教师培训学员代表发言稿文档格式.docx

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　　怎能忘记第一天上课的场面，相识游戏成为第一课，课程就在这种宽松、融洽的氛围中开始了。

游戏结束后，我们坐下来谈感受，此时我真想谈谈自己的强烈感受，可又一想：

还是别说了，这么多人谁不比我强啊！

好多老师都是从直属校或是大学校来的，见识比我广、表达能力比我强，而我从乡村来，万一回答不好怎麽办？

我在极力压抑着自己。

蔺老师充满期待的眼神给了我力量，我鼓起勇气举起了手，蔺老师面带笑容地冲我点了一下头，我谈了自己真实的感受。

没想到老师竟然说：

“这位老师真有创意！

”那一刻我突然感觉到：

我并不差！

老师不经意的一句肯定使我抬起了头。

在接下来的讲课中，老师在举例子时谈到了自信与自卑，谈到了：

“每个人都有长处。

”这些对我的震撼很大，深深的印在了我的心里。

是啊，我为什么不发扬自己的长处呢？

从乡村来也并不意味着我比别人差，我要找回自我。

从那以后，我认真地听着记着，全身心的投入到学习之中，课上积极发言，课下在论坛上和大家分享自己学习的感受与收获。

　　10年的工作生涯，出来学习也有很多次，这次是我最放松的一次培训，把一个原本爱说、真实的自己展现了出来，以前一直压抑着、沉默着，总因来自农村自卑，活在灰色中，这次得到了释放，悦纳了自我。

　　二、教育学生关注动机

　　记得老师授课分享过这样一个话题“学习是谁的需要”。

是啊！

学习到底是谁的需要？

多少学生在为应付老师、家长而学习，多少家长不允许孩子成绩差，不尊重孩子个性差异，很少对学生进行“我为什么学习？

”的教育，没讲过学习的意义，以致孩子很茫然。

培训回来后，我和五年级学生聊天，让他们谈谈做学生的感受，结果他们的回答让我很吃惊，“别提当学生，提起当学生我头都大了，在学校有忙不完的学习任务，回到家，还有妈妈给买的各种练习题，周六日还要去少年宫，哎！

太累了”。

得知此情况后，我用品德课的时间给五年级孩子上了节心理辅导课：

“学习是谁的需要，”谈了学习的真正意义。

很多学生说出了自己的心里话，以前学习就是应付老师和家长，没想过为什么学习？

家长总是说为了考大学。

上了这节课，同学们认识到了学习是为自己，很多同学学习的积极性提高了，学习由被动变主动了。

　　这节课让我感受到心理教育活动的优势，由体验谈感受，从内心改变，才真正预示着以后可能的成功人生。

　　三、从心开始助人自助

　　结合培训的知识，我主动承担了负责悄悄话信箱的任务，以知心姐姐的身份给学生进行心理辅导，用书信的形式进行交流，做面对面的心理辅导，现已收到学生来信几十封，我加班加点回复孩子们的信件，与学生沟通交流。

其中有一名六年级的学生处境很特殊，短短的时光中从母亲出走到父母离异，她独自承担了所有的家务，我陪伴她走过了这段艰难的日子，她总以知心妈妈称呼我，并常以书信交流。

现在的她能快乐地面对生活，并以此为动力，勤奋学习。

　　十二月份，我在心理小组观摩活动中做了一节五年级的示范课——《感恩从心开始》。

从这节课的准备到试讲到最后展示，经历了一个从稚嫩到成熟的过程。

当时我非常重视这节课，精心备课、细心准备，准备好之后在四年级试讲一遍，讲完后，没有达到预想的效果，校领导提出了各种不同的建议，让我不知所措，感到很挫败，一点信心也没有了，晚上给指导老师打电话，老师耐心地听了我的设计思路，评价说：

你的设计思路很好啊，为什么会有挫败感呢？

他引导我分析出了其原因：

期望值太高，压力太大，总想着要一炮打响，所以脑子里想的就是那篇教案，是在用脑上课不是用心；

老师问我期望得到什么样的结果？

“希望每个学生都很感动，应是热泪盈眶的一个场面”我这样回答。

老师突然反问我：

“你感动了吗？

”我说没有……”你忘了吗，我们是用生命影响生命，用心去和学生交流，你自己都没感动，难道希望用那篇教案去感动学生吗？

”老师的几句话点醒了我，如卸重负，周四那天我轻装上阵，非常放松，没有任何压力，用心和学生上了一节《感恩从心开始》，结果超出我预想的效果，在场的师生同被感动着，很多同学泣不成声，在感恩的浓厚气氛中度过了四十分钟。

从那以后，我深深地感受到了“从心开始，用心去做”的内涵。

　　心理培训使我学到了很多，但我也更深切地感受到自身心理知识的匮乏，记得在三月初的.时候，校领导找到我让我给全体教师做一个团体辅导，当时，我深知自己胜任不了，但领导鼓励我说没问题给你一个月时间预备，我就如饥似渴的查阅书籍、上网学习、把培训时的笔记翻了又翻，终于预备出一篇信息，题为《教师心理健康维护》，在3月26号下午和大家分享，我们先做了一个游戏，放歌曲传礼物，传到谁讲一件这周让你高兴的事，大家很开心，很快就进入了状态，接着我们开始了心的沟通，我用心和大家分享着，同事们认真的倾听着，收到的效果非常好，结束后，有的把我制作的PPT要走了，有的还想和我聊点什么......

　　现在，培训虽然要结束了，但我的成长历程才刚刚开始，选择心理工作是正确的，做心理工作我将收获更大的快乐！

　　这学期我继续负责悄悄话信箱的工作，在校领导的支持下我们还成立了心理研究会，由每所完小各选出的一名教师负责心理工作，我们将定期活动，把我在培训期间学到的和他们分享。

　　教师培训学员代表发言稿2尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　接到培训通知那一刻，感激、激动和期盼就开始在心中升腾。

此刻，请允许我代表区骨干教师培训班全体学员对关心我们成长的区教文体局领导表示衷心的感谢！

向承办本次培训工作的xx外国语学院的领导、专家致以崇高的敬意！

　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

三月的杭州，柳娇花媚，每一丝风都传递着美好。

相信在座的学员一定和我有共同的感受：

幸福。

　　我们有幸在惠风和畅，草长莺飞的三月来到这钟灵毓秀之地，连呼吸都觉得是一件幸福的事情。

但更幸福的是。

这培训所给予的正是我们渴求的，我们急需的。

　　一线的教育教学工作，给了我丰富的实践经验，但新的教育形势下，时不时总有新的疑惑困扰着我们。

清人陆以？

？

说，“人无贤愚，非学曷成；

理无精粗，惟学乃明。

”对于新时代的教师而言，学习不仅是生活和工作的一种需要，一种责任，也是一种追求，一种境界。

所以，我们期待着能有走出来的学习机会，我更享受着用所学去指导自己的教育实践，提升自我教育教学水平的过程；

所以，我校的陈新聪老师撇下了刚满一岁的幼子来了，李玉伟老师带着六十多岁的婆婆和9个月的孩子来了。

母子分离固然不舍，携老带幼当然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被点化，个人业务的新提升，这不舍和辛苦又何尝不是一种幸福？

　　戴局长在20xx年区教育工作要点解读提到，全面深化教育教学改革要以精准化培训为主渠道，按需培训，学用结合，提高教师专业化水平。

翻看这次培训的日程安排，既有现代教育理论的精髓和江浙教育的宝贵经验待我们汲取，也有江浙名校的实地参观考察丰富我们的见识，充实我们的思想。

这种理论指导和实地参观相结合的学习培训形式弥补了我们一线教师理论不足，开拓了我们的视野，激活我们对理论的思考；

实地考察让我们更直观地感受优秀，更真实地对照反思。

感谢教文体局领导的精准化培训，你们给予的正是我们期盼和向往的。

还有什么比这更幸福呢？

　　因为这样的学习机会和培训内容让我们倍感幸福，所以，我们一定会倍加珍惜。

这也是我今天要分享的第二点感受：

珍惜。

作为一线教师，内心虽有学习的愿望，但几乎每一天都淹没在无边的繁忙琐碎中，能有这样大块时间来为自己充电实在奢侈。

于是，我们常常会身陷这样的实际困难中：

困惑与疑问同在，学习的愿望与时间的短缺相左。

今天我们暂时放下学生，告别课堂，身无挂碍，不远千里地来参加这次培训，这样的机会太宝贵了。

因其宝贵，所以更要珍惜。

我相信，积极主动学习，不让四天的时光虚掷定是在座每一位同仁的心声。

那么，未来四天，面对丰盛的精神大餐，就让我们惜时如金，积极思考，努力探讨，共同提高，为自己，也为高屋建瓴的教文体局领导，为不辞辛苦授课的专家交上一份满意的答卷吧。

　　康德说，未经思考的人生不值得过。

孔子也有言，学而不思则罔。

学无止境，纸上得来终觉浅，返回到工作岗位后，我们定会对照自己的工作，反思，探索，智慧地运用所学，指导自己的教育教学实践，提升自己的教学水平。

　　教师培训学员代表发言稿3尊敬的各位领导、老师、同学们：

我叫xxx，是xx一中的一名信息教师。

感谢大家给我这次学习交流的机会！

首先，我谨代表培训班的全体学员，向为我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的局培训科、教师进修学校、教师资源中心的领导以及负责培训的各位专家表示衷心的感谢。

　　作为此期培训班的学员，我由衷的为结识众多优秀教师而高兴；

为能与众多同伴共成长而欣喜；

为能与一直关怀着我县教师队伍建设的各级领导在这里相聚而感到无比激动。

　　这次培训让我受益匪浅，下面我代表大家谈谈对这次培训的一些认识。

　　１、各级领导高度重视，组织培训细致周到

　　在这次培训中，各级领导对本次计算机管理人员素质提高工程的高度重视让我深受感动，培训课程的设置以及每位学员的生活安排等各方面工作，可谓细致周到。

在培训过程中，教育局的领导亲自到我们实践的机房来听课，让我们深深感受到领导对这次培训寄予的厚望。

　　２、培训质量高、培训内容丰富

　　在短短一周的培训中，县教育局聘请我县教育界知名的计算机专家，为我们作了精彩的讲座。

培训课程涉及机房管理维护、网络安全管理、信息技术与学科整合等多个领域。

每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了所有听课学员的阵阵掌声。

精彩而又朴实的演讲，使我们有了全新的认识，工作中的许多疑问都在交流中得到了解决。

开拓了教师们的视野，也提高了教师们的综合素质。

　　３、组织管理严格

　　学员每天要完成适量的作业，还可以进行探究性的合作学习，分组完成学习任务。

每天都有专门的人员进行点名，管理之严格之正规，处处体现了这次培训活动的组织工作严密，管理细致严格。

也使培训收到了很好的效果。

　　４、培训服务周到，进展顺利

　　作为培训基地的教师资源中心，为学员创设了良好的生活和学习环境，宿舍崭新舒适的床被，食堂丰富可口的饭菜，都为教师们投入紧张的学习提供了良好的基础。

　　这次培训不仅使自己的知识得以扩充、教学理念得以更新，更是对心灵的一次洗涤，为我今后的工作提供了强大的动力。

在今后的工作中，我力争做到以下几点：

　　一、做一名热爱学习的教师

　　在教育事业快速发展的今天，作为知识引领者的教师，面对教师专业化的发展现状，不学习，就可能被淘汰。

因此，我们只有选择不断进修，终身学习，才能真正提升自我，适应当前的形势。

　　二、要勇于实践，善于总结。

　　学习的根本目的是应用，学习是基础，思考是关键，实践是根本。

各位学员回到工作岗位以后还要善于总结实践中的好思想、好方法，及时将实践中积累的零星的经验加以总结和提炼，以便更好的指导我们新的实践。

　　三、巩固提高，学以致用。

　　我们要把这次培训学习的新知识带回去，尽快应用到学校的计算机管理和教学工作当中，切实为学