三年级上册语文s版同步练习及答案Word文档下载推荐.docx
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（风儿会闹吗？
浪儿会笑吗？
作者为什么这样写？
表达了作者怎样的心情？
）
4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。
波（纹）（潮）声（浪）花渔（帆）
（翻滚）（奔腾）
（穿梭）（绽开）
在海边，我们看到了雾、云、波纹、
浪潮；
的渔帆。
这句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画卷：
无边的蓝天，一朵朵白云在天空飘荡着；
鸟儿张开翅膀在天空自由地翱翔着。
这里是用拟人的修辞手法，表达了作者愉快的心情
第二课练习
1、看拼音，写字词。
Mà
opōshuǎhuāng
（）子山（）玩（）（）张
Qīzuǐbāshé
wú
kěnà
ihé
2、词语巧搭配。
（）的草地（）的竹竿
（）的小鸟（）地耍闹
（）地下山（）地议论
3、词语模仿秀。
例：
痛快——痛痛快快
（）——（）（）——（）
4、用“。
”“！
”“？
”分别写句子。
⑴
⑵
⑶
5、写出下列词语的近义词。
慌张——（）缠住——（）
拖走——（）
答案
6、看拼音，写字词。
（帽）子山（坡）玩（耍）（慌）张
（七嘴八舌）（无可奈何）
7、词语巧搭配。
（青青）的草地（细长）的竹竿
（可爱）的小鸟（痛痛快快）地耍闹
（蹦蹦跳跳）地下山（七嘴八舌）地议论
8、词语模仿秀。
9、用“。
10、写出下列词语的近义词。
慌张——（慌忙）缠住——（缠绕）
拖走——（拉走）
第三课练习
1、读拼音，写词语。
Yó
uxì
ró
ngyì
mù
wǎnfú
guāng
（）（）（）（）
2、按课文内容填空。
⑴有时吹得太大了，扇得太急了，这的球儿，会扯得
，颤巍巍的，光影。
⑵这时，大家都心，头，呼吸——不久，
这的薄球，就散裂了。
⑶或者地飘过大海，山巅……目送着它们，我们心里
充满了、、。
3、快乐阅读。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么（）,那么（），那么（），那么美丽。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
⑴把原文补充完整
⑵“那一个个球儿”指的是
⑶为什么要“小心地轻轻地吹”呢？
4、读拼音，写词语。
（游戏）（容易）（木碗）（浮光）
5、按课文内容填空。
6、快乐阅读。
圆润自由透明
肥皂泡泡
因为一不小心就会把肥皂泡吹破
第五课练习
Zhuīgǎntá
ozǒutè
shūwé
nsībú
dò
ng
2、读一读，写一写。
这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。
⑴这句话写的是
⑵你能够模仿这句话，写一种动物的样子吗？
3、赶快把课文中你喜欢的词语和句子积累下来。
词语：
句子：
4、看拼音，写词语。
（追赶）（逃走）（特殊）（纹丝不动）
5、读一读，写一写。
⑴这句话写的是小山雀的外貌
6、赶快把课文中你喜欢的词语和句子积累下来。
第六课练习
Yì
ngké
pá
hé
njì
xù
kǒudai
2、比一比，再组词。
⑴胆——（）担——（）
⑵免——（）兔——（）
⑶续——（）读——（）
⑷脑——（）恼——（）
3、把下列词语或者句子补充完整。
螺旋形的（）
熟悉的（）
长途（）
世上无难事，（）
4、写出下列词语的反义词。
熟悉——（）放弃——（）
⑴它爬得慢极了，脖子，悲伤的壳像
向下坠着。
⑵我以为它会，会，会放弃爬墙的
，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地往
上挪动着。
6、看拼音，写词语。
（硬壳）（爬痕）（继续）（口袋）
7、比一比，再组词。
⑴胆——（胆小）担——（担心）
⑵免——（减免）兔——（兔子）
⑶续——（继续）读——（读书）
⑷脑——（脑袋）恼——（烦恼）
8、把下列词语或者句子补充完整。
螺旋形的（硬壳）
熟悉的（儿歌）
长途（跋涉）
世上无难事，（只要肯攀登）
9、写出下列词语的反义词。
熟悉——（陌生）放弃——（坚持）
10、按课文内容填空。
⑴它爬得慢极了，脖子伸的老长，悲伤重重的壳像一块大石头向下坠着。
⑵我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的
努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往
第七课练习
1、把下列成语补充完整。
（）假（）威
（）相争，渔翁得利
（）羊补牢
画（）添（）
守株待（）
2、想一想，说一说。
⑴我想对《狐假虎威》中的百兽和老虎说
⑵我想对《鹬蚌相争》中的鹬和蚌说
3、解释下面词语。
神气活现：
__________________________________________________________
半信半疑;
4、把下列成语补充完整。
（狐）假（虎）威
（鹬蚌）相争，渔翁得利
（亡）羊补牢
画（蛇）添（足）
守株待（兔）
5、想一想，说一说。
6、解释下面词语。
__自以为优越而表现出得意和傲慢的样子________________________________________________________
有点相信又有点怀疑，表示对真假是非不能肯定
第九课练习
Guīzé
yó
uyù
bù
jué
Fēngdù
yá
ngxià
ngbǎichū
⑴我先地与电脑棋手走了几步，它地应对着。
⑵电脑棋手棋高一着，我照着棋谱走，没有多少回合便
⑶当电脑棋手，认为败局的时候，屏幕上便会出现一排的文字：
“您赢了！
”
3、资料袋。
电脑的本领可真大呀！
我知道它可以，也可以，还可以。
（规则）（犹豫不决）
（风度）（洋相百出）
⑴我先小心翼翼地与电脑棋手走了几步，它敏捷地应对着。
⑵电脑棋手显然棋高一着，我照着常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来
⑶当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：
6、资料袋。
电脑的本领可真大呀！
第十一课练习
1、辨字组词
⑴捉——（）促——（）
⑵糖——（）塘——（）
⑶鬼——（）龟——（）
⑷捕——（）哺——（）
他们剪下了知了的和，留下了的身
体，用的蝴蝶翅膀和的蚱蜢大腿，还有
的长须，拿胶水粘成一只的虫子标本。
3、给下面的句子加上合适的标点符号。
⑴达尔文揭开盖子看到那条怪模怪样的虫子差点儿笑起来
⑵会叫会叫瞿瞿瞿叫得可好听呢
4、辨字组词
⑴捉——（捉住）促——（促进）
⑵糖——（糖果）塘——（池塘）
⑶鬼——（鬼脸）龟——（乌龟）
⑷捕——（捕捉）哺——（哺育）
5、根据课文内容填空。
他们剪下了知了的翅膀和脚，留下了的身
体，用光光的蝴蝶翅膀和花花绿绿的蚱蜢大腿，还有
带着小钩子的长须，拿胶水粘成一只天牛的虫子标本。
6、给下面的句子加上合适的标点符号。
⑴达尔文揭开盖子，看到那条怪模怪样的“虫子”差点儿笑起来。
⑵“会叫，会叫，瞿瞿瞿，叫得可好听呢！
”
第十课练习
1、拼写小能手。
à
omì
xuá
nzhuà
nlà
zhú
dà
olǐ
（）（）（）（）
Xí
ngzh
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