小学校本研修课题申报评审书文档格式.docx
《小学校本研修课题申报评审书文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校本研修课题申报评审书文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
分类
体育
研究类型
教育科研
负责人姓名
周伟
专业职务
教师
研究专长
电子信箱
邮政编码
723300
联系
电话
主
要
参
加
者
姓名
学历
学位
工作单位
周伟
二级教师
大专
洋县城西小学
黄国恒
本科
学士
马继明
预期最终成果
为我校体育安全意识教学改革奠定有价值的理论与实践基础。
预计完成时间
2018年7月
二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
成果
名称
著作者
成果
形式
发表刊物或
出版单位
获奖或发表时间
三、课题设计论证
·
本课题研究现状述评、选题意义和研究价值；
本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；
本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
一、本课题研究现状述评、选题意义和研究价值
1、本课题研究现状述评
当代体育教学中最严峻的问题便是安全问题，它已经成为影响正常教学与深化改革的一个重要因素。
我们一线体育教师在社会和学校对安全事故的极度关注下，在体育教学难免发生事故的环境下，在校长“绝对不能发生事故”的严令中，被迫取消了单杠、双杠、支撑跳跃、挂篮、长跑等带有一定危险性的好教材。
在篮、排，足等球类项目教学中，相撞、摔倒、擦伤、扭伤也是在所难免的，甚至骨折的事情也有可能发生，因此，球类教材的命运也就岌岌可危了。
在体育教学中，体育教师往往只注重显性的危险，对潜在的危险还没有引起足够的重视，这往往是造成突发伤害事故的重要原因之一。
体育教学中潜在的危险因素很多，如此这般下去，体育课是否就只能跳跳绳、做做徒手操？
倘若体育课真的到了那一天，那么学校体育教学就名存实亡了。
这是我们一切有良知和有责任心的体育教师都不愿意看到的。
那么作为一名一线体育教师有义务对体育教学中存在的安全问题，做好全面的调查工作。
这就是本课题研究的背景。
2、选题的意义和研究的价值
一堂标准的体育课，除了教学内容、教学目标以外，最重要的就是教学任务，而教学任务的本质就是增进学生身体健康，增强学生体质。
那么，如何在体育教学中更好完成和实现其本质任务呢？
其中，有一个重要的前提就是安全问题；
安全问题在小学体育教学中，特别是在场地极其限制的学校里，尤其显得重要了，如果忽视了安全与安全教育，就很有可能发生伤害事故；
就会影响学生的学习、生活和健康。
甚至造成终身的影响。
因此，体育课教学必须十分重视安全教育，加强安全措施；
确保学生健康成长。
体育课中经常发生碰撞、扭伤、挫伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故。
对于任课教师心理上有一定影响，对于学生轻者影响学业，重者可能使学生致残，甚至危及生命，由于各种主客观因素造成的伤害事故，对学校、学生、家庭带来不应有的损失。
因此，在体育教学中让学生掌握自我保护的技能，提高教师的教学能力和适当的增强同学们的安全意识对可能减少伤害事故的发生有着不同凡响的意义，而且还能让学生在意识上尊重生命。
通过此课题的研究，我们要解决体育课堂中存在的安全隐患，不同科目的教学内容产生的安全隐患有那些，各种教学器具中又存在那些安全隐患，教学环境中存在的安全隐患，从而为构建安全教学课堂提供有力的保障。
二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处
（一）研究目标
1.分析研究影响学校体育过程中安全问题各方面、各环节的的因素，制订出一套行之有效的预防措施。
使之成为日常规范。
2.分析、研究学校体育教学过程中不同的组织形式、教材内容与教学安全的关系；
探索预防、减少、最终避免体育教学中运动损伤发生的措施，使之成为指导体育教学的教学安全规范；
并就不同年龄段的体育教材内容的器械标准提出建设性的建议。
3.探索体育教学中对学生进行安全与防救护知识、能力教育的方法、途径、形式、手段；
发挥体育教学的教育功能，使学生具有现代人必备的安全与自我防救护的知识和能力。
在科学论证的基础上制订出对学生进行安全与防救护教育的内容与体系。
（二）研究内容
1.场地器材中潜在安全因素的分析
2.思想意识中潜在安全因素的分析
3.学生个体潜在安全因素的分析
4.社会外界潜在的安全因素的分析
还有一些因素如教学环境、教师、学生群体三方面。
环境风险主要指学校管理风险、场地设施风险等几个维度;
教师风险分为教师教学经验、教学技术和教师自我管理经验三个维度;
学生风险包括学生行为风险和自我保护风险两个维度。
以上内容是本课题确定的研究方向
三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
（一）研究思路
第一阶段:
研究准备阶段：
2017年9月至2017年10月
小组进行讨论研究，根据所研究的课题来进行分析，制定实施计划。
第二阶段:
研究实施阶段：
2017年10月至2018年5月
1、大量查阅文献资料，收集、整理关于体育课安全方面的资料。
2、根据教材采取使各种教学方法，既活跃课堂又安全有效；
外出听课、交流，吸取外来经验。
3、针对各种教材，如何安全使用现有体育器材和制作安全简易器材，并逐步完善各种体育器材，辅助体育教学。
做好学生体育课的安全教育，定期上室内安全讲座形式的体育课。
在思想上、在学生的主观意识中，提高同学们的安全意识，从而减少易出现的安全问题。
（个案研究法）（问卷调查法）
第三阶段:
整理总结阶段：
2018年5月至2018年6月对研究过程中积累的材料进行一次全面的汇总及整理，时时跟踪、记录好研究过程中所进行的活动或采取的方法，经过大家的讨论与分析，得出结论。
（二）研究方法
1、问卷调查法
（1）造成伤害事故的原因
（2）对安全知识及保护技能的掌握情况
2、文献资料法
大量查阅体育教学意外伤害事故的资料，总结、归纳。
3、个案研究法
对曾经在体育教学中出现的各类伤害事故的案例进行分析。
4、经验总结法
交流，吸取经验。
与各学校之间的同行进行探讨和沟通。
四、完成课题的可行性分析
已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）；
主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；
完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）。
（限1500字内）
一、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构：
1、课题主持人周伟，二级教师，从事体育教育教学及培训5年有余，担任体艺教研组组长2年，有较强的教研能力。
2、黄国恒老师从事体育教育教学工作多年，二级教师，，有较强的教学研能力。
3、马继明老师从事数学教育教学工作多年，教学经验丰富，具有多年的教育教学经验和较高的理论水平，有较强的教研能力。
三、完成课题的保障条件
（一）、研究资料
1．学校体育设施完备齐全，教研档案详尽，
2、学校的教研管理科学合理。
3、学校设置有专门的体育教研组。
4、学校的教师培训机制具有极大地激励性，鼓励教师走出去、请进来。
校本培训定期开展。
5．学校新建了标准的400米操场一个，购置了大批的体育器械及器材，教学用具齐全完备。
（二）、研究经费：
学校积极支持课题研究，并给予研究经费的保障。
（三）、所在单位的条件:
学校现有教学班50个，在校学生2700多人。
体育设施齐全完备。
建有标准400米跑到一条、足球场一块、篮球场三块、体育活动室1个。
体育教学硬件完备规范，设施齐全。
学校体育社团活动创建三年，有深厚的体育文化底蕴、学校足球队、乒乓球队、田径队参加各级各类比赛先后获得优异成绩。
学校的规范管理，教师积极敬业，学生有良好的学习习惯和行为习惯。
综上所述，我们拥有一支高素质，有课题研究能力的研究队伍，具备课题研究所需要的硬件条件，已经储备了相关的理论和实践基础，所以我们的课题研究是完全可行的。
五、预期研究成果
主要阶段性成果（限报10项）
序号
研究阶段
（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
负责人
1
2016.9---
2016.10
立项申报书
课题实施方案
文本
2
2017.10
调查问卷
调查报告
李朝
3
2018.2--
2018.3
课题中期研究报告
4
2017.9—
2018.5
《论文集》
全体成员组稿
收集：
5
2017.9—
2018.5
《反思集》
6
2017.9—
2018.5
优秀课例、
课件集
7
教师专业素养的提升活动
8
2018.6
获奖证书集
9
结题报告
文本PPT
最终研究成果（其中必含研究报告和研究论文）
完成时间
最终成果名称
2017年9月—
2018年5月
课题结题报告
《论文集》、《反思集》
优秀课例集
教师专业素养提升资料
六、学校学科教研组长审批意见
本课题组完全了解学校课题指导研究领导小组的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本课题组承担。
本课题组能够提供完成课题所需的时间和条件；
本课题组同意承担课题的管理职责和信誉保证。
教研组长签章：
年月日
七、学校课题领导小组审批意见
公章：
负责人签章：
升级会员 