哩!
”金娜不好意思地笑了笑说:
“_______________。
”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
①张敏的话言外之意是:
_____________________________________
②金娜该怎样说才得体:
______________________________________
在“学雷锋活动月”中,班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心,可小刚以星期天准备去郊游为理由不想参加活动。
假如你是班长,你将怎样劝说他参加?
四、综合题
根据所提供的情境,按要求表达。
在扬州市某中学门前,执勤的交警张凯爱岗敬业,9年来从未发生交通事故,赢得了社会的广泛赞誉,学生们亲切地称他“学校门口一棵会微笑的大树”。
炎炎烈日下,你要为执勤交警张凯送一瓶矿泉水,你对他说些什么?
在放学回家的路上,你发现某校校车超载,把这种情况报告给执勤交警张凯,你怎样说?
阅读下面材料,完成后面题目。
材料一:
这两天,南京交警一直在进行行人交通违法行为整治。
一位“哲学大妈”的回复爆红网络。
她面对交警要求绕行的劝导,淡定回复:
“人生能有多少个几百米!
”昨天,又有一位五旬大妈火了,闯红灯面对交警,她回答:
“我都闯了几十年红灯了,要你管!
材料二:
就街头夜间滥用、误用远光灯危险强光现象,扬州记者进行了走访调查。
昨晚20时30分,记者首先来到大学北路和文昌路交叉口的斑马线旁。
在五个红绿灯交替的时段内,共有50多辆车开过,打着远光灯的占近30%。
“城区不按规定使用灯光、尤其是乱用远光灯,罚款100元并扣分。
”市交管部门表示,此前已经多次组织针对滥用远光灯的整治行动,近期还将加强这方面的工作。
材料三:
阅读下面题为“有种危险叫乱开远光灯”的漫画。
阅读材料一,如果你是一名维护交通志愿者,看到有人像材料中大妈一样闯红灯还理直气壮,你该如何劝导她?
阅读材料二,请用一句话概括材料内容。
因为很多人不遵守交通规则,交通事故屡有发生,为了减少事故,市交管部门正在征集标语,请你拟写一条。
请用简洁的语言说明材料三中漫画的内容。
0.学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中。
【集思广益】就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。
有位同学的建议是:
学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。
【心系他人】课上,同桌李华精神不振。
课后问他原来是昨晚上网时间过长。
你这样劝说他:
【经典引领】为消除部分同学的网瘾,学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。
一位网瘾少年受益匪浅,他准备拟一副对联,上联已拟好:
沉迷网络误学业。
请你对出下联。
1.语文实践活动。
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。
现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。
【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。
例:
妈妈,我想对您说:
“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。
我想对您/你说:
“
【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写出你的探究结果。
据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟杀死。
一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。
上网并不一定都是坏事,一专家就说:
“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。
我的探究结果:
【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。
对我影响最大的一本书:
________________
我从中受到的教益:
_____________
答案解析部分
c.“雷锋永远不会过时,