小学二年级思品上册全册教案Word文档下载推荐.docx
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1、单元一：
《我爱我的身体》（4课时）
主题一：
《了解我的身体》（1课时）
主题二：
《保护我的身体》（3课时）
2、单元二：
《收获中的乐趣》（8课时）
《收获的感觉真好》（2课时）
《粮食得来真不容易》（2课时）
主题三：
《植物生长的秘密》（2课时）
主题四：
《我们这里的农产品》（2课时）
3、单元三：
《做诚实的孩子》（4课时）
《诚实故事会》（2课时）
《诚实的孩子人人夸》（2课时）
4、单元四：
《我爱我生活的地方》（4课时）
《我们生活的地方真美》（1课时）
《我们生活的地方真方便》（1课时）
《我们生活的地方真温暖》（1课时）
《爱护我们生活的环境》（1课时）
5、单元五：
《水和我们的生活》（5课时）
《我们的生活离不开水》（2课时）
《变来变去的水》（2课时）
《保护水资源、节约用水》（1课时）
6、单元六：
《怎样做好事》（4课时）
《从身边的小事做起》（2课时）
《做好事不是为表扬》（2课时）
附页：
《这样整理和使用成长记录袋》（1课时）
备注：
本学期教学内容共计17周讲完所学内容，一周2课时。
第一单元《我爱我的身体》
单元目标：
1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。
2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
单元内容：
《了解我的身体》
《保护我的身体》
教学过程：
主题一了解我的身体
主题目标：
1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。
2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。
3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。
活动准备：
老师：
人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。
活动课时：
1课时
具体活动过程：
活动案例一了解我们的身体
1、开课：
（老师先进行自我介绍）同学们好！
我姓刘，名金萍。
这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；
然后让学生自己把课本看一遍；
最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
2、老师讲本学期具体要求。
既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：
（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）
（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：
数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
（书上P52-P55页内容）
4、了解我们的身体。
（1）认认自己身体的各部位名称。
（从外到内，外—老师用学生或自己的身体讲；
内—看人体内脏图。
（2）了解人体各器官的作用。
（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；
讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。
5、布置作业：
回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
6、每课小故事。
（《科普知识故事》）
主题二保护我的身体
主体目标：
1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。
2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。
老师：
《十万个为什么》中医学知识，头饰和红领巾。
学生：
课前，想家长请教身体如何保护。
3课时。
活动案例一保护我们的眼睛和耳朵
1、复习上节课内容：
（1）身体各部位的名称。
（2）每部分器官对身体的重要作用。
老师过渡：
既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。
这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。
今天，先讲五官科的保护。
（五官科包括：
眼、耳、鼻、喉、牙齿）
2、眼睛的保护。
（1）为什么要保护眼睛？
（原因：
第一眼睛带来光明。
做实验：
全班闭上眼睛体会盲人的生活；
用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。
第二：
保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。
例如：
沙眼、红眼病不能上课，会传染；
近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看……等等.）
（2）如何保护眼睛？
第一：
学生四人小组讨论并自由发言。
老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。
（书上P4页内容）
（3）老师讲眼睛的特殊作用。
（书上P5页内容）
3、讲耳朵的保护。
（1）为什么要保护耳朵？
（原因有二：
听声音，说话听话；
生病的危害：
中耳炎影响大脑。
（2）请学生讲该如何保护耳朵。
（3）判断以下行为的对与错。
（书上P6页内容）
（4）知识拓展；
在大街上，人们怎样保护耳朵？
（书上P7页内容）
4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。
回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。
活动案例二保护我们的鼻子和牙齿
如何保护眼睛和耳朵？
这节课，我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。
2、牙齿的保护。
（1）为什么要保护牙齿？
（牙齿的作用和重要性）
方法：
学生和老师共同讲述。
牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。
（坚持刷牙）
老师现场做小调查：
我们一天应该刷几次牙？
什么是正确的刷牙方法？
新牙掉了，还能再长上来吗？
第三：
看录像《蓝猫刷牙讲座》
第四：
选择判断以下行为的对与错。
（书上P3页内容）
第五：
学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。
（9月20日爱牙日）
3、讲鼻子的保护。
（1）为什么要保护鼻子？
（鼻子的作用和重要性）
呼吸的重要器官；
鼻炎影响大脑。
（2）请学生讲该如何保护鼻子。
（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）
（3）老师讲《十万个为什么》中鼻子的医学故事。
4、布置作业：
回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。
5、每课小故事。
活动案例三保护我们的骨骼和肠胃
如何保护鼻子和牙齿？
上节课，我们学习了五官科的保护；
这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。
2、骨骼的保护。
（1）为什么要保护骨骼？
（骨骼的作用和重要性）
骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；
医学上讲人体有两大痛：
骨痛和神经痛。
骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。
（2）如何保护骨骼？
老师讲：
坐如钟，立如松，行如风。
（保护好脊柱）；
我们还要多喝牛奶。
（补钙，多晒太阳）；
注意安全，不乱闯红灯。
（防止骨折）
看书复习骨骼的保护。
（书上P8页内容）
3、讲肠胃的保护。
（1）为什么要保护肠胃？
（肠胃的作用和重要性）
（先听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容；
再讲肠胃的消化作用。
（2）请学生讲该如何保护肠胃。
（吃饭不要吃多，导致积食；
冷热搭配；
坚持吃早餐，预防胆结石。
（3）做选择游戏：
胃喜欢谁？
（书上P9页内容）
（4）现场发头饰表演《食物的旅行》。
回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。
本单元活动反馈与调整措施及学生评价：
第二单元《收获中的学习和发现》
1、了解一些收获物的特征和变化，增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。
2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。
3、通过对植物的观察和发现，培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。
4、引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。
《收获的感觉真好》
《粮食得来真不容易》
《植物生长的秘密》
《我们这里的农产品》
活动过程：
收获的感觉真好
（备注：
由于条件的限制，老师无法带学生去菜园了感受秋天收获的感觉，所以实际授课中，我将主题一和主题三的内容合并起来讲。
1、了解一些收获物的特征及变化。
2、了解各种植物的一般生长过程。
3、通过对植物的观察、探究和发现实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
录像带《秋天丰收的景象》，带植物的种子。
1课时。
活动案例一植物生长的秘密
秋天来了，人们常说：
春华秋实。
这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。
2、看录像《秋天丰收的景象》。
（或者看书P14-P15页内容）
老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
3、过渡：
在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识---植物是如何生长的？
即植物的生长规律。
4、老师结合书上P17页的图讲解：
（1）植物生长规律：
（春种）种子----（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶----开花----结果（果实中含有种子）。
（2）讲书上的向日葵生长规律。
（书上P17页内容）
（3）讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。
（书上P16页内容）
（4）也有特例：
像无花果就不开花。
5、知识扩展：
（1）认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）
（2）讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
主题二粮食来得真不容易
1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。
2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。
录像带〈〈粮食的生产过程〉〉，古诗〈〈悯农〉〉。
（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？
（2）观察中午学生在学校吃饭的情况。
活动案例
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