优秀教师事迹材料简短25篇Word文件下载.docx

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他的办公桌上摆放的是成排成摞的业务书刊；

他家的书桌上、书橱里、沙发上、床头边摆放的，也无一不是业务书刊。

正是有了这样源头活水的滋养，亓教师逐渐成为一位小有名气的语文专家。

课堂是教学的主阵地。

自2019年起，亓教师密切关注全国性的小语课堂教学大赛活动，反复观摩优秀课例，学以致用，使自我的教学渐入佳境。

2019年，近天命之年的他参加全县语文优质课评选活动，以满分的成绩斩获第一名。

为了让学生的成绩更优秀，自2019年起，亓教师以学生日记为突破口，十余年如一日，每一天坚持用一两个小时批阅学生日记，每一天坚持及时给学生和家长反馈有关情景，每一天坚持经过墙报、网络等展示优秀作文。

2019年，亓教师在QQ空间写了如下一则日志：

11月7-11日到龙口开了一周的会，回校后身体欠佳又耽误了几日，作业山积。

昨日一鼓作气，批阅了近期积压下来的像小山一样的作文，累得昨晚讲了一晚的梦话作文

辛勤耕耘必有丰硕收获。

亓教师教学成绩十分优秀，1999年，**县第一次表彰学科优秀教师，他以连续三个学年度的12次期中、期末考试中的11次第一的成绩受到表彰；

2019年，**县委、县政府第一次奖励优秀教师，他以本单位教学质量第一名的成绩荣获3000元奖金；

他所教2019级学生，一至五年级共10次期末考试，他9次获得年级第一名；

他的年度考核成绩多次获得本单位本学科第一名。

优异回馈的是无上荣誉。

亓教师先后被评为**市**名师、**市优秀教师、**市教学能手、**市先进教师、**市学科带头人、**市首届学术带头人等。

二、把育人看作幸福

管理即教育学生的成长即教师的幸福是**教师的教育理念。

他爱生如子，育人有道，在班级管理方面构成了一套独特的策略与方法，其典型材料曾在全市有关会议上交流。

他多次给全县中小学班主任作专家报告；

曾受邀到**县第四实验小学等单位作班管工作专家讲座；

自2019年至今，一向担任**县新聘小学教师班管方面的培训工作。

《今日**》报曾这样报道**教师：

报告会上，亓教师以谦逊的态度，真挚感人地诠释了班主任工作的幸福。

伴随着一个个娓娓动听的小故事、一张张记载着他教育之路照片的呈现，与会教师无不感触良多，为亓教师人性中闪烁的大爱，朴素本真的教育梦想所感染。

2019年，亓教师的教育论文――《大鹏，快，飞》，发表在全国中文核心期刊《小学语文教师》。

三、把研究作为享受

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

**教师以研究教育教学为享受。

他先后主持并完成了一项**县十五教科研课题、一项**县十一五教科研课题和一项**市十二五教科研课题，其研究成果《挨当何解》《挨当何解》《乘着歌声的翅膀》等十余篇论文分别发表在《小学语文教学》《小学语文教师》等刊物上。

他进取参加学校组织的一年一度的校本小课题研究，其研究成果《成语接龙》《语文的边界在哪里》《求实与创新――阅读课赏析》《再进一步更完美》《意识决定行为，理念成就精彩――刘春霞《准时的登陆表演》赏析与反思》等论文分别发表在《小学语文教师》《小学教学设计》等刊物上，他编写的校本课程《古诗词新唱》被评为**市优秀教科研成果一等奖。

县教科室在**教育信息网上以《研究着，幸福着》为题，对亓教师的科研事迹进行了推介。

2019年，亓教师被评为**市首届学术带头人。

龟虽寿，烈士暮年，壮心不已。

**教师的空间里有这样一则日志：

2019年，第一届全国青年教师课堂观摩活动，三天内听了十余节课，写了一组近万字的赏析文章，基本上是对整个阅读教学进行了综述。

2019年，第二届观摩活动，三天内只听了一节课，写了一篇近五千字的评析文章，想整体上评析阅读教学已力不能逮。

唉，廉颇老矣！

2019年，第三届时又将如何？

廉颇老矣！

龟虽寿，烈士暮年，老骥伏枥！

优秀教师事迹材料简短第二篇：

我叫乔锦志，男，现年54岁，是子午镇中心学校一名普通教师，现已从事教育教学工作34年，在偏远山区工作整整20年，在这几十年的教育教学生涯中我始终以饱满的热情投入到教师这个职业之中，爱岗敬业，为人师表，以德育人，求真务实，勇于创新，以强烈的职责心，尽心尽力履行好岗位职责。

在长期担任毕业班班主任和毕业班数学教学工作中积累了必须的教育教学经验，也取得了优异成绩。

就那近三年来说吧，2019年任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作，升学及格率达85%，合格率达85%；

2019任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作；

升学及格率达86.4%，合格率达81.6%；

2019任我校六年级班主任和六年级数学课教学工作，升学及格率达88.4%，合格率为88.4%，这三年升学成绩在全县农村学校名列前茅。

为人师表，立德树人

我热爱本职工作，平时按照一个好教师的标准严格要求自我，不抽烟，不喝酒，不赌博，在说话、着装等方面很注重个人形象，严守师德，身正为范，-1-

用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的梦想之火，用知识的钥匙帮忙学生打开神秘的大门。

班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自我的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。

为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了很多的心血，牺牲了许多休息时间，常常是早起晚睡。

没有最好，仅有更好的自我要求使我构成了扎扎实实的工作作风。

对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。

我热爱教育、挚爱学生。

爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自我。

正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自我的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。

我的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种爱。

我对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是对学困生给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。

事实证明：

孩子在得到教师的关心-2-

爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。

当学生有痛苦和不幸时，我的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时，我的热情鼓励和帮忙，会使他们从中获得信心。

扎根山区，无怨无悔

1994年9月汉师民教班进修毕业后，我本着哪里需要就到哪里去的信念，一切服从组织分配，没有托人找关系，留在我原先交通方面、离家又近的白龙镇上庵村小学任教，而是根据教体局的统筹安排，把我分配到几十里外的子午镇七星坝小学任教。

当时家庭条件不好，妻子儿女都是农民，还要耕种职责田，当时子午镇的交通条件很差，周五、周六放学不能按时回家，双休日大半时间浪费在学校和路上，不能充分帮忙家里干活，尤其是在七星村小学任教时，什么酸甜苦辣都尝过。

2019年我调到一个偏僻的村办小学任校长，当时学校教学质量差，学校环境十分艰苦，教师多数是本地人，到了午时本地教师都回家了，自我就更寂寞孤独。

学校又没有伙食，还要一边上课一边做饭，课余时间还要砍柴种菜。

异常是当地的交通条件很差，回家要走2小时的铁路，经过许多桥梁、隧道才到三花石车站，-3-

然后坐火车到西乡再回家。

周日返校遇到冬天在三花石下火车天已黑，还得打着手电背着粮菜走铁路，回到学校已八九点了。

一般家里没事，都是一个月回一次家，妻子得不到帮忙，父母得不到照顾。

在这所学校一待就是6年，之后才调到镇中心校至今。

这些年来，我始（请收藏好范文网：

.）终坚持自我的信念，无怨无悔地扎根山区，甘于清贫，安贫乐教。

倾心教学，硕果累累

作为一名教师，我认为不但要育好人，还要教好书。

为了提高自我的教学水平，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，坚持经常翻阅研究《新课程标准》和《教师用书》，坚持写教学反思和教学经验，认真备课，用心上课，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对学生实施因材施教，力求教学知识落到实处，向40分钟课堂要质量。

同时做好培优扶差工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。

对他们的点滴提高给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。

我还善于在班上营造比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从抓好小组合作学习入手，选拔优秀-4-

的小组长，带领小组成员一齐提高。

所以，我在教学上取得了必须成绩，2019、2019、2019连续3年，我所带毕业班数学成绩一向名列全县农村学校前茅。

一分耕耘，一分收获。

在教师这个平凡的岗位上，我付出了辛勤的汗水，同时收获了累累的硕果。

正是由于自我始终如一，兢兢业业，踏踏实实的敬业精神，得到了党和人民的认可，深受学生的爱戴和家长的好评，2019年我被授予汉中市优秀教师光荣称号。

成绩属于过去，明天任重而道远。

在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，倍加认真做好本职工作，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，肩负起老教师的职责，培养好青年骨干教师，把自我的一些教学经验无私的传授给他们，在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索，奉献我无悔的一生。

优秀教师事迹材料简短第三篇：

**，1981年出生。

2019年的秋天，从**省特殊教育专业毕业，带着青春的梦想跨进了特殊教育的神圣行列，在教学一线一干就是十七个年头。

在这十多年里，坚守在特教园中，每日与失聪甚至有些智障的孩子们为伴，她对特教事业的爱，对听残孩子的爱，是一种与生俱来的，也将会是一生不变的情感！

每一天应对的是那些有耳听不见，有口说不出，让父母操碎了心的残疾孩子，她每一天都被一些东西感动着、激励着。

真情付出，让她收获了别样的爱，体味到了别样的幸福。

为梦想选择无声的世界

也许有人会说：

特殊教育没有升学压力，当这样的教师简便。

说这样话的人是因为不了解特殊教育。

如果他走进特教园，了解特校教师的每一天工作，他就会体会到特殊教育中特殊两字的沉重含义，那简单的两个字意味着教师要付出百倍的辛苦，千倍的汗水，更意味着奉献和付出。

十七年过去了，何教师依然记得刚来时内心的顾虑，那里会不会一片寂静，那里能不能听到朗朗的读书声，那里会不会有知识传播的欢乐？

可是很快她就被那里的欢乐所感染也被那里的孩子纯净心灵所感动，教师，大学是什么样貌？

我能上大学吗？

教师，我要学本领，将来让爸爸妈妈过上好日子教师，你的声音好听吗？

你会唱歌吗？

看到孩子们那热切而又茫然的眼睛，她下定决心不管发生什么事，决不离开他们，必须要为这些聋孩子打造一片新天地。

让他们编织好自我的人生，必须要让他们也体会到成功的欢乐。

为聋生撑起一片爱的天空

人们常说：

铁树开花，哑巴说话是世界上最难得事，甚至说是根本不可能的。

实践使她深深地体会到，干特教除了耐心细致以外，还必须有坚强的毅力。

教聋哑孩子，不一样于普通儿童，必须一对一的教，孩子们学习说话，他们发出的每个音节，每个拼音，每个口形，无不倾注着她的汗水和心血。

为帮忙学生学会发音，发准音，她总是把自我的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小；

常常把孩子脏兮兮的小手放在自我的脸上、鼻旁、脖子上，感受声音的振动，找准发音部位；

在学习舌根音时，她甚至让孩子的手伸进自我嘴里，触摸发音时舌头的位置。

工夫不负有心人，经过几年的训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可经过看话进行口语交流。

她带的班是学校的语言训练模范班。

付全部之爱构建期望桥梁。

聋生同样有着自我的梦想和对未来的完美憧憬。

作为特教学校的一名教育者要让聋孩子和健全孩子一样在知识的海洋里徜徉。

关爱特殊学生，