植树造林主题活动方案Word格式文档下载.docx
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四、活动时间：
每年植树节前后五、活动地点：
待定六、活动对象：
暂定为大学生志愿者服务队队员七、活动安排：
活动一播撒绿色——植树活动1、集合时间及地点：
待定2、人员安排：
待定3、植树具体过程：
（1）挖坑：
根据根系的长、宽挖大小适宜的树坑。
深度一般以50厘米为宜。
挖坑时要将表面的熟土、下面的黄土分倒在坑两侧。
然后就可以定植苗木，适量向坑底回填一些地表土;
（2）回填：
种树前应该按树根的长、宽及其根系顶端长度的情况，在坑内先回填部分熟土。
一般情况下，回填熟土20至30厘米;
（3）栽植：
谨记一句话“三二一”——三埋、两踩、一轻提。
放置树苗时要将根部扶正、枝要展开，这是前提。
栽树时，须分三次填土。
第一次填土少许，在距坑顶一定距离的地方先停止填，在已填的土上绕树一周，用均力踩实，然后轻提树茎、抖松，以保证树根的呼吸畅通。
第二次填土后，再绕树踩实。
在第三次填土后，尽量保证与坑面平齐。
树根放位时要与南北、东西方向的树对齐。
然后，在坑面上围一个大圆盘，便于日后浇水养护。
（4）、浇水：
定植完毕取水浇灌新植树木，一定要浇透，浇足“成活水”。
（5）、覆土、保墒：
将树苗栽好后，覆盖一层薄土，以保持水分;
4、资料积累：
采集植树过程中的相关照片。
活动二赋予植树特别的意义植树，是我们每一个地球公民的义务，更是一份责任。
一年一次的植树节活动，让我们赋予植树活动以特别的意义。
同学之间的“手拉手同学”，可以一起种下一棵象征彼此友谊的“友谊树”;
几个好伙伴为一组，一起种下一棵“成长树”;
同一个月生日的同学在一起，共同种下一棵“生日树”;
邀请爱心志愿者一起参加植树活动，种下一棵“爱心树”;
邀请本院其它部门或其他学院部门一起参加，种下一棵“祝福树”……让一株株小树伴随着我们一起成长!
让一段段往事在枝繁叶茂中沉淀!
让我们生存的这片热土更绿、更美!
同时，植树活动不应只是植树节里的活动，而应成为我们生活的一部分，成为我们的自觉行动和生活时尚。
2021年植树造林主题活动方案2活动主题：
我与小树共成长活动目的：
以本学期第一课《走，我们一起去植树》为契机，让学生们在植树节这个传统日子里，真正行动起来。
提高大家爱护树木，珍惜绿色的责任心，让孩子们在活动中体验成功的快乐，增加对植物生长的了解，增强生态意识。
活动时间：
3月12日上午8：
00--11:
00活动对象：
___中学初一（5）班活动流程：
（一）前期准备1、联系场地、准备工具、车辆。
2、发“致家长一封信”，确定能开车参加的家长，以此划分小组。
3、确定植树地点，订购树苗。
4、划分活动小组，4-5人为一组，每组一名组长，一名参与家长。
同学们带水、毛巾。
5、准备班级医疗箱，准备一些外伤药，预防擦伤。
6、小组准备愿望卡，写植树人及共同愿望，穿好绳子，植树后将“卡”挂在树上。
7、学习如何植树，在网上搜好视频。
8、制作横幅，准备相机。
（二）活动开始1、9点10分从学校上车出发。
2、到达场地大杨镇，请林业员介绍植树要领和日常维护树木知识。
3、开始植树，植好后挂好“愿望卡”。
4、和小树合影留恋。
5、11:
20结束，在横幅下集合拍照，有序上车回校。
（三）活动后1、各小组组长总结活动情况。
2、小组以手抄报形式将自己的劳动过程或感悟记下。
3、师总结、表扬。
2021年植树造林主题活动方案3教学目标：
1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。
2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。
3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。
教学准备：
1、幼儿人手一份材料：
一米左右的灰色卡纸;
根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。
2、歌曲教学过程一、引出问题1、师：
春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班，现在呢请小朋友来看一看：
这些树一样吗?
（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）2、师：
现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢?
（问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?
）（幼儿举手大胆表述自己的想法，最后小结幼儿发言。
）二、尝试操作第一次操作：
师：
那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的树是怎么排列的?
（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、指导、交流。
）（问题2：
树木卡片一操作，会不会就会乱套）2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、师：
那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有办法吗?
你有几种办法?
把你的办法记录在纸上。
在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用△表示柳树用○表示2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?
有别的小朋友和他一样吗?
幼儿边说老师早黑板上边排列。
（问题3：
如果有小朋友一口气说完怎么办?
）师：
真不错，小朋友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢?
（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）A、两种不同的树木一样多时的排法?
（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）B、两种不同的树木相差一半时的排法?
（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）第三次操作：
（最后怎么说?
）1、要求：
试试你没有排过的方法，找出一种你最喜欢排列方法，把树木种植在泥土里。
2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。
2021年植树造林主题活动方案4目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4.体验明显的季节特征。
准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程：
一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：
如何来避免风沙带来的灾难呢?
在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：
净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：
双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：
一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。
三要讲出其是常绿树还是落叶树。
都讲对了，两张数牌就归讲者所有;
讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。
最后以牌多者为胜。
四、种树1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
（1）种植工具
（2）种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
2021年植树造林主题活动方案5目标1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。
重点：
目标1难点：
想出各种办法堆沙山。
准备幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
玩沙工具（铲子、小桶）第每人自制插塑小树若干过程
（一）引题1、师讲故事：
小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。
2、提问：
树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
（二）交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙，教师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
（四）结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
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