舞蹈家协会工作计划Word文档格式.docx

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　　名誉主任：

　　主任：

　　常务副主任：

　　副主任：

　　成员：

　　大赛组委会办公室人员：

　　副主任：

　　赛事执行单位：

　　首届“百大杯”舞蹈大赛组委会办公室（办公地点：

电话：

）

　　评委会：

聘请、市、省知名专家，负责相关比赛的成绩评定。

　　专家组：

由音乐舞蹈家协会牵头成立，负责赛事规则的制定、解释以及为各参赛团体提供专业指导。

　　督查组：

由组委会设立督查组，负责督促各单位活动的开展，监督有关评选活动。

督查组设公开咨询与投诉电话（）。

　　三、参赛范围及分类

　　1、参赛范围：

籍公民（含籍在外地的选手与籍外大专院校学生）,各机关团体、企事业单位、社会艺术团体。

　　2、舞蹈分类：

（1）原生态舞蹈

（2）民族民间舞蹈

　　（3）古典舞

　　（4）现、当代舞蹈（现代舞、当代舞）

　　（5）时尚舞蹈（街舞、拉丁舞、健身舞）

　　（6）国际标准交谊舞

　　民族民间舞蹈必须是自创节目，国际标准交谊舞必须是编创型。

　　3、民族民间舞、古典舞、现当代舞、时尚舞蹈年龄分组：

　　1.幼儿组：

4——6岁

　　2.少儿组：

7——9岁

　　3.青少年组：

10——18岁

　　4.团体组:

4——60周岁

　　3、参赛选手不作职业与非职业分类，各代表队自行安排参赛选手的组合方式。

　　四、参赛总体要求

　　1、参赛舞蹈必须思想内容健康、积极向上，既要有浓郁的地域特色，又要具有时代气息。

　　2、预选赛、决赛舞蹈可重复。

　　3、舞蹈形式：

独舞、双人舞、三人舞、群舞均可。

　　4、伴奏方式：

除原生态舞蹈外，其它舞种均采用伴奏带形式，伴奏舞曲光碟由参赛选手自备。

CD、MD、DVD、MP3格式均可。

　　5、每个参赛舞蹈时长不超过7分30秒。

　　五、预选赛

　　1、组织单位：

大赛组委会。

　　2、场次安排：

根据报名情况确定。

　　六、决赛及颁奖晚会

　　1、节目资格：

各类别预选赛总成绩前10名进入决赛。

（各类别报名不足10名的由组委会商议后再做决定）

　　2、决赛除参赛舞蹈外，还需根据各舞种类别进行知识问答、即兴表演、模仿、基本功展示等附加比赛。

　　3、场次：

根据报名情况安排。

　　4、场地：

　　5、颁奖晚会：

由电视台同步直播。

　　七、奖项设置及奖励办法

（一）、奖项设置：

（1）、原生态舞蹈、国际标准交谊舞分别决出金奖1名、银奖2名、铜奖3名。

（2）、民族民间舞、古典舞、现当代舞、时尚舞蹈按年龄分组分别决出金奖1名、银奖2名、铜奖3名。

　　（3）表演奖1名，从进入决赛的所有类别所有节目中产生。

　　（4）编导创新奖2-3名，从进入决赛的民族民间舞蹈和现当代舞蹈中产生。

　　（5）辅导教师奖根据决赛获奖舞蹈的情况产生。

　　（6）最佳作曲奖1名，从进入决赛的民族民间舞蹈和现当代舞蹈中产生。

　　（7）最佳服装奖1名，从进入决赛的所有类别所有节目中产生。

　　（8）组织奖3名，根据预选赛情况、各参赛团体是否创造性地开展工作、各团体选手获奖情况等评定。

（二）、奖励办法：

由组委会讨论决定颁发相应的奖杯、奖证、奖品。

　　八、时间安排

　　1、大赛启动日：

　　2、报名：

（报名时携带参赛人员户口薄原件或身份证原件）

　　3、报名地点：

电话：

　　4、预选赛：

　　5、决赛：

　　6、颁奖晚会彩排：

　　7、颁奖晚会：

　　九、宣传推广

　　1、全宣传推广工作由组委会办公室统筹安排，各大媒体积极配合。

　　2、联合委宣传部、文化局、文联、教委等部门下发文件，要求各相关单位作好相应组织、机构搭建等前期准备工作。

　　3、活动正式启动后，由组委会召集全主要媒体召开大赛新闻发布会。

　　4、从大赛正式启动开始，内主要媒体全体动员，分前期、中期、后期三个阶段，根据媒体各自特色开办与大赛相对应的版面、栏目、网页链接等进行全方位立体宣传。

（1）通讯、消费广场等主要报纸均要结合自身媒体受众特点，以开辟大赛新闻专栏、选手专访、动态消息报道、花絮报道、大赛幕后故事报道等形式进行全方位宣传推介。

（2）电视台在相关栏目开辟专栏，对大赛动态、选手进行全程追踪报道以及深度报道。

　　（3）开设专门网站对本次大赛的进程进行全面报道。

　　篇二：

舞蹈培训策划方案

　　舞蹈培训机构运营方案

　　背景：

　　近年，随着人们物质生活的不断改善，更多的家长开始注重孩子们的兴趣培养。

随着时间的沉淀，家长认识到了课外培训的真正作用是带给孩子快乐、幸福的童年，并学会与人交际，培养还孩子的团队意识和协作能力，而不只是仅仅限于之前的那种竞争关系，单独的教育和个人能力的提升。

　　目前，国家也在政策上面加大力度，国家和教育部也逐步将素质教育进行了改善和进一步的执行，很多学校对学生的选择也有了一定的素质限制。

目前在北京的一些优秀学校，已经开始要求其学生在入校时必须要有一定的特长和兴趣爱好。

　　在物质文明比较发达的西方国家，舞蹈或者音乐、绘画，早已经成了每一个孩子必须要掌握的基本技能之一。

　　综上所述，现在以至于今后很长一段时间，全国上下针对孩子们的特长培训行业都会有很大的发展提升空间。

而兰州在甘肃又占尽了天时、地利、人和。

兰州本身有很多的大学，可以很好的解决师资方面的问题。

而兰州也属于大中型城市，有广阔的市场。

作为甘肃首府有较其他地方更开放、更便利、更多的交流、学习机会。

　　目的：

　　1、通过不懈的努力和对培训市场的认知、掌握，努力打造兰州第一品牌的舞蹈培训机构，引导和规范整个兰州的舞蹈培训行业；

　　2、通过认真、负责的办校精神，真正的帮助渴望成长、进步的孩子和家长，让进入本机构的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的乐趣；

　　3、通过组织和参与省级和全国的各类比赛，使得学习的孩子们能通过舞蹈在更多人面前展示风采。

　　SWOT分析：

　　优势：

　　1、信息资源：

可以直接和各类考级总部建立最直接的关系，掌握第一手的信息和咨询，更好的和全国其他省市接轨，建立良好的合作；

　　2、优秀的教师：

在选择老师方面，不仅仅是中心自己的选择也是学生和家长一种考级组织的选择，在老师方面要搭配合理，既有本省专家的支撑也有大部分刚出校门以求上进的舞蹈小老师的努力；

　　3、专家优势：

和各个考级中心建立良好的关系，从而使更多的专家、大师能够来到中心，为中心的同学们和老师们进行指导和交流。

　　4、严格规程：

秉承台湾最成功的培训机构的规程经验，以严谨的体系和优秀的服务取胜。

优秀的服务更是成功必然条件。

　　5、环境舒适：

教学环境不一定要多么的豪华但是一定是舒适的，干净的，有生机的，所有孩子们都非常喜欢。

区域划分明显，有显著的功能性。

基础设备完善，进入中心之后，家长和孩子都会投其所好的选择自己喜欢的，总之，不会让家长或者学生走进一个看似堂皇却很无聊的场所；

　　很多家长在选择舞蹈培训中心的时候都会有自己的想法和目的。

但是不超出几个重要的因素，而这些因素也正是一个培训中心所需要最注重和改进的。

中心要把这些因素放在工作的首位，也要把这些因素真正的发展成为我们的优势，从而因为客户良好的口碑来打败其他竞争对手：

知名的专家、优秀的教师、勤劳的员工、舒适的环境、热情的服务、丰富的活动、严格的规程。

　　劣势：

　　中心的成立和发展是一个全新的体系。

在目前市场竞争这么残酷的环境之下，必然会遇到很多的压力。

新的中心成立，毕竟是要从新做起，市场份额，知名度也就是中心最大的劣势。

　　所以前期的工作要从知名度和市场的占有率来着手，用中心的优势循序渐进的弥补“新”给我们带来的劣势。

　　机会：

　　目前全国上下正在全力的加大素质教育的投入，在很多地方，已经把素质教育放在了很重要的位置之上。

在北京，早在几年之前就已经有很多学校对艺术特长进行了择生的限制。

而教育部也在全力的加大素质教育的进行。

面对校

　　园内部那些不规范，不正确，大锅烩的教育方法，很多家长已经提出了异议。

更多的家长选择让自己的孩子在校外进行学习和研究。

　　而兰州的校外教育机构也没有一个真正做强做大的，绝大部分的校外舞蹈培训机构看中的也只是眼前的利益，没有一个规范的正确的体系来领导和支撑整个兰州的乃至甘肃的舞蹈培训产业。

　　所以，中心把目标定在这个标准之上，在不断的努力过程中一定会有更大的机会。

　　威胁：

　　由于目前的体制问题，办学非常的简单，所以鱼目混杂的有很多的培训机构的出现。

另外，还有一些机构已经在甘肃办学很多年了，有很好的口碑和群众基础。

这些机构有些是通过价格，有些是通过长期的坚持，已经把市场瓜分的差不多了，所以这是对中心最大的威胁。

　　管理组织架构：

　　总经理

　　行政经理

　　办公室

　　1、总经理（一人）：

　　1）负责整体领导工作，审定整体工作计划并对工作进行宏观指导和监督；

　　2）协调工作运营过程中的重大问题；

　　3）提请聘任或者解聘培训中心行政经理、财务负责人。

　　2、行政经理（一人）：

教务部企划部会员部

　　1）主持培训中心经营管理工作，组织实施议会决议；

　　2）组织实培训中心会年度经营计划和项目方案；

　　3）拟订培训中心内部管理机构设置方案；

　　4）拟订培训中心的基本管理制度；

　　5）制定培训中心的具体规章。

　　3、办公室（两人）：

　　1）行政人员

　　①负责办公室日常办公制度维护、管理；

　　②负责办公室各部门办公后勤保障工作；

　　③负责对全体办公人员（各部门）进行日常考勤；

　　④在中心未建立人力资源部门之前，建立初步的人事管理制度，并履行人事管理职责；

　　⑤处理中心对外接待工作；

　　⑥组织中心内部各项定期和不定期集体活动；

　　⑦协助总经理、行政经理处理行政外部事务；

　　⑧按照中心行政管理制度处理其他相关事务；

　　2）财务人员

　　①整理各项费用并进行归集，做好经济行为记账凭证，对费用进行核算，统计各项费用指标；

　　②接收原材料入库单、销售发票，核算、审核付款清单和各种应付账款，审核各项记录；

审核各业务部门转交的发票及单据；

登账，记账；

　　③核算各分支机构与中心的应收账款和记录；

凭发票登记，记账；

定期与业务人员核对销售明细及监督汇款。

　　④保管单据（支票、支票报