五年级上册生命教育教案60437Word文档格式.docx
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10月1——5
7
8——12
4、健康生活小贴士
8
15——19
9
22——26
5、丹顶鹤的故事
10
11月29——2
11
5——9
6、天有不测风云
12
12——16
13
19——23
7、爱在地动山摇后
14
26——30
15
12月3——7
8、我是志愿者
16
17
复习
18
19
20
教材分析
教材主要内容
本册教材分为8课,每一课都以学生为本,充分调动了学生的主体性和积极性,第一课生命因梦想而精彩;
第二课是我来设计双休日;
第三课是快乐是什么;
第四课是健康生活小贴士;
第五课是丹顶鹤的故事;
第六课是天有不测风云;
第七课是爱在地动山摇后;
第八课是我是志愿者。
教材的知识结构及系统分析
生命因梦想而精彩,培养学生树立远大理想,激发学生的学习热情。
让每个孩子心中都充满阳光,珍惜现在的美好时光,热爱学习,为将来的人生幸福奠基。
我来设计双休日,让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间,提高双休日的生活质量,过一个有意义的双休日。
通过了解学生双休日的活动情况,正确引导学生过健康、有益的双休日。
使学生懂得休闲生活是充实、丰富多彩的。
学会合理安排双休日活动,主动丰富自己的生活情趣,追求有乐趣、有意义的生活。
快乐是什么,教育学生知道快乐的生活有益健康、学习进步、有益于与人和睦相处等,健康生活小贴士,组织学生观看健康教育专题片,了解正确吃零食的好处及乱吃零食的危害性,从而使学生养成注意饮食的好习惯。
丹顶鹤的故事,教育孩子们要爱护动物,保护动物。
天有不测风云,要让孩子们学会保护自己。
爱在地动山摇后,让孩子们充满爱心,伸出援助之手。
我是志愿者,教会学生用感恩的心来传递爱。
本册教材教学重点及难点
教学重点及难点:
培养学生树立远大理想,让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间,有益于与人和睦相处等,使学生懂得休闲生活是充实。
教学难点:
组织学生观看健康教育专题片,让学生懂得感恩。
了解一些有关正确饮食的相关知识,以及了解身边的不良饮食习惯对人体的危害。
学生情况分析
本班级的学生各方面习惯都有待加强,缺乏自主学习的能力,掌握知识也不够灵活,口语表达能力也有待训练,这需要一个常时间的训练,才能形成良好的习惯。
教案
课题
1生命因梦想而精彩
课型
新授
备课时间
2012-8-25
授课时间
2012-8-29
教
学
目
标
1、通过本次活动激起学生注意安全的共鸣特别是能在日常的生活、学习中的小事能注意安全。
2、培养学生树立远大理想,激发学生的学习热情。
3、能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。
教学重点
培养学生树立远大理想,激发学生的学习热情。
教学难点
能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。
教学准备
搜集资料
流
程
主体设计
备注
第一课时
一、回顾导入。
同学们!
我们在学习中体会到了生命的意义。
能不能在这里用一句话来把你的感悟说给大家听听呢?
(指几名同学说说。
)
二、问题讨论。
大家先说一下我们的学习生活中哪些行为是不珍惜生命的行为,可以编成小故事讲给大家听。
学生自由发言。
小结:
看来生活中不珍惜生命的行为还真不少啊。
其实归根到底也就是一句话:
不注意安全。
关于注意安全我们天天都说,老师、班主任也天天提醒我们,大家知道要注意哪些方面的安全呢?
看来大家知道的反面还比较全面,但是光知道还是远远不够的。
最主要的是要落实到行动上,在平时多注意才可以。
三、分组活动。
学生分组讨论以上几方面,说清楚要怎样从小事做起,来注意安全。
交流总结:
刚刚大家讨论的很热烈,很仔细注意到了生活中的小事和细节。
四、活动总结
生命是短暂的。
我们要珍惜自己的生命。
那么怎么才是珍惜呢?
要回答这个问题得先说出什么样的行为是不珍惜
第二课时
一、导入:
同学们,让我们大胆展开我们的想象,给我们未来的理想插上翅膀吧!
请同学们绘制自己的理想树。
同学1学业:
考上重点高中,再考上重点大学.
事业:
希望将来能当个英文翻译.
家庭:
希望找一个自己爱的人,幸福的生活在一起.
二、谈谈自己的理想
1.理想总是指向未来,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想,就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受各种因素干扰……迷失方向。
2.人生发展的过程中,理想激励着我们不断超越自己,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。
三、教学“通向理想之路”
理想对个人和社会都有如此重大的作用,那么我们怎样才能实现自己的理想呢?
让我们一起去找寻“通向理想之路”.
教师小结:
通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地,全力以赴。
我们需要不断增强自身能力,提高自身素质,:
还需要不屈不挠,坚持不懈.....。
四、课堂小结:
每个人都有自己的理想.要实现理想,我们必须明确目标,脚踏实地,善于总结,坚持不懈。
最后我祝愿每位同学都有一个美好的未来,都能实现自己的理想!
每个人都有自己方方面面的理想,请分别在学业,事业,家庭等方面用简单的句子概括叙述自己的理想.
作
业
设
计
在纸上设计好自己的理想
板
书
1、生命因梦想而精彩—通向理想之路
反
思
同学们在课上能够积极的面对现实,把自己的梦想设计好,在班级中能够大胆地把自己的梦想说出来,并且对如何实现梦想采取了具体的措施。
2012-8-26
2012-9-13
1、让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间,提高双休日的生活质量,过一个有意义的双休日。
2、帮助学生认识休闲活动的意义,建立正确的休闲价值观。
3、使学生懂得休闲生活是充实、丰富多彩的。
有效地利用双休日闲暇时间,提高双休日的生活质量
如何过一个有意义的双休日
一、双休日你过得满意吗?
说一说你过得最愉快、最难忘的双休日与大家分享。
小组汇报。
二、将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。
我所期盼的双休日是这样安排的:
较理想的安排:
较合理的安排:
三、讨论:
1、理想的双休日,应如何协调好学习和娱乐的关系?
怎样度过双休日才更有价值、更有意义?
2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡,星期一上班无精打采,你如何评论?
3、设计你家的双休日:
要求制定详细的活动项目、时间安排等。
四、通过对双休日的调查讨论,把你的心里话写下来,与父母或老师交流。
爸爸、妈妈,我想对你们说:
老师,我想对您说:
五、你在这次活动的最大收获是什么?
利用双休日我们可以为家人或社区做哪些有意义的事?
(一)谈话导入
每到星期一,总有些同学手忙脚乱,不是没书本,就是作业没完成。
许多同学还表现出一种疲态,精神不振,老师把这种现象称为:
“星期一综合征”。
(二)教学过程
1、小记录:
你期盼双休日的到来吗?
为什么?
2、讨论区:
你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配?
3、小组汇报:
让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。
4、小组长汇总后向全班汇报。
5、师小结。
6、小调查:
你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗?
参考下面的调查表,自己制定一个小学生双休日情况调查表,采访其他年级的10位同学。
7、小组合作:
参照小学生双休日情况调查表,制定一个对成年人的调查表。
采访几位成年人的双休日情况。
(三)放纵的双休日
师:
我想老师、父母听了这番话,一定会有所感悟的!
我们现在来看一个叫王鹏的同学的双休日安排,他可没有大家这样的烦恼:
王鹏双休日安排:
星期六中午:
11:
00~12:
00起床,吃早饭兼中饭
下午:
12:
00~6:
00到同学家玩或者和同学一起出去玩
晚上:
6:
30看动画片,吃晚饭7:
00看电视
00以后睡觉
星期日中午:
11:
00~5:
30玩电脑5:
30~6:
00吃饭,看动画片
00~9:
00看电视9:
(四)师生交流议论:
这样的安排,你们应该赞同吗?
玩得很尽兴啊!
为什么在双休日同学们的闲暇时间多了,反而带来这些消极的影响?
如何有效地利用闲暇时间,提高双休日的生活质量,是一个迫切需要解决的问题。
安排好自己的双休日
我来设计双休日——快乐并充实
通过本节课的学习,学生们懂得了双休日如何能够过得更加有意义,能够主动把自己的双休日设计的充实而且快乐。
2012-8-27
2012-9-26
1.能在帮助他人中体会快乐。
2.体会学习、生活中的快乐无处不在。
3.能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
体会学习、生活中的快乐无处不在
能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
一、歌曲创设情景,导入新课。
1.课前播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》,同学们让我们边唱边跳吧。
2.提问:
同学们,刚才大家又唱又跳,心情怎么样?
3.生:
开心,快乐。
4.引出新课。
5.能不能做个快乐的表情?
大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。
板书课题:
快乐是什么
二、交流理解:
(歌曲创设愉悦的学习环境,让课堂变的轻松起来,通过让学
生跳一跳,用姿体来愉悦身心,这设计已经让学生投入到快乐的体验中,再让学生喊出快乐释放情绪,作表情体验快乐。
活动:
快乐小调查小汇报
1.行业组:
以合作朗诵的形式展示不同行业的人们的快乐。
警察:
快乐是社会安定;
医生:
快乐是病人治愈;
司机:
快乐是交通安全;
农民:
快乐是庄稼丰收;
老师:
快乐是桃李天下;
……
2.家庭组:
以家庭剧的形式展示什么是家庭的快乐。
小组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。
是啊,老师从大家的脸上歌声里看到了快乐,快乐是一件很难的事吗?
不是,快乐其实很简单。
三.师总结:
快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;
快乐是一阵风,也可以是一个微笑;
快乐是一种感觉,只