北大中文系最低限度书目Word文档下载推荐.docx
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两千左右首诗,有点多。
关于唐诗,我最想说的是,可以先熟读《唐诗三百首》。
马茂元《唐诗选》
俞平伯《唐宋词选释》我很喜欢的一个注释本。
龙榆生《唐宋名家词选》大约有六七百首,比较全面的反映唐宋词的面貌。
钱钟书《宋诗选注》不用我说了。
张鸣《宋诗选》张老师的书,长长的一个序言,加上很精彩的作家小传、诗歌分析,了解宋代诗歌基本够用了。
汪辟疆《唐人小说》
程毅中《宋元小说话本集》
宋元之后,大家可以把以前作为最常识性的知识知道却没有读过的书读一下,比如《西厢记》《牡丹亭》还有传说中的四大名著等等。
可以不喜欢,可以尝试读一下读不下去再扔掉,但不能不读,总不能从中文系毕业后连四大名著都没有尝试读过吧。
中国文学批评史:
张少康《中国文学理论批评史教程》
郭绍虞《历代文论选》有一卷本和四卷本,各取所需。
像毛诗序、文赋、文心雕龙、诗品序、沧浪诗话等经典文献,不怕熟读成诵。
中国现代文学
课本:
钱理群温儒敏吴福辉:
《中国现代文学三十年》
文学史
王瑶:
《中国新文学史稿》我们现代文学的祖师爷。
其实他的《中古文学史论》也非常值得一看,虽然与现代文学专业不直接相关,其方法直承鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》。
唐弢严家炎:
《中国现代文学史》经典之作,现在还出了一个简编本。
严家炎:
《中国现代小说流派史》
孙玉石:
《中国现代主义诗潮史论》
温儒敏:
《中国现代文学批评史》
上述几则书目都是陈平原老师开列的。
一个总括的现代文学史,以下是各类别的文学史,如小说史、诗歌史、批评史,都是各领域的专家撰写的。
研究著作:
夏志清:
《中国现代小说史》虽然我们现在可以说它政治色彩、僵化偏颇,但我认为这种开山之作还是应该看一看。
会很有意思,很多与我们接收的主流文学史判然相悖的论述与视角,我当时还小,读完以后感觉像看了秘籍乱练功的小孩,两道内力在体内打架。
钱理群:
《1948天地玄黄》《心灵的探寻》《1948天地玄黄》是一种很独特的文学史书写方式与视角,而且钱老师的浩然之气充溢了全书。
《心灵的探寻》是鲁迅研究的经典,看一看这种注重细读、从文本出发的研究方法,会让我们在这个理论沉滓泛起的时代沉静下来。
陈平原:
《中国小说叙事模式的转变》这是导师当年的博士论文,也是领我进门的第一本学术著作,治学眼界与态度迄今仍令我辈后生小子惊叹。
钱理群黄子平陈平原:
《二十世纪中国文学三人谈漫说文化》经典的“三人谈”肯定是要了解一下的。
李欧梵:
《上海摩登》都市研究是现在的热门,《上海摩登》有滥觞之功,且李欧梵在史料上的扎实和谨严也值得我们学习。
王德威:
《被压抑的现代性》个人很喜欢王德威,有令人耳目一新的独到视角,其瑰丽的书写风格也令人迷恋。
私下里认为讨论张派传人的《落地的麦子不死》,也是一个研究对象与研究者自身风格结合得天衣无缝的作品。
陈平原王德威:
《北京:
都市想象与文化记忆》这本书是我个人的爱好,是陈王二师主办的一个北京学会议的论文集,汇聚了海内外汉学界的优秀学者。
北京学这个议题本身也很有趣味。
可一看。
王晓明:
《二十世纪中国文学史论》也是一本论文集,汇集了现代文学研究的大师们的经典之作。
一定要读一读。
戴锦华:
《浮出历史地表》也是一本在我领我进门的学术著作。
戴老师对于现代文学几位女作家犀利精辟的评析迄今仍富有启发性。
对女性主义感兴趣的同学应该看看。
金介甫:
《沈从文传》最精彩的现代文学作家传记,其学术价值早已超越单纯传记,而是一本深厚扎实的学术论著。
尤其是史料功夫,令人惊叹,注释值得注意。
此外就是,《中国新文学大系》各集的导言都要翻一翻。
鲁迅《呐喊》、《彷徨》、《野草》
郁达夫《郁达夫小说选》
废名《桥》
沈从文《边城》、《湘行散记》
巴金《家》
茅盾《子夜》
曹禺《北京人》
老舍《骆驼祥子》
蓝棣之编,人民文学出版社《现代派诗选》
何其芳《画梦录》
艾青《艾青诗选》
萧红《呼兰河传》
冯至《山水》、《伍子胥》
穆旦《穆旦诗全编》
赵树理《小二黑结婚》
钱钟书《围城》
张爱玲《传奇》、《流言》
周作人、冰心、丰子恺、梁遇春、朱自清等人的散文
中国当代文学史:
洪子诚:
《中国当代文学史》(修订版)
参考书目:
《问题与方法》
李
杨:
《文学史写作中的现代性问题》《抗争宿命之路》《50—70年代文学经典再解读》
陈晓明:
《无边的挑战》《表意的焦虑》
张颐武:
《在边缘处追索》《大转型》(与谢冕合著)
曹文轩:
《八十年代文学现象研究》《20世纪末中国文学现象研究》
韩毓海:
《锁链上的花环》
邵燕君:
《倾斜的文学场》
贺桂梅:
《人文学的想象力》
陈思和:
《中国新文学整体观》
《隐形书写》
《二十世纪中国文学史论》
陈顺馨:
《中国当代文学的叙事与性别》
旷新年:
《写在当代文学边上》
美国结构语言学(Americanlinguistics)
美国语言学基本上独立发展起来的,其发展的动力在于对于美洲印第安语的实地调查。
在田野调查过程发展出来了一整套的调查规则和程序,代表语言学家由Boas和Sapir等。
美国结构语言学这门课所讲述的对象是Chomsky生成学派兴起之前美国的语言学状况。
主要的讲授内容是Hockett所著的《现代语言学教程》一书的部分章节,Hockett是美国结构语言学派的集大成者。
Hockett《现代语言学教程》
Sapir
《语言论》
外语教学与研究出版社
Bloomfield《语言论》
实验语音学(phonetics)
这门课是实验语音学的入门基础课。
实验语音学主张用现代实验的方法取得比较可信的数据资料,对语言进行研究。
实验语音学是一门交叉学科,与数学、电子工程学、生物学、医学等学科都有合作。
这门课的主要目的是让学生了解实验语音学的各个分支,掌握一些基本的实验语音学知识和方法。
这门课的内容还是比较丰富的,包括语音产生的生理基础、语音的声学分析、语音数据采集的基本操作和程序、语音的合成和识别基本知识等。
吴宗济林茂灿《实验语音学概要》高等教育出版社
P•B•邓斯
E•N•平森著
曹剑芬任宏谟译《言语链——听和说的科学》中国社会科学出版社
林焘、王理嘉,《语音学教程》,北京大学出版社
王理嘉,《音系学基础》,语文出版社
汉语音韵学
汉语音韵学是汉语语音史研究的入门课程,主要介绍音韵学的基本概念、重要的韵书和韵图以及反切和现代普通话语音的相互转换方法。
唐作藩,《音韵学教程》,北京大学出版社(鉴于自己的经验,我认为此书还是应该细读,最好是结合韵书、韵图一起读,有助于理解韵书韵图的格局和相关概念)
耿振生,《音韵通讲》,河北教育出版社
唐作藩,《汉语音韵学常识》,上海教育出版社
王力,《汉语音韵》,中华书局
《宋本广韵&
永禄本韵镜》,江苏教育出版社
余迺永,《新校互注宋本广韵》,上海辞书出版社
周祖谟,《广韵校本》,中华书局
丁声树、李荣,《古今字音对照手册》,
李新魁,《韵镜校正》,中华书局
杨军,《韵镜校笺》,浙江大学出版社
汉语史(上)
汉语史(上)主要学习汉语语音史,此课程通过分期(时间)分区(地点)介绍各点语音的发展情况,使学生能够对汉语语音的发展历史有一个大概的了解。
笔者认为,学习这门课程主要应该把握两点:
一是汉语语音史发展的框架,它直接影响到我们学习研究汉语语音史的方法和眼界,我们需要通过学习这门课程好好去体会;
二是重要的语音现象产生和发展的过程,一般分为声母、韵母和声调三个部分,但同时要注意三个部分的相互影响。
王力,《汉语史稿》,中华书局1980年
《汉语语音史》中国社会科学出版社1985年
上述两本是通史,也是基本教材,虽然都是王力先生所著,但是内容较大差异,尤其体现在研究框架上,二书可相互参照阅读。
想要对框架和研究方法有更深入的认识,可以参看
何九盈《音韵丛稿》。
下面的著作只研究某一时期的语音情况:
上古:
李方桂,《上古音研究》,商务印书馆(最好将李、王、何三家对比阅读)
何九盈、陈复华,《古韵通晓》,中国社会科学出版社
何九盈,《上古音》,商务印书馆
龚煌诚,《汉藏语研究论文集》,北京大学出版社
唐作藩,《汉字古音手册》,北京大学出版社(工具书)
中古:
李荣,《切韵音系》,科学出版社(最好读1956年版)
邵容芬,《切韵研究》,中国社会科学出版社(最好将邵、李两家对比阅读)
张渭毅,《中古音论》,河南大学出版社
周祖谟,《周祖谟学术论著自选集》,北京师范学院出版社
近代:
宁继福,《中原音韵表稿》,吉林文史出版社
杨耐思,《中原音韵音系》,中国社会科学出版社
《近代汉语音论》,商务印书馆
蒋绍愚,《近代汉语研究概况》,北京大学出版社
汉语史(下)
汉语史(下)主要探讨各个时期重要的语法现象产生的原因和发展的过程,并且将相关联的语法现象(包括不同时期和同一时期)结合起来考察,使学生不仅能够对汉语语法、词汇的发展历史有一个大概的认识,还可以更深入地认识某些语法现象。
王力,《汉语语法史》,商务印书馆
向熹,《简明汉语史》(语法部分)高等教育出版社
太辰田夫(著),蒋绍愚、徐昌华(译),《中国语历史文法》,北京大学出版社
《古汉语词汇纲要》,北京大学出版社
宋绍年,《马氏文通研读》,北京大学出版社
马建忠,《马氏文通》,商务印书馆
《切韵》导读
《切韵》导读主要是学习研究《切韵》这一韵书。
《切韵》是汉语音韵研究中最为重要的韵书之一,搞好《切韵》研究有助于我们更好地认识中古语音和进行上古、近代语音的研究。
该课程主要介绍《切韵》的发展源流、校对以及《切韵》音系的研究。
邵容芬,《切韵研究》,中国社会科学出版社(最好将邵、李两家对比阅读)
现代汉语
此课程是现代汉语的入门课程,主要让学生对现代汉语的语音、词汇、语法研究有最基本的认识。
(根据笔者自身的经验,不建议看很多参考书,能细读一两本经典之作,打好基础最为重要。
最好能一边读一边思考,结合具体的例子,便于形成良好的思维习惯)
北大中文系现代汉语教研室,《现代汉语》,商务出版社
朱德熙,《语法答问》,