幼儿园优质课精选中班教案集合9篇Word文档格式.docx

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4月30日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

　　（三）学唱劳动歌曲

　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　　四、活动要求

　　1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

　　XX幼儿园

　　20xx年X月X日

　　教学反思

　　这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1.激发幼儿观察汽车的外形，快乐的游戏。

　　2.发展幼儿听信号走跑的能力。

　　3.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　重难点分析：

　　重点：

听到信号后能做出相应的动作。

　　难点：

认真遵守游戏规则

　　活动准备：

　　物质：

方向盘、录音机、磁带

　　心理：

　　了解各种各样的小汽车

　　活动过程：

　　一、导入

　　师幼谈话：

你见过什么样的小汽车？

它们都是怎样跑得？

分别请幼儿学一学，跑一跑。

　　二、展开

　　1.教师讲解游戏玩法：

汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。

　　2.进行游戏：

一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。

　　3.幼儿分组进行游戏，教师进行指导。

　　三、延伸

　　幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。

　　户外活动：

投：

投篮

　　指导重点：

听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。

　　分散活动：

玩大型玩具

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。

　　2、培养幼儿的动手能力。

　　3、让幼儿学会用双面胶。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、感受作品《葡萄》的美感。

　　重点难点

让孩子们安全使用剪刀。

通过操作来认识葡萄的形状。

　　活动准备

　　白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。

　　新鲜葡萄，葡萄图片。

　　活动过程

　　1.教师出示食物葡萄问幼儿：

这是什么，是什么形状？

　　教师小结：

葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。

　　2.你们见过哪些水果是圆的呢？

　　教师总结：

苹果，西瓜等。

　　3.出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。

　　4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。

　　5.教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄

　　6.作品展示。

　　活动结束

　　让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

　　手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。

在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。

在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。

但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。

中班教案篇4

　　一、活动目标。

　　1、理解故事，乐意用较完整的语言讲述自己的想法，敢于表达自己的心情。

　　2、了解生气是生活中常常遇到的，学会一些调节自己心情的好方法。

　　二、活动准备。

　　故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。

　　三、活动过程。

（一）我生气的时候。

　　1、师：

小朋友，你生过气吗？

你们生气的时候会怎样？

（幼儿泛议）

　　2、师：

今天，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气的时候，看看她和大家生气的一样吗？

看一看小雨点生气的时候会怎么样的。

（欣赏幻灯倾听第一段故事。

）

　　3、提问：

我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。

　　4、老师结合幻灯进行小结：

（1）肚子里有火球

（2）跑步（3）跺脚

　　5、老师小结：

原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小朋友把自己生气时的心情画下来，我们来交流一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。

　　6、请个别幼儿交流自己生气时的状态（采用自我介绍，结合同伴提问的方式）

　　7、老师结合幻灯小结：

生气的时候，我们心情不好，心里难过，还会做一些激烈的动作。

例如：

（1）肚子里有火球

（2）跑步（3）跺脚（4）狂吃东西（5）摔东西（6）蒙头睡觉……

（二）我为什么会生气。

我们来看一下“小雨点”为什么会生气？

（欣赏幻灯倾听第二段故事。

　　2、提问：

小雨点为什么生气？

　　3、老师结合幻灯进行小结：

小雨点为什么生气呢？

（幼儿议论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”）

　　4、师：

人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？

　　（结合幼儿的回答，逐一结合汉字，出示幻灯）

　　（出示努力了，但是没成功）（出示别人不理解自己的时候）

　　5、完整播放生气原因的幻灯，并罗列生气原因的'

文字。

　　6、师：

很多不好的事情都能让我们生气。

我们有自己的理由。

可是我们能一直生气下去吗？

（不能）那么我们怎样让自己不生气呢？

怎么样让自己的心情好起来呢？

　　（三）怎么样让心情好起来？

我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。

（欣赏幻灯倾听第三段故事。

小雨点有什么办法呢？

（深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。

　　3、师：

问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢？

（请幼儿结伴讨论）

　　4、幼儿泛议总结：

依次出示幻灯图片和汉字（听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄）

　　5、完整播放让心情好的办法的幻灯，并罗列各办法的文字。

　　6、完整欣赏故事。

（结合故事幻灯）

　　7、老师小结：

每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。

但是我们要学会用各种办法在自己生气之后，让自己快乐起来，不把生气和不快乐越来越多，并且不能传染给别人。

　　（四）延伸：

创作高兴的画。

　　先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得快乐的事情画下来，和你的朋友们一起分享你的快乐。

中班教案篇5

　　1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。

　　2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。

　　3、能看着《幼儿画册》，独立完成作业内容。

　　1、公主头饰一个，小椅子七把。

　　2、贴有510数字的笔筒每组一个（每个笔筒里各插3支或4支笔），铅笔若干支，《幼儿画册》。

　　1、创设情境：

白雪公主请客。

激发幼儿学习兴趣。

（1）请七名幼儿上前来，一名幼儿头戴小公主的头饰，教师说：

白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客，大家数一数一共有几个客人？

（2）请小矮人坐在小椅子上（提前只放五把小椅子）。

请幼儿自由讨论。

一个客人做一把小椅子，七个客人坐六把，够吗？

怎样变得一样多？

　　（3）小公主想出办法：

搬来一把小椅子，请七个小矮人坐下。

一个小客人坐一把小椅子，现在小客人和小椅子一样多。

　　2、给笔筒配笔。

　　今天，白雪公主也给我们小朋友带来了许多礼物，我们看带来了什么？

笔和笔筒。

（1）引导幼儿观察每组的笔筒。

提问：

每组的笔筒上贴了一个数字，你认识吗？

是几？

笔筒里的笔和笔筒上的数字一样吗？

怎样才能变得一样多？

（2）请每组幼儿讨论再添几支笔，选一位小朋友将笔放进笔筒里，其他幼儿看他添的对不对？

　　3、坐板凳游戏：

　　将幼儿分成几个组，每组摆放比幼儿少12个板凳。

放音乐，当音乐停时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多？

　　4、游戏：

出手指。

　　幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样？

一样多时，双击手掌，表示祝贺。

　　5、看书介绍作业要求。

　　请幼儿观看《幼儿画册》上的变得一样多。

　　教师出示第一幅图，提问：

图上有一个数字，你认识吗？

是数字几？

再观察图片上的数字与实物一样多吗？

怎样才能让它们变得一样多呢？

　　6、幼儿作业。

　　幼儿独立完成添画的练习。

　　7、师评价作。

　　8、结束部分。

　　师：

小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。

在生活中还有许多东西是不一样多的，以后我们再讨论吧。

中班教案篇6

　　1．激发幼儿探索人体的兴趣，能积极参与活动；

　　2．知道人体上有许多关节，发现关节的有趣特点；

　　3．懂得怎样保护自己的关节。

　　关节娃娃图片、幻灯片、音乐。

　　一、图片导入（幼儿晨间活动图片）。

今天老师给小朋友们准备了一些图片，让我们一起来看看。

　　1．（出示图片教师依次提问）玩了什么？

是怎么玩的？

玩的时候身体的什么地方在动？

　　2．组织幼儿讨论：

运动时为什么腿、手、胳膊能动起来呢？

　　3．师小结：

这是因为我们身体的许多部位都有关节，是它们让我们在游戏时活动起来的。

告诉你们哦！

关节分布在我们身体的各个不同的部位，每个部位都有不同的名称和作用，下面让我们一起来了解这些关节吧！

　　二、出示关节娃娃，解说各个关节的名称和作用。

　　1．我们先来认识腕关节，它的作用可大了，小朋友平时画画、拍球、吃饭都离不开它。

（动一动）

　　2．下面再来认识肘关节，我们平时做前屈、后伸运动或者趴在地上，小手放背后时都需要它的支撑。

　　3．接下来我想考考小朋友，谁知道这个部位叫什么关节？

它可以用来做什么？

如：

手臂上举或者往高处取东西，跳舞时都需要它的帮助。

　　4．这是膝关节，他是一个很重要的部位，我们走路、蹲下、起立都需要它的帮助要是没有它我们就不能做这些事情了。

　　5．下面再来认识一下踝关