人教新目标七年级上学期英语Unit1单元教学设计Word文档下载推荐.docx
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3.Yes/Noquestionsandshortanswers
4.Possessiveadjectivesmy,your,his,her
四、TargetLanguage(目标语言)
What’syourname?
MynameisGina.
Hello,Gina.I’mMsBrown.
Nicetomeetyou!
AreyouHelen?
No,I’mnot.I’mGina.
What’syourtelephonenumber?
It’s281-9176.
五、Vocabulary(词汇)
name,telephone/phone,number,your,his,her,he,she,yes,no,first,last
Number0—9
first/lastnames,middleschool
六、Skills(技能)
Listeningforkeyinformation
Scanninginreading
七、Recycling(复习巩固)
Goodmorning!
Hi/Hello!
my,Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
八、教材分析
本单元以greeting和introduction为话题,共设计了三个部分的内容。
旨在通过本单元的教学使学生学会如何用英语介绍自己的名字、如何询问对方的名字、如何使用简单的招呼语以及询问和回答电话号码。
SectionA如何介绍自己的名字和询问对方的名字,学会使用简单的问候语。
1a,1b,1c主要是学习询问名字和简单的问候语。
2a,2b,2c,2d继续学习询问名字的句式和问候语。
Grammarfocus,3a,3b,3c主要是学习介绍他人的名字的方法。
SectionB学会询问和回答电话号码。
1a,1b,1c,1d,1e,1f学会询问和回答电话号码。
2a,2b,2c学会familyname,firstname,lastname的区分。
SelfCheck3a,3b检测本单元所学的知识,学会用英语介绍自己的名字和询问对方的名字及电话号码。
九、学情分析
新学期刚开学,认识新同学,结识新朋友是必不可少的一个过程。
老师记住每一位新同学并给他们取一个英文名字,是他们非常乐意的事情,老师一定要抓住这个机会,讲清取英文姓名的学问,缩短与学生的距离。
十、课型设计与课时分配
Period1Listeningandspeaking(SectionA:
1a,1b,1c,2a,2b,2c,2d)
Period2Integratingskills(SectionA:
3a,3b,3c)
Period3Listeningandspeaking(SectionB:
1a,1b,1c,1d,1e,1f)
Period4Readingandwriting(SectionB:
2a,2b,2c)
Period5SelfCheck
ThefirstperiodofClass:
SectionA(1a–2d)
Teachingaims(教学目标)
1.学会问候他人
2.学会如何做自我介绍,认识新朋友,并正确称呼他们的英文名字
3.从对话中学会获取更多他人的基本信息
5.初步学会使用部分形容词性物主代词
Languagepoints(语言点)
1.要求掌握以下句式:
What’syour/his/herfirstname?
What’syour/his/herfamilyname?
2.要求掌握以下词汇:
firstname,lastname,familyname,givenname,boysandgirls
1.要求掌握以下句式:
(1)—What’syourname?
—Mynameis…
(2)—Hello!
I’mMary.
—Hi,Mary!
I’mJim.Nicetomeetyou.
(3)what’s=whatisI’m=Iamname’s=nameis
(1)生词:
name,clock,am,nice,meet,what,hello
(2)人称代词和形容词性物主代词:
I,you,my,your,his,her
(上述数词和部分形容词性物主代词本应在第二和第三课时中出现,但可以在第一课时中非正式出现,给学生初步的印象,为后面的学习做铺垫。
)
Difficulties(难点):
本课难点是大量的人名和形容词性物主代词,而学生在描述时容易混淆男名和女名,在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。
Teachingsteps(教学步骤)
Leadin:
Goodmorning/afternoon,everyone!
Lastweek,wefinishedthefirstpartofthisEnglishbook-StarterUnits1-3.WehavefinishedstudyingalltheEnglishlettersandsomeveryusefulsentences.Ibelieveyourememberwhatwelearnt.Shallwehavearevisionfirst?
预设目标
新学期刚开学,认识新同学,结识新朋友是必不可少的一个过程。
Step1Warming-upandrevision(课堂热身和复习)
1.Playthetape,enjoytheABCsongorHellosong,andgettheSstosingtogether.
2.Warmgreetingstothestudents2
T:
Hello!
/Hi!
S:
Youareverybeautiful/
cool/…
Thankyou.
3.Presentation(呈现新知识)
MynameisLily.What’syourname?
(引导学生回答)MynameisTom.
It’sagood/nicename.
Ilikeyourname.
1.在课前放一段学生熟悉的英文歌曲,渲染学习气氛。
在轻快的音乐中学习,使学生更乐学。
2.跟学生热情地打招呼,赞美学生,尽快缩短师生之间的距离。
如学生未能理解,可用汉语补充解释。
3.教师重复两遍这两句话,然后板书my/your/what’s在黑板上,并在与学生交流的时候加重my/your的语音,突出这两个单词。
4.教师要及时表达对学生名字的欣赏。
Step2Workon1a(完成1a)
Now,let’shavetoday’snewunit.Unit1-Myname’sGina.Pleaseopenyourbooksandturntopage1andlookatactivity1a.
1.Lookandfind
Pleaselookatthepictureinactivity1a.Canyouwritedownthenamesinthepicture?
PleasewritedowntheEnglishwordsyouknowontheblanks.
2.Readtogether
Howmanynamesdoyouknow?
Canyousharethemyouknowwithyourpartners?
Pleasereadittogetherandtellthemthespellings.Forexample:
GinaG-I-N-A.Let’swriteitdownontheblackboard.Iwouldlikeyoutowritesomedownontheblackboard.Ifyouwant,youwillhaveoneEnglishname.Let’sreadthewordsontheblackboardtogether.
3.Askandanswer(pairwork)
Twostudentsworkinpairs.Oneasksandtheotheranswers.Thenchangepartner.
预设目标
Thefirstdayofclass,somestudentswillmeetsomenewclassmatesandmakenewfriends.Someofthemdon’tknoweachother.Theywillintroducethemselvesinformallybeforeorafterclass.Theywillusefirstnamestogreeteachother.Theyteachershouldgiveanexampletotellstudentshowhe/shewouldliketobestressedinclassroom.InEnglish-speakingcountriestheteachersareaddressedbyMr.,Miss,Mrs.,orMs.andtheirlastnames.LastlyifitispossibletheteachertriestogiveeachstudentanEnglishname.
Step3Workon1b(完成1b)
1.Listenandnumbertheconversationsfrom1to3
a.Listentothetapeforthefirsttime.
b.Numbertheconversationsfrom1to3whileyoulistentothemforthesecondtime.
2.Che