闽教版小学英语四年级上册教案第册Word格式文档下载.docx
《闽教版小学英语四年级上册教案第册Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版小学英语四年级上册教案第册Word格式文档下载.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Step3、Revision
数字onetoten
Step4、Presentationandpractice
1.Newwords
从实物导出：
building,classroom,desk,chair,blackboard
出示班牌：
class,grade（Class2,Grade1）
出示单词卡片：
nice,again,where,look,point
操练：
采用大小声，多念少念，onebyone,teambyteam等
2.Newsentences
（1）Nicetomeetyou.
--Nicetomeetyou,too.
师与一个声互致问候，引出该句型。
（2）Whereis_____?
（人名，bag,pencil,desk）
--Intheclassroom.
请生用身边事物造句。
（3）Pointtotheblackboard.
A、师以动作引出该句型
B、采用IsayyoudoIdoyousay操练
3、Newlesson
（1）听录音，感知课文内容。
（2）听录音，学生跟读课文，教师解释。
（3）学生齐读课文。
4、Newsong“Intheclassroom”
A、听录音，跟读歌词
B、听录音，生学唱
C、生齐唱
Homework:
1、完成活动手册Unit1Lesson1。
2、听读课文三遍，家长签字。
3、预习Unit1Lesson2。
Lesson2
1）能听懂会说:
AreyouinClassTwo,GradeFour?
Yes,IamNo,I’mnot.Whatclassareyouin?
I’min……
2）初步认识辅音字母b,p和ar在单词中的读音
会使用英语提问或表达自己的班级。
新句型在实际中的运用。
唱歌曲“Intheclassroom”
Step3、Presentationandpractice
1.Newsentences
（1）AreyouinClassTwo,GradeFour?
Yes,IamNo,I’mnot.
A、复习班级的表达法
B、直接问一个生：
引导生回答Yes,IamNo,I’mnot.
C、操练师生问答
四组分为四个班级，T—S,S—T
（2）Whatclassareyouin?
I’min……
A、从上句的新句型直接引出。
B、师问生答（根据各组安排的班级）
C、师抽出一张班牌，由一个生提问，哪组问的最好，老师对着那组回答：
（3）Practice
A、让生在纸上写一个班牌，互相问答。
B、师生找朋友
师抽一张，去问生，找到一致的班牌请到台前，又生问：
Areyouin……？
1、Newlesson
（3）学生分角色朗读课文。
3、Englishsounds
字母组合ar发音:
parkarmcard
辅音字母b,p发音：
bluebookblackbag
Piggypearpeach
1、完成活动手册Unit1Lesson2。
2、听读课文三遍，家长签字。
3、预习Unit2Lesson3。
Unit2OnDuty
Lesson3
onduty,today,early,turnon,fan,onthelight.Pleaseturnonthefan.Areyouondutytoday?
Yes,I’m.No,I’mnot.
了解值日当天应做的任务。
新句型turnonthe____在实际中的运用。
单词卡，录音机
Singasong“Intheclassroom”
Isayyoudo:
Pointtothe_____.
Newwords
（1）出示单词卡片教授
onduty,today,early,turnon,
fan,:
以实物导出
on用动作引出
sitdown
（2）操练：
采用大小声，多念少念，twobytwo,
高山流水等
3.Newsentences
（1）Pleaseturnonthelightfan.
A、结合词组教授引出
B、加上“please”礼貌
C、
turnonopen
Lightdoor
TVwindow
fanbook
（2）Areyouondutytoday?
Yes,I’m.No,I’mnot.
A、师直接问生，并提示onduty的意思。
B、引导生回答YesNo
C、将答案完整的补清楚。
（3）Who’sondutytoday?
--_____and____.
A、师边问边指黑板上的值日生表提示。
B、师请值日生起立，并引导其说Weareonduty.
1、完成活动手册Unit2Lesson3。
3、预习Unit2Lesson4。
Lesson4
1）能听懂会说单词：
over,clean,sweep,floor,turnoff,gooffthelight.
3）初步认识辅音字母t,d和ir在单词中的读音
能用英语表达自己在值日当天所做的事情。
新词组的教授。
听Chant“OnDuty”
Freetalking;
1、T:
Areyouondutytoday?
S:
T:
Who’sondutytoday?
2、T:
Pleaseturnonthelightfan.
请生做动作表示
Step4、Presentationandpractice
NewWords
over,clean,sweep,floor,turnoff,go:
cleantheblackboard
turnonturnoffthelightfan
用动作引出各词组
（3）操练：
采用touchandsay,Idoyousay,rowbyrow，摇头晃脑等
2、Newsentences
______iscleaningtheblackboard.
A、请一个生上来擦黑板，师引出新句型。
B、师带读，生跟读。
C、拓展：
______issweepingthefloor.
（2）听录音，学生跟读课文，教师解释。
4、Englishsounds
字母组合ir发音:
birdgirlshirt
辅音字母t,d发音：
Tim4。
3、预习Unit3Lesson5。
Unit3
Numbers
Lesson5
教学目标：
能听懂会说数字：
thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty
能听懂会说:
Whoisondutytoday?
NumberThirteenandNumberFourteen.WhoisNumberThirteen?
Iam.并在情境中应用。
教具准备：
教学卡片、多媒体课件
教学步骤：
一、热身及导入
1.师生相问好后齐唱歌曲“TenLittleBabyDucks”
2.教师引导学生复习已学的数字1-12
二、教授新词汇
1.用单词卡教授单词13-15
2.用手势提示学生念出数字6，7，教授16，17，用对比法引导学生推断18，19的读音。
3.带读13-19这几个数。
4．“炸弹”游戏巩固13-19。
5.课件出示13-19与单词thirteen-nineteen相结合的图，带读后请学生自己拼读，找出拼写规律。
利用课件肯定正确答案并总结后，隐去含有数字的图，让学生根据单词快速认读。
6.课件出示20，教授新单词twenty.
三、教授课文
1.复习单词number,教授句型WhoisNumber…?
Iam.
2.“接龙”游戏练习句型。
3.播放录音lesson5让学生静听。
4.播放录音,并让学生根据故事回答问题。
5.让学生模仿录音中人物的语音语调读课文。
6.给学生一些时间进行两人练习,之后请一些学生上台表演。
四、巩固练习
1.“模仿秀”游戏,练习书本第21页活动3的B部分。
2.“隔墙有耳”游戏,练习书本第22页活动。
五、总结
六、作业
1.磁带数遍,直到熟
升级会员 