三只小猪中班教案Word文档格式.docx

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　　提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。

三只小猪中班教案2

　　【活动目标】

　　1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。

　　2、体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。

　　【活动准备】

　　ppt课件、积木（每位幼儿人手五块）。

　　【活动流程】

　　一、三只小猪比高矮

　　导语：

你们喜欢玩什么游戏？

今天我们来和小猪一起玩游戏，你听过"

三只小猪造房子"

的故事吗？

故事里讲的是什么呢？

玩游戏之前先来认识这两只小猪。

　　1、（出现下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区别，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的。

）

　　提问：

这两只小猪谁高谁矮？

（引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮，绿蝴蝶结的小猪高）你是怎么知道的？

　　小结：

在比较高矮是可以用目测，用眼睛看的方法来发现高和矮。

　　2、小猪们不同意，去掉遮挡物

现在是哪只小猪高呢？

为什么和刚才的不一样了呢？

你们平时是怎么比高矮的？

站在哪里比的？

如果踩在砖头上跟你比你同意吗？

（不公平）

比较高矮的时候，需要站在同一个平面上进行。

　　3、取出第三只小猪

现在第三只小猪也到了，谁最高，谁最矮？

请你帮它们从高到矮排排队。

高矮是通过比较才知道的，而且比的方法有很多种。

　　二、三只小猪造高楼

　　1、取材料和提要求

三只小猪今天又要造房子了，请你们来当小小建筑师，建筑师是干嘛的？

那你们愿意给小猪造房子吗？

可是给小猪造房子有要求哦。

第一个要求：

每个建筑师取五块砖，不能多。

不能少。

第二个要求：

要你们把房子盖得又高又稳。

砖块已经在旁边准备好了，而且每个建筑师都有一块黄的小工地，请建筑师在你的工地上盖一座又高又稳的房子。

　　2、造高楼

　　提醒幼儿用五块砖来盖房子，鼓励幼儿尽快盖好房子，节约时间。

为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢？

　　用三块砖来探索不同的摆法：

最高的，比较高的，最矮的。

原来砖块摆的不一样，高度也不一样，竖着摆最高，侧着摆比较高，躺着摆最矮。

　　3、比高矮

高楼造好了，现在我们来比比哪个建筑师造的楼房最高。

那栋楼最高？

（现高矮不明显的楼房）问：

怎么能比出它们的哪个最高？

　　师用身体来帮忙，逐个比较，并用即时贴做标记。

高矮差距不明显是可以利用自然工具，来进行比高矮。

　　三、收拾学具

　　师：

交给你们一个重要的任务，请你们把刚才用的砖块齐齐的放到这里来，然后来找老师，下次我们再玩。

　　【反思】：

　　活动中采用了直观可操作的教具，符合幼儿思维特征，充分调动起了幼儿参与学习的主动性。

整个活动设计很完整，通过教师恰到好处的引导，引发幼儿自主探索，得出结论。

活动中引导幼儿探索三块砖如何摆放就可以是最高、不高不矮、最矮时，孩子们在不高不矮的摆放上遇到了困难，教师能随机应变，先让幼儿把最高的和最矮的摆放好，在此基础上，再引导幼儿摆放不高不矮时，孩子们显然很快就得出了结论。

但在每次小结时，应语气放慢，重点强调。

三只小猪中班教案3

　　1、对表演《三只小猪》产生兴趣

　　2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。

　　3、在游戏中明白做事不要图省力。

　　1、知识准备：

听过该故事

　　2、物质准备：

小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰及动物卡片;

教学挂图一份。

　　指导要点：

　　1、复习故事内容

　　①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。

　　②通过提问进一步理解故事情节

故事里有只个动物？

他们分别是谁？

发生了什么事？

什么叫草房子？

　　砖房子是用什么做成的？

大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？

　　围绕重点讨论：

大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？

为什么？

（巩固词：

坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；

你们觉得哪间房子最好？

你们最喜欢哪只小猪？

　　2、教师帮助幼儿一起回忆对话

　　教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容

　　3、情景表演

　　教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，小花猪。

另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。

　　4、请几个能力强的幼儿，上台表演。

　　5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。

三只小猪中班教案4

　　活动目标

　　学会观察图片，初步理解故事内容。

　　知道做事要认真，不要图省力。

　　初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　感知故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备

　　物质准备：

角色手偶，故事情节图片。

　　活动过程

　　一、认识故事主要角色。

　　1．幽示角色手偶。

　　引导语：

这是猪妈妈。

它有三个可爱的儿子。

它们长什么模样？

　　幼答：

一只是白的，一只是黑的，还有一只身上的皮毛是花花的。

　　教师：

是的，所以猪妈妈给这三只小猪分别取名叫小白猪、小黑猪和小花猪。

　　2．引入故事。

这一天，猪妈妈让三只小猪分别去盖房子。

三只小猪用什么材料盖房子？

结果怎么样？

让我们一起去看看。

　　二、欣赏图片，猜想故事情节。

　　1．组织幼儿观看三只小猪盖房子的图片。

　　（l）幼儿自由观看，教师巡回指导。

看一看，三种小猪分别用什么材料盖房子：

想一想，用这种材料盖成的房子牢固吗。

（2）幼儿交流。

你看到三只小猪分别盖了座什么样的房子？

　　幼答1：

我看到小白猪用稻草盖了一间草房，草房歪歪斜斜的。

　　幼答2：

我看到小黑猪用木头盖了一间木头房子，好像还不错。

　　幼答3：

小花猪用砖头盖房子，我觉得它盖的房子最漂亮、最牢固。

　　2．组织幼儿观看大灰狼抓小猪的图片。

（1）幼儿自由观看，教师巡回指导。

大灰狼是怎么做的？

结果怎样？

哪种房子经受住了大灰狼的破坏？

这说明了什么？

面对大灰狼的破坏，三只小猪的房子怎么样了？

小白猪的草房被大灰狼一吹就吹倒了。

小黑猪的木房被大灰狼撞了两次也撞倒了。

小花猪的砖房最牢固，不管大灰狼怎幺破坏，它都一动也不动。

　　（3）猜想：

故事的结果会是什么样的呢？

大灰狼被三只小猪打败了。

以后大家都会学小花猪盖砖房。

大家真棒！

学会了自己看图片理解故事。

这个故事到底是什么样的呢？

让我们一起来欣赏。

　　三、完整倾听故事，分享交流。

　　1．教师完整讲述故事。

　　要求：

安静地倾听，比比和自己刚才看图片猜想是不是一样；

想一想，故事告诉我们一个什么道理。

　　2．分享交流。

你最喜欢故事里的谁？

我最喜欢小花猪，因为它盖房子很认真，最牢固。

我也最喜欢小花猪，因为它不怕苦，不怕花力气。

　　问题2：

如果你将来成为了建筑师，你要怎样盖房子呢？

要不怕苦，不图省力气，要动脑筋，盖牢固的房子。

小朋友以后做任何事情都要像小花猪学习，认真动脑筋，不怕苦不怕累，不图省力气，这样才能把事情做好。

　　活动延伸

　　1．把三只小猪和大灰狼的图片、子偶，建筑材料投放到语言区，让幼儿进行情境表演。

　　2．开展《三只小猪》的故事表演游戏。

　　活动评价活动通过角色手偶、部分情节图片的呈现，引导幼儿通过观察和讨论，逐步领会故事的主要内容，从而激发幼儿观察和表达的兴趣，深化对故事的理解，达到活动效果。

活动材料虽朴实、简单，却实用、富有典型性。

　　小百科：

猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。

分为家猪和野猪。

现在一般认为猪是猪科的`简称。

猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。

但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。

毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

三只小猪中班教案5

　　一、教学目的：

　　1、让幼儿对故事图片有个感官上的认识，培养其语言复述能力和理解能力。

　　2、在看看、听听、玩玩、讲讲等游戏中表达自己的故事的理解和认识。

　　二、准备：

　　图书（人手一册）、录音、纸偶、桌面玩具（立体、平面）

　　三、过程：

　　1）幼儿自己阅读。

　　幼儿阅读图书，教师观察。

　　幼儿主动提问。

　　有什么地方不懂可以来问老师。

（幼儿提问，其他幼儿能回答的尽量让幼儿回答）

　　2）老师准备问题：

　　三只小猪本来是住在哪里的?

　　妈妈为什么要叫小猪们出去自己盖房子?

　　什么叫草屋?

　　砖屋是用什么做成的?

　　大灰狼从烟囱里爬进去，猪兄弟们为什么要害怕?

　　3）围绕重点讨论：

　　你们觉得哪间房子最好?

为什么?

坚固）

　　你们最喜欢哪只小猪?

　　老师完整讲述故事，幼儿欣赏完整的书面语言。

　　4）幼儿自由选择游戏。

　　逐一介绍游戏内容，让孩子们在游戏中锻炼自己的动手能力。

三只小猪中班教案6

　　1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，并能用目测、比较等方法比出高矮。

　　2、体验造高楼的乐趣和成功感。

　　PPT课件、梯子

　　幼儿人手一份：

木块3块、每个幼儿的学号。

　　活动流程

　　一、比高矮

　　1、小朋友比身高，知道可以用背靠背、抱一抱等靠在一起的方法来比高矮。

　　2、小猪比高矮

　　①三只不同高度的小猪比高矮：

哪只最高？

哪只最矮？

　　②讨论比较方法：

站到同一个水平线上、高矮差不多的时候放在一起比一比。

　　二、小猪第一次造高楼

　　故事导入：

三只小猪造房子

　　1、取材料

　　任务要求：

每只小猪住一层楼，三只小猪要造三层楼。

我们用木块当做一层楼，请每个工人从砖瓦厂里搬3块砖，造一幢三层楼的房子，造好后把号码牌放在顶上当屋顶。

　　2、造高楼

　　3、比高矮

　　①小猪来验收了，把各种不一样的房子找出来

　　②比高矮：

小猪要从最高的房子开始住，给房子排排队。

　　碰到差不多高的房子把他们放在一起，再来比一比。

　　4、感受不同搭法的高度不同：

同样用3块砖为什么造出来的高楼不一样高呢？

　　：

原来砖块的长宽高三条边的长度不一样，所以在使用时要考虑摆放方式。

竖着搭、横着搭、侧着搭，会搭出不同的高度，3块砖竖着搭时最高，横着搭最矮。

　　三、小猪第二次合作造高楼

大灰狼找来梯子爬进楼房，所以我们要造一幢更高的高楼。

　　1、合作造高楼：

两个工人合作，把你们的砖合起来，用6块砖搭一幢最高的房子。