七年级生物绿色植物在生物圈中的作用练习题11199Word格式.docx
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A.马 B.狗 C.羊 D.老虎
2、人类生长和发育所需的能量有赖于 ()
A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸腾作用
3、说出下列植物,可食用部分主要是植物的哪个器官:
胡萝卜( )马铃薯( )甘薯( )姜( )洋葱( )玉米( )花生米( )大白菜( )藕( )小麦( )芹菜()
A.根B.茎 C.叶 D.花
E.果实F.种子
4、现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指()
A.颜色为绿色的食品B.无公害、无污染的食品
C.转基因食品 D.反季节蔬菜
三、判断题
1、人可以靠食用肉类、奶类和蛋类为生,所以说人类的食物来源于绿色植物是错误的。
2、动物的食物直接来源于绿色植物。
()
3、“绿色食品”出自于良好的生态环境里,能给人们带来旺盛的生命活力。
()
【课后探究】
1、自然界中存在一些能以动物为食的植物,是不是可以说一些动物也是食物之源呢,为什么?
第二节绿色植物与生物圈的物质循环
第一课时生物圈中的碳--氧循环
1、生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称
2、绿色植物通过光合作用影响氧循环。
在这一过程中,植物吸收二氧化碳,放出氧气,使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。
1、生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗,产生;
人类的生产、生活等也要消耗,产生。
而植物的作用,吸收,放出,使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于。
2、绿色植物在光合作用中制造的,超过了自身呼吸作用的需要,其余的
都以气体形式排到了大气中;
绿色植物还通过,不断地消耗大气中的这样就维持了生物圈中和的平衡。
3、生物圈是地球上的和的总称。
4、生物圈包括
的底部、
的大部和
的表面。
1、如果陆生和水生植物大量减少,大气中急剧增加的成分是()
A.氧气B.二氧化碳C.甲烷D.一氧化二氮
2、人和动物不断吸收氧和二氧化碳。
但大气中这两种气体却保持相对稳定,这是由于绿色植物的光合作用()
A.放出二氧化碳,吸收氧 B.放出氧,吸收二氧化碳
C.白天放出氧,晚上吸收二氧化碳 D.白天吸收二氧化碳,晚上放出氧
1、光合作用能维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对平衡。
2、光合作用是地球上一切生命的生存、繁荣和发展的基础。
四、识图题
1.试根据生物圈中循环的图解,回答问题。
(1)图中A、B分别代表的生物种类是:
A,B
(2)图中a表示作用,b表示作用,c表示作用,d表示过程。
第二课时生物圈中的水循环
1、蒸腾作用:
绿色植物根部吸收的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。
2、蒸腾作用的意义:
产生拉力,促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输;
降低植物叶片表面的温度,避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。
对生物圈的水循环也有一定的作用。
3、水循环的动力主要是光能。
4、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
5、植物根部吸收的水,大多通过蒸腾作用返回空气中,植物散失的水分远远超过其他生物。
1、植物体内水的散失,主要以的形式,通过叶的进行的。
2、植物通过作用散失水分,可以促使水的吸收与运输,协助溶解在水中的
在体内运输。
3、“你从雪山走来,巨浪荡涤着尘埃;
你向东海奔去,涛声回荡有天外”这首歌曲描述了生物圈中的,绿色植物通过影响它的进行。
4、绿色植物通过参与生物圈的水循环,水循环的动力主要是。
1、植物从土壤中吸收的水,大部分()
A.用于光合作用B.用于呼吸作用C.用于蒸腾作用D.贮存在体内
2、在水循环中,水蒸发量最多的是()
A.海洋B.陆地C.河流D.湖泊
3、绿色植物的蒸腾作用可以()
A.降低植物叶片表面及其周围环境的温度B.增加空气的湿度,有利于形成降雨
C.促使水的吸收与运输D.以上三项都是
4、移栽植物的时候,适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活,其主要目的是(
)
A.降低呼吸作用对有机物的消耗 B.避免蒸腾作用过多失水
C.避免大风吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便
5、下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是(
)
A.大气→植物根系→植物叶片→大气
B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C.植物叶片→植物根系→大气
D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
三、识图题
1、一株玉米从幼苗出土到结实的一生中,大约在消耗200千克以上的水,这些水用途如下:
请你计算一下,植物吸入体内的水分,只有
%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内,而%左右的水都被蒸腾掉了。
第三节绿化,我们共同的行动
1、森林的作用:
为人类提供了丰富的自然资源;
通过光合作用、蒸腾作用等参与氧循环和水循环;
还能吸收有毒的气体,降低噪音、强光对人体的伤害,促进身心健康;
也是动物栖息的家园,没有了森林,大批动物会因此灭绝。
2、国把每年的3月12日定为“植树节”,在1984年正式颁布了《中华人民共和国森林法》
3、常见的树种有:
法国梧桐、海桐、女贞、槐树、香樟、合欢等。
4、法国梧桐可吸收二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体,海桐可吸收二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体,女贞可吸收二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体
5、常用草坪植物有:
高羊茅、酢浆草、狗牙根。
1、森林为人类提供了丰富的,如、等都有是由森林提供的。
2、绿色植物被称为“地球之肺”。
它的环保作用可概括为:
空气的,有害气体的,噪声的,空气温度。
3、目前,我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有率的,森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的。
4、为保护我国森林资源,我国在年正式颁布了。
5、常见的具有环保作用的绿化树种主要有、、、等。
1、我国确定每年的哪一天为植树节?
A.9月10日 B.3月12日 C.7月1日 D.4月12日
2、大自然是我们的课堂。
当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,会觉得空气特别地清新湿润,此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作用
3、树木具有很强的降尘能力,下列哪一项不是树木能够降尘的主要原出()
A.枝叶茂盛,能减少风速,使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B.植物的叶表面粗糙,而且多生有茸毛
C.能分泌油脂和黏性物质
D.叶表面生有大量的气孔
4、下列植物中,属于我国珍贵植物的是()
A.水杉、法桐B.银杏、槐树C.水杉、银杏D.银杉、侧柏
5、下列草坪植物中,主要用作赏花的是()
A.高羊茅B.酢浆草C.狗牙根D.羊胡子草
1、一次性筷子既简便、快捷、卫生,又能为国家出口赚钱,所以应大力提倡生产与使用。
2、
教室周围的绿化布置,一定要保证教室内有良好的通风采光条件。
答案
第七章绿色植物在生物圈中的作用
1、小麦水稻玉米
2、根茎叶花果实种子直接肉奶蛋间接
3、光合作用光能化学能植物自身人和动物
1、B2、C3、ABABBEFCBEC4、B
1、×
2、×
3、√
1、氧气二氧化碳氧气二氧化碳光合作用二氧化碳氧气相对平衡
2、氧气氧气呼吸作用氧气氧气二氧化碳相对平衡
3、生物它们生活环境
4、大气圈水圈岩石圈
1、B2、B
1、√2、√
1、植物动物光合作用呼吸作用呼吸作用燃烧过程
第二课时
1、水蒸气气孔
2、蒸腾作用无机盐
3、水循环蒸腾作用
4、蒸腾作用光能
1、C2、A3、D4、B5、B
1、1.039%98.961%
1、自然资源木材煤
2、净化吸收消除调节
3、21.3%61.3%
4、1984《中华人民共和国森林法》
5、法国梧桐海桐女贞槐树
1、B2、C3、D4、C5、B
2、√