高考英语全国卷试题及答案官方版Word格式文档下载.docx
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答案是。
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..
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听第段材料，回答第、题。
第二节（共小题；
每小题分，满分分）
听下面段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的、、三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题秒钟；
听完后，各小题将给出秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第段材料，回答第至题
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听第段材料，回答第至题。
’?
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’.’’
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第一部分阅读理解（共两节，满分分）
第一节（共小题：
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（、、和）中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（）
.（社区）.
’,’.
’（）
’,.（参议员）,..’.
..,.“,,”.
.’’?
.?
.....’.
....
【答案】
细节理解题。
根据末段倒数第二句中可知，对民权运动做出了贡献。
故选。
推理判断题。
根据文章对这几个人物的介绍可知，这些女性都是在各自的领域为社会做出贡献的先驱。
考点：
人物类短文阅读
,,.,....
..’,,...‘.’.
“’,”,””,’.”
.,.,,.
.’?
．.
．.
.’?
.'
根据第二段末句’可知，很多人会受的影响，所以这回形成一种潮流。
故选。
细节理解题。
根据第三段首句可知，在年代人们都希望离开家，以此来证明自己的独立。
根据末段推知，作者建议人们要明智不要为了孩子而做出牺牲。
社会生活类短文阅读
.,'
,（干细胞）'
'
,（捐献者）,’,.
.,,.,:
”,’,’.”:
”,,’.”.（改道）.
’’’.
“”
?
.
.
'
【解析】
试题分析：
本文是一篇记叙文，主要介绍了作者在一次运送造血干细胞途中的一段经历，表现了人们之间的友爱。
词义猜测题。
根据本段内容’和以及第二段内容可知作者是运送干细胞的人，也就是。
故事类短文阅读
;
（间隙）
（暗示）
.,.
.,,,.,.,,.
.’.（治愈）.
;
根据第二段中可知中国人认为谈话时人们沉默是在思考。
第二节（共小题，每小题分，满分分）
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
（密码）。
,,.
.（落后）..
.,“”“.”
,’,,.,“”“.”
,.,.,”““”“”“.”“”“.”,..
.
根据后面的解释内容可以判断这是介绍密码设置的又一种方法，故判断选项符合语境。
根据后面的举例以及前句中的可以判断该句是介绍密码书的使用，故判断选项可以起到承上启下的作用。
根据空后内容的转折可知尽管利用密码书可以破译密码，但是一本密码书也不会使用很久的时间，故判断选项符合语境。
七选五阅读理解
第三部分英语知识运用（共两节，满分）
第一节完形填空（共小题；
每小题分，满分分）
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（、、和）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
...
.,.,..,（灭火器）..
.’（毁坏的）.,.,..
.,..
—!
’.
...．．
.....
...
考查连词辨析及语境理解。
根据语境判断当他走近的时候，他又发现了另一辆汽车。
“当…时候”
考查代词辨析及语境理解。
根据前句,,可知当时有一辆开着亮灯的车，由此判断他又发现一辆损毁的汽车。
考查名词辨析及语境理解。
根据第一段末句可知当时汽车是着火了。
火苗；
烟；
水；
蒸汽。
考查形容词词辨析及语境理解。
根据第二段中’，可知汽车是毁坏了的，使用；
残废的；
被移除了的；
被遗弃的。
考查动词辨析及语境理解。
根据后句可知他下车灭火。
拿起；
准备；
负责；
控制。
故选
考查副词辨析及语境理解。
根据语境判断他们听到车内有人发出的声音。
那时；
再次；
终于；
甚至。
根据上文可知汽车着火了，情况很危险，由此推断离汽车远，由此判断走近了才看到车内的那位女士。
考查形容词辨析及语境理解。
根据本段末句可知，让这名女士不要动。
安静的；
不动的；
远离的；
沉着的；
考查连词辨析及语境理解。
根据后句可以推断这位受困的女士想从汽车里出来，而不让她动，怕她伤到脖子，这两句话之间是转折关系。
根据后句内容判断这位妇女害怕汽车会爆炸。
爆炸；
溜走；
崩溃；
坠毁，摔碎；
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考查短语和介词辨析及语境理解。
走上前去；
后退；
继续；
出发，根据上文可知害怕她脖子会受伤，前后句之间是假设关系。
考查动词短语辨析及语境理解。
根据后句内容可以推断他们为了不妨碍警察救人，都退到后面。
根据上文可知是救援的警察赶到现场。
根据后句可知警察让他离开了，由此判断询问警察他是否离去。
考查短语辨析及语境理解。
以供参考；
报道；
核实；
耐心；
技能；
努力；
承诺；
故选。
根据从上文可知努力挽救了别人的性命。
第卷
第三部分英语知识运用
第二节（共小题；
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（个单词）或括号内单词的正确形式。
’,.,（）.
,（）.,.（）,（）.（）.
（）.（）,.
.考查名词。
形容词后面跟名词形式。
.考查时态和语态。
根据句意作者是被允许走近这些动物。
.考查副词。
修饰动词用副词形式。
.考查介词。
固定短语：
“回到”。
.考查代词。
指代前面的，用。
.考查名词复数。
修饰复数名词。
.考查冠词。
…“一个……另一个”。
短文改错
第四部分写作（共两节满分）
第一节短文改错（分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用斜线（）划掉。
修改：
在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
.每处错误及其修改均仅限一词；
.只允许修改处，多着（从第处起）不计分。
....
.→
.去掉
.→
.前加
.→此处表示被动含义，“被用来去做”。
.前加固定短语:
梦想做某事。
.→固定短语：
在短时间内。
.→此处指叔叔的生意，用指代。
.→指增长，不是系动词，故用副词修饰。
第二节书面表达（满分分）
假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（）。
给外教写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（）
.词数左右;
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