小学教师近五年履职工作总结Word格式文档下载.docx

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有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自山健康的发挥；

让学生在学中玩，玩中学，培养了创造性思维方式，变〃要我学〃为〃我要学化极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三教改科研在过去的五年里，我校的英语游戏课题试验，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们山不敢开口说英语到喜欢说，抢着说，山最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。

在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

四、取得主要成绩所任教学科的教学成绩一直名列前茅，三年被教育局评为教学先进个人，每年都被镇政府授予〃十佳教师〃或〃优秀教师"

称号。

五、努力方向：

unit5sounds》，深受学生的喜爱和教研员及校领导的好评。

让学生在学中玩，玩中学，培养了创造性思维方式，变〃要我学〃为〃我要学化极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

四、取得主要成绩所任教学科的教学成绩一直名列前茅，三年被教育局评为教学先进个人，每年都被镇政府授予〃十佳教师〃或〃优秀教师〃称号。

五、努力方向》在新课标上刊登。

与此同时，我的多篇论文在《那西教育》上刊登。

:

追本溯源，我今天的收获源于四点：

那西教育》上刊登。

追本溯源，我今天的收获源于四点》,爱岗敬业；

坚持〃以人为本〃的方向，作风正派，工作态度端正，热爱教育教学工作，团结同事，业务上进，工作勤恳、扎实，关心爱护学生，尊重学生个体差异。

积极参加各级各类政治业务学习及师徳培训，学习中及时整理笔记并写出了个人心得体会，提高了教书育人的事业心和责任感。

在思想上树立为学生服务的口标，师生关系融洽，亲和力强，用自己的言行感化和带动学生，加强了学生的合作意识、团队意识的培养。

让学生从小树立拼搏意识、责任感和自信心，从而为"

终身体育"

奠定了良好的基础。

二、工作方面；

教学工作是学校的重中•教师近五年履职工作总结（2017-10-05）之重，国家重视基础教育，大力发展基础教育，同时也就给广大教师提岀更高的要求，自然而然地就要求教师在工作中不断的学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。

任教以来，我一直担任一线小学语文、英语教学工作，为此我一直在教育教学方面大胆尝试改革课堂教学模式并躬身实践，及时总结经验，教学中做到有的放矢，收到了良好的效果。

首先，在教学工作中，我按照《义务教育新课程标准》来教学和测试。

使学生掌握语文、英语基础知识，培养学生学习的能力和习惯。

课堂上我还加强对学生进行品徳教育、组织纪律性、进取精神、拼搏精神上采取有效措施，重视继承发扬民族传统体育。

其次，在教学中根据各水平段学生的生理、心理发育规律，有计划、有目的、有层次上【小学教师近五年履职工作总结】好每一节课。

做到课前备好课，课中遵循学生特点，课后有反思，循序渐进由浅入深，在课堂上做到寓教于乐，乐在其中，学生“玩中学，乐中练，动中创〃根据学生身体素质差异，重视学生认知规律的培养，采用不同层次适合学生的教学方法。

三、教科研方面；

积极参加各级各类教学新教改的理论培训，教学中贯彻课程改革实施的意见，树立〃健康第一〃的思想观念。

优化课堂教学，提高了课堂教学效益。

一分耕耘一分收获，经过自己的努力，五年来取得了点滴成绩。

回首五年以来，在工作方面虽然取得了点滴成绩，但俗话说得好〃金无足赤，人无完人化在教学过程中多少还存在一些问题，随着新课程改革和素质教育的实施，事业要求我不断的学习，不断提高自身的专业素质，才能更好为教书育人打好坚实的基础。

所以，今后我应该继续钻研新的教育教学理论，为学生的发展做出应有的贡献。

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（二）：

义务教育新课程标准》来教学和测试。

使学生掌握语文、英语基础知识，培养学生学习的能力和习惯。

课堂上我还加强对学生进行品徳教育、组织纪律性、进取精神、拼搏精神上采取有效措施，重视继承发扬民族传统体育。

其次，在教学中根据各水平段学生的生理、心理发育规律，有计划、有的、有层次上【小学教师近五年履职工作总结】好每一节课。

做到课前备好课，课中遵循学生特点，课后有反思，循序渐进曲浅入深，在课堂上做到寓教于乐，乐在其中，学生“玩中学，乐中练，动中创〃根据学生身体素质差异，重视学生认知规律的培养，采用不同层次适合学生的教学方法。

三、教科研方面；

回首五年以来，在工作方面虽然取得了点滴成绩，但俗话说得好〃金无足赤，人无完人气在教学过程中多少还存在一些问题，随着新课程改革和素质教育的实施，事业要求我不断的学习，不断提高自身的专业素质，才能更好为教书育人打好坚实的基础。

所以，今后我应该继续钻研新的教育教学理论，为学生的发展做岀应有的贡献O

（二）》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

2017年九月，我参加了全国教育部的《教育技术培训教程》的网络学习，并以优异的成绩取得了毕业合格证，将信息技术与学科教学有效结合，受益匪浅。

5、多年来，我一直担任班主任工作，工作中，我力争创自己的特色，充分利用班队会，活动时间学习校纪班规，注重学生的安全教育。

因此，我所带的班级总是班风正，学风浓，班干部的积极性很高，深得领导和家长的好评。

三、优化课堂教学课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

我积极推广“先学后教“的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，优化课堂教学，提高教学质量。

（1）备好课。

我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。

然后根据要求，撰写课后反思。

回到学校，我把学到的知识应用在教学上。

备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

（2）上好课。

我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。

上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；

一般问题找中等生；

简单些的总是找后进生回答。

做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

（3）做好课后辅导，对暂差生做到从友善开始，理解和尊重他们。

从学习上生活上真正关心他们。

能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

（4）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗？

哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

四、做好带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的丄作时间做好自己分内的工作。

同时，发挥自身骨干教师的带头作用。

积极投身教改，把提高课堂教学和培养学生的创新精神，实践能力，作为始终不渝的追求H标。

自觉更新教学观念，在自己所带的语文学科教法上不断进行改革探索，与本年级组的老师们一道，认真研究学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，充分重视学生的主体地位，以灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力。

让课堂教学注入新的活力。

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五、反思中求进取工作中，不论是听课还是各种研讨活动，我都做到了做好学习笔记和写好体会和反思，做到学有所思，学有所获。

一份努力，一份收获，我任教的学科在每次在考试中都能获得优异成绩，名列年级前茅。

在各种竞赛中我的学生取得的成绩也令人欣慰。

如在2017年湖北省举办的“楚才杯“作文竞赛中，我辅导的学生有十人参赛，其中三人获一等奖，五人获二等奖。

我写的论文《快乐教学》获市一等奖，《巧用多媒体教学，优化课堂教学》获省级二等奖、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖。

我常常静下心来想：

小学教学研究》・《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找岀一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

2017年九月，我参加了全国教育部的《教育技术培训教程》的网络学习，并以优异的成绩取得了毕业合格证，将信息技术与学科教学有效结合，受益匪浅。

5、多年来，我一直担任班主任工作，工作中，我力争创自己的特色，充分利用班队会，活动时间学习校纪班规，注重学生的安全教育。

我积极推广，先学后教“的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的