七年级语文下册期中质量检测6Word格式.docx

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C．蜿蜒（wānyá

n）剽悍（piāohà

n）阴霾（má

i）对峙（zhì

）

D．踽踽：

形容一个人孤孤单单的样子。

无地自容：

没有地方藏起来，形容十分羞愧的样子。

3、选词填空，最恰当的一项（）（2分）

我不能不被生命豪华的、____的、不计成本的投资所感动。

___在不分昼夜的_____之余，只有一颗种子足以成树，____造物者乐于做这样惊心动魄的____。

A．奢侈　　也许　　飘散　　但　　　大事

B．浪费　　也许　　飘飞　　所以　　行为

C．腐败　　然而　　飞散　　由于　　壮举

D．奢侈　　因为　　飘散　　但　　　壮举

4、补写出下列诗歌名句（4分）

（1）_______________，悠然见南山。

（2）_________________，江春入旧年。

（3）出淤泥而不染，___________________。

（4）夕阳西下，_____________________。

5、判断下列说法，错的划“χ”；

正确的划“√”（4分）

A．鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。

所学的《鲁迅自传》出自他的《鲁迅全集》。

（）

B．郑振铎，现代作家，革命家，有诗集《繁星》、《春水》等；

散文《寄小读者》等。

（）

C．陈伯吹，中国儿童文学作家，翻译家，文艺理论家。

我们所学的《地毯下的尘土》是他的作品。

D．《黔之驴》选自《柳河东集》。

作者柳宗元是唐代著名文学家、哲学家，也是著名的“唐宋八大家”之一。

6、按要求完成下题（）（6分）

①人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。

②前者叫“恒温动物”，后者叫“变温动物”。

③恒温动物的身体像恒定的炉子，为了保持体温的恒定，就要消耗体内的能量物质来维持。

变温动物的蛇类就省去了这笔能量开支。

重量相等的猪和大蟒蛇相比较，一只猪如果每天要耗１５０份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。

⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微，经历长达五个月冬眠期的蛇，只减轻2％左右。

（1）用词不当的是第_____句，改____________________________________。

（2）关联词语使用不当的是第_______句，改__________________________。

（3）成份残缺的是第_____句，改____________________________________。

二、阅读鉴赏（40分）

（一）阅读下文，完成7---11题（15分）

①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。

石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之

短。

③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。

单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。

你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四

瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？

⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。

博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

⑥你以为它真是盛酒的金盅吗？

它会笑你呢。

秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

⑦我本来就喜欢夏天。

夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。

因而我更喜

欢这夏天的心脏。

⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

⑨禁不住唾津的潜溢了。

7.、解释下列词语。

（4分）

①枯脊：

②忍俊不禁：

③争妍斗艳：

④丰腴：

8、把“太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来”改为“树木长得像伞盖一样”好吗？

为什么？

（2分）

9.、第4段描写了石榴的什么特征？

为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？

10、第5段中“妙幻的演艺”是指什么？

（3分）

11、仿照“石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短”写一段话，要求句式相同、字数相近，富有某种意蕴哲理。

（二）阅读下文，完成12-----16题（15分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：

“怎么草也开花？

”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：

“每一棵草，都会开花的。

④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生

，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：

“为什么不出去跟父亲说话？

”他回我：

“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

并不认为他，

可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳技课，都被充公

上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省

里去，顺利夺得特

等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：

“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

12、题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。

”语句相近而含义不同，各是什么意思？

13、前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

14、第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？

（可以引用原文回答）（4分）

15、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。

16、现实生活中，总有一些人很少受到关注。

选择你身边的其中一人。

以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。

（不得出现真实姓名，30字左右；

3分）

（三）阅读下则文言文，完成17—21题（10分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大

呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，__________________；

_______________，______________，__________

____________________。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

17、将文中横线上的句子补充完整。

18、解释下列划线词的意思。

①不能名其一处也：

②两股战战：

③几欲先走：

④曳屋许许声：

19、下列划线词语古今意义没有发生变化的一项是（）。

A．几欲先走B.稍稍正坐

C．虽人有百手D.中间力拉崩倒之声

20、用现代汉语翻译下列句子。

①凡所应有，无所不有。

②又夹百

千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

21、中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？

其作用是什么？

三、交流表达（40分）

22、阅读思考下面一则话，按要求作文：

也许我们会忘记昨天，即使昨天的教训那么惨痛而深刻；

我们也很难预料明天，哪怕明天的梦想那么美妙而多姿多彩；

但我们更容易忽略今天，无论今天多么重要，多么值得珍惜，多么紧密地延续着昨天、连接着明天，可我们......没有了今天，我们或许将失去一切......

要求：

①自选角度，自拟题目。

　②除诗歌外，文体不限（不少于600字）。

③联系自己的现实生活，有真情实感，内容具体。

④文中不得出

现真实的人名、地名和校名。

七年级下（半期）检测语文参考答案

1、略。

2、C（2分）。

3．D（2分）

4．采菊东篱下；

海日生残夜；

濯清涟而不妖；

断肠人在天涯（每句1分，共4分）

5、Ａ（√）；

Ｂ（×

）；

Ｃ（×

Ｄ（√）（每句1分，共4分）。

6、（l）①改“热气腾腾”为“热乎乎”

（2）④改“只要”为“如果”（3）⑤在“只减轻……”前加“其体重”。

（每句判断1分；

每句改正1分,共6分）二、阅读鉴赏（40分）

（一）（15分）

7.略

8、答：

不好，因为运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点，而树木长得像伞盖一样体现不出。

（2分）9、答：

（1）写了花的骨朵：

没有开放的花朵

（2）作者把这一阶段称为“奇迹”：

逐渐翻红——顶端整裂为四瓣——像红玛瑙琢成的花瓶。

（3分）10、.答：

“……红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。

”由上文可知，“红玛瑙的花瓶儿”在这里借代花骨朵，这一段话写出了石榴果实变化的过程，“希腊式的安普剌”借喻果实最初的形状——像尖底的胆瓶，“中国式的金罍”借喻果实即将成熟的形状——像壶，非常形象。

（3分）11、示例：

梅花有桃花的风姿，有李花的韵味，傲岸而不嚣张，馨香而不张狂，这气质确并具了桃李之长，而抛却了桃李之短。

（二）（15分）：

12.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。

母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

（2分）13.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳