ACTS教育科学化国家化产品项目.ppt

ACTS教育科学化国家化产品项目.ppt

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国际化、科学化项目与产品展示,ACTS,项目介绍,国际化项目：

1、中美学校联谊合作；2、中美跨国考试、升学、留学；科学化项目：

1、ACTS竞赛项目2、ACTS学业评价项目,国际化项目之一中美学校联谊合作,项目优势1、省时、省心、省成本2、规避风险3、项目操作性强4、签证成功率高,国际化项目之一中美学校联谊合作,合作内容1）中美联谊学校教师互派学习、交流。

2）中美联谊学校学生互派短期学习、训练。

3）中美联谊学校学生交流、交换学习。

4）中美联谊学校教学、教研交流合作。

5）优质教育资源（教学资源、教育技术等）交流合作。

6）中美校长联盟联谊活动。

国际化项目之一中美学校联谊合作,项目操作流程,国际化项目之二中美跨国升学,项目优势：

可以成为留学学校的学籍注册生，享受与本国学生同等的教育待遇。

在国内考试，节省大量考试成本,国际化项目之二中美跨国升学,项目内容：

ACTS考试中心授权面向独立的具有资质的教育机构或教育咨询公司ACTS考试教学教研基地授权面向公立学校ACTS考试辅导机构授权面向培训辅导机构ACTS大学生国际短训、大学联谊学校学生代培、委培面向大学,国际化项目之二中美跨国升学,合作机构的收益：

ACTS考试中心承接ACTS考试，建立以“中国课程+中文试卷”实现跨国升学的新留学渠道ACTS考试教学教研基地依据中国新课程标准，采用中国现行教材，依托ACTS学业评价技术，提高学生的综合素质，在不增加学生学习负担的情况下为学生提供新的升学渠道。

ACTS考试辅导机构在ACTS学业评价技术平台上与公立学校完成对接，成为公立学校必要的补充；逐渐形成配套ACTS跨国考试科目的辅导课程体系，成为ACTS跨国考试的培训中心。

ACTS大学生国际短训、大学联谊学校学生代培、委培增加了国际合作与交流的机会，进一步提高学校的声誉，增加招收优质生源的机会。

国际化项目之二中美跨国升学,项目操作流程,本届论坛上完成,论坛后规定的时间内完成,科学化项目之一ACTS竞赛,项目优势ACTS竞赛体系奖项，已被美国（如加州大学）、澳洲（如墨尔本大学）、日本（如早稻田大学）、韩国（如首尔大学）等国家多所著名大学、高中作为单科点招、保送、免试录取中国学生的标准之一；且在世界范围内快速逐步扩大。

ACTS竞赛体系奖项，正在逐步被各地中小学作为录取加分项、保送、免试录取依据；ACTS竞赛体系成绩单、评价报告，可以科学、系统、精确的检测、甄别、诊断评价学生的成长（综合素质）问题、学习（学业素质）问题、成才（考试考学）问题；,科学化项目之一ACTS竞赛,项目内容：

ACTS学业素质竞赛：

含数学、语文、英语、物理、化学（每年上半年）ACTS综合素质竞赛：

含数学应用和探究、汉语应用（口语、阅读）、英语应用（口语、阅读、写作）、书法绘画、作文、制作（每年下半年）,科学化项目之一ACTS竞赛,合作方收益：

经济收益社会影响收益建立起所在地的优秀学生库,科学化项目之一ACTS竞赛,项目操作流程,本届论坛上完成,论坛后规定的时间内完成,科学化项目之二ACTS学业评价项目,项目优势：

学生成绩单功能：

系统精确的确定学生在学习、考试、成长三方面存在的问题点、困难点、盲点等问题，及其形成的原因和机制功用：

（1）家长、教师和教育培训、辅导机构可以根据成绩单所反映出来的问题，调整学生的学习，实现学习中的“扬长补短”，从而快速改变学生的学习状态，提高学业成绩。

（2）为教育的“个性化”、“精细化”提供参考依据。

可以实现教学中的“分层、分型和分类”教学。

班级成绩单功能：

快速、客观、准确发现班级学生在阶段学习中各个知识点、技能上掌握情况的平均水平的客观信息；功用：

为教师调整教学进度，教学重点，寻找到适合班级学生的教学水平，提高班级教学质量，提供参考。

科学化项目之二ACTS学业评价项目,年级成绩分析功能：

年级成绩分析有助于教学管理者更直观、客观地了解各班教学的差异所在，存在的问题以及可能的原因。

以便总结经验、发扬成绩、找出差距，推动所有教师教学水平不断提高，进而提高学校的整体教学水平。

功用：

（1）促进教师改进教学水平，整体提高学校的教学质量

（2）年级成绩分析有助于更公平、更客观地进行教师的绩效考核。

（3）年级成绩分析有助于教学管理者针对本校的特点进行教学改革和研究。

项目功能之一学生学业诊断成绩单（以数学为例）,项目功能之一学生成绩单,目前已经开发的还有语文成绩单、英语成绩单、作文成绩单。

年级范围：

小学1年级高中3年级用途：

学业诊断、升学参考,美国学生学业成绩单样本,项目功能之二班级成绩诊断报告单,项目功能之三年级成绩分析,项目功能之四成绩单在学习和教学中的应用,班级成绩单为教师实施有效教学，提高班级教学质量，寻找到适合班级学生的教学水平提供参考。

教学要取得最好的效果，很重要的一个要素就是新课程的教学要建立在学生已经掌握的知识的基础之上。

班级成绩单为教师提供一个班级学生在各个知识点、技能上掌握情况的平均水平的客观信息，从而为教师调整教学进度，调整教学重点，从而为教学达到最佳效果提供重要参考依据。

项目功能之四成绩单在学习和教学中的应用,年级成绩分析在教学管理上，年级成绩分析有助于教学管理者更客观地了解各班教学的差异所在，以便总结经验、发扬成绩、找出差距，推动所有教师教学水平不断提高，进而提高学校的整体教学水平。

年级成绩分析有助于更公平、更客观地进行教师的绩效考核。

年级成绩分析有助于教学管理者针对本校的特点进行教学改革和研究。