第10课《创造学思想录》同步练习带答案和解释文档格式.docx

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创造指把以前没有的事物给产生出或者造出来了。

创意是具有新颖性和创造性的想法。

所以说新的创意。

点评：

此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。

2．下列句子中关联词语使用恰当的一项是（）

人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。

C.一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。

A项不是因果关系，“所以”改为“如果”表假设关系。

B项该句为强调医务工作者临危不惧，忘我工作的精神，表转折关系，关联词改为“虽然……但是”，C项关联词语不搭配，“既然”改为“即使”。

关联词关系有并列、转折、因果、递进、假设、选择、承接等，而递进、选择、转折三种关系之间存在着容易让学生产生错觉的因素。

如不细加分析，则难以辩析。

3．下面句子中没有语病的一项是（）

A．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。

B．我们应该防止类似醉驾的情况不再发生。

C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

D．今天的中国经济，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。

A

选A项。

B项否定不当，应删去“不”；

C项语意重复，应删去“目前”；

D项关联词搭配不当，“而且”应改为“但是”。

此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑、成分残缺，要求学生多读课文，养成熟练地语感。

识记常见的语病类型。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。

B．李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

C．她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

D．乐至县教育局最近发出通知，要求全县所有学校严防安全不出问题。

C

A项缺少主语，应去掉“让”或“通过”。

B项语序不当，应该是“不仅在班里拔尖，而且在全校也名列前茅”。

D项滥用否定，应为“严防安全出问题”。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

5．列句子顺序排列正确的一项是（）

①对经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。

②这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。

③既自觉地守护民族文化的精髓，又关照时代，引领社会。

④仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。

⑤这就需要我们不为积习所蔽，不为时尚所惑。

A．①④⑤③②B．⑤③①②C．①⑤④②③D．⑤③②①④

本段是议论性文字，按提出问题、分析问题、总结问题的顺序排句序，①句提出问题如何保护经典，④承接前句“保护”进一步论述创作好作品的重要，⑤③承接前句说如何创造，②句总结问题。

解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

6．下列标点符号使用错误的一项是（）

A．我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。

B．“你看这布华丽不华丽？

”那两位诚实的官员说：

“陛下请看……”

C．创造，是人类智慧高度发展的结晶；

创造，也是打开成功大门的钥匙。

D．我真不知道他是干什么的。

B

B项应把说之后的冒号改成逗号。

说，可以用在话语的前面，中间和后面，视位置不同，标点用法不同：

1、当说在前面时，后面加冒号；

2、当说在中间时，后面加逗号；

3、当说在后面时，后面加句号。

7．下列加点成语中，运用不正确的一项是（）

A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的王明同学。

B．这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

C．富有创意的人总是孜孜不倦的汲取知识的养分。

D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦是光辉灿烂的明星。

三顾茅庐：

顾：

拜访；

茅庐：

草屋。

原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。

比喻真心诚意，一再邀请。

不符合语境。

本题考查学生成语的理解与辨析能力。

要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。

可从以下几方面进行分析：

词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

8．下列句子没有语病的一项是（）

A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。

B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收水平和社会购买力大幅度提高。

D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

A语序不当，把“完善”和“建立”调换位置。

C搭配不当“水平”改为“能力”。

D：

成分残缺：

“在”或“使”去掉一个。

要求学生多读课文，养成熟练地语感。

此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

9．给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①他用这颗赤子之心上下求索。

②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，仓皇精神在备受折磨之后已然错乱。

③读卢梭《漫步思想录》，内心始终在一种最容易被触动的状态里。

④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。

⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。

A．⑤①②④③B．①④②⑤③C．③②⑤①④D．③⑤①④②

③句为中心句，应排在首局，提及卢梭及著作，⑤句总体介绍卢梭，应排第二。

①句中的这颗心承接⑤句中的一颗心。

④句“寻找”紧承“求索”。

②句补充说明在任何情况下都不放弃寻找，排在最后。

排列句子顺序：

这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

如何学会排列句子呢？

我们按下列方法进行。

（1）按事情的发展顺序排列

（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。

10．下列句子有语病的一项是（）

A．这个公司2011年录用的新毕业大学生，是组建公司以来最多的一年。

B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心久久不能平静。

C．在“建设书香校园”活动中，校刊开设了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。

D．“神舟”七号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。

A句为成分多余，去掉“一年”。

判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

运用反选排除法，有错就排除。

11．下列文学常识的表述，错误的一项是（）

A．郦道元，北魏人，其著作《水经注》被誉为“山水散文的集锦，神话传说的荟萃，名胜

古迹的导游图，风土民情的采访录”。

B．朱自清，散文家、诗人、学者。

其小说代表作《背影》语言素雅、情感真挚，被称赞为

“天地间第一等至情文学”。

C．李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

韩愈云：

“李杜文章在，光焰万丈长。

”

D．鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

是其一生的真实写照。

B项应为“散文代表作《背影》”

对文学常识的考查，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。

12．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）

A.《我用残损的手掌》是诗人戴望舒的作品。

《雨巷》是戴望舒的成名作，他因此也赢得了“雨巷诗人”的雅号。

B.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。

C.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说《呐喊》中的人物。

D.俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。

C中“藤野先生”不是小说中人物。

13．下列作家、作品文学常识搭配有误的一项是（）

A．《芦花荡》——《孙犁文集》——孙犁

B．《苏州园林》——《地理知识》——叶圣陶

C．《老王》——《杨绛散文》——杨绛

D．《望岳》——《杜诗详注》——杜甫

此题要求学生能掌握本学期所学课文的相关作者作品。

《苏州园林》选自《百科知识》,原题为《拙政诸园寄深眷--谈苏州园林》。

做好此题的关键点在于能熟练掌握所学课文的相关作者作品，并能说出推荐理由，把握作品的内涵。

这个要需要平时的积累。

14．下列句子中的加线的词语，运用恰当的一项是（　　）

A．初三

（2）班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学们相互不耻下问，形成了良好的学风

B．桌凳坏了，有人悄悄修好；

地上有纸屑，有人随手捡起，同学们对身边小事无所不为。

C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

A、不耻下问不以向不如自己的人或地位比自己低的人请教为耻，用于同学之间不当。

B、无所不为是贬义词，是指什么坏事都干，用来形容同学做好事不当。

D、滔滔不绝是形容人说话连续不断。

这里用来形容汽车的来往，所以用词不当。

所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。

对于这些词语要做到知其意，善运用。

平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。

15．下列句中没有语病的一项是（）

A．考察期间，贺国强特别强调要高度重视解决贫困家庭学生上大学和大学生就业。

B．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

D．中学时代是记忆力的黄金时期，如果能在此期间多背诵些优秀的诗文，就能打下扎实的文学功底。

A：

成分残缺，缺少宾语中心语，最后加“问题”B：

语序不当，改为“认识，把握，管理”。

C：

搭配不当，“水平”改为“能力”。

二、古诗文名句默写。

16．诗文世界，丰富多彩。

有四季之景：

“乱花渐欲迷人眼，”。

“黄梅时节家家雨，”。

“塞下秋来风景异，”。

“忽如一夜春风来，。

浅草才能没马蹄|青