学前游戏论历年考试题之选择题集附答案Word文件下载.docx

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（外驱力学说内驱力学说情绪学说D.A.活动学说C.B.

教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是10.（）D.夸美纽斯皮亚杰A.蒙台梭利B.福禄培尔C.，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮11.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘））演的角色属于（

A.机能性角色互补性角色B.

D.虚幻性角色想象的角色C.

12.“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）

A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言

D.互补性语言C.以自我为中心的想象性独白

13.从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成（）

B.物理因素和主观因素物理因素和社会环境因素A.客观因素和主观因素D.C.社会环境因素和客观因素

14.儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（）

模仿A.创造B.C.前者更多的是模仿，后者更多的是创造D.前者更多的是创造，后者更多的是模仿15.一般而言，混合班幼儿有更多的积极交往行为，且平行游戏和小组游戏比同龄班幼儿精品文档．

（）

A.显著增多B.显著减少C.差不多D.完全相同

16.学前儿童的基本活动是（）

A.科学教育活动B.日常生活活动C.游戏D.上课

17.玩具或材料的教育性取决于（）

A.玩具或材料装潢是否漂亮B.价钱的高低

C.玩具或材料的功能D.玩具或材料的复杂程度

18.关于幼儿园自选游戏，正确的说法是（）

A.注重发挥游戏的自主性特点B.类型上表现为有规则游戏

C.也称手段性游戏D.是学前教育显性课程的重要组成部分

19.将儿童游戏纳入有目的教育过程的关键是（）

A.游戏教育实施计划的制定B.提供充足的游戏时间，并合理安排

C.建立合理的游戏常规D.培养儿童良好的游戏行为习惯

20.有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）

A.是对儿童游戏进行限制和束缚

B.是在组织和开展游戏过程中建立的

C.主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定

D.是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关

21.从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是（）

A.学期计划B.阶段计划C.周计划D.日计划

22.从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）

A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动

B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

C.在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋

D.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

23.婴儿游戏开始于（）

A.出生4、5个月以后B.12个月左右

C.24个月左右D.30个月左右

24.以下适合3—6个月的婴儿的玩具是（）

A.手工材料B.塑料插片

C.带声响的摇铃或八音盒D.几何形体盒

25.发展幼儿角色游戏的基础是（）

A.丰富幼儿的生活经验B.提供适合的游戏场所

C.选择合适的游戏材料D.提供充足的游戏时间

）。

1．世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的人是（．柏拉图B．弗洛伊德A．欧文DC．福禄培尔。

）2．最早的游戏理论是（

B．精神分析的游戏理论A．柏拉图的游戏理论

．经典的游戏理论D．卢梭的游戏理论C（这种游戏属于。

）把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；

3．儿童在游戏中，把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，．象征性游戏B．感觉运动游戏A

C．结构游戏D．规则游戏精品文档．

4．角色扮演最基本的成分，也是最早出现的成分是什么？

A．角色行为B．扮演意识

D．角色认识．角色感情C5．社会性程度最高的游戏是（）。

A．平行游戏B．联合游戏

D．合作游戏C．本体性游戏

6．当儿童问题行为出现时，必须想办法通过游戏消除累积的能量，抒发情绪加以纠正，这种治疗方法称为（）。

A．关系性游戏治疗B．非指导性游戏治疗

DC．分析性游戏治疗．发泄性游戏治疗

7．按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列，正确的是（）。

A．练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏

B．练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏

C．象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏

D．规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏

8．提出“游戏是生活准备阶段儿童练习本能的一种手段”的观点是（）。

A．剩余精力说B．生活预备说

D．本能说C．成熟说

9．游戏觉醒理论又称为（）。

A．内驱力理论B．外驱力理论

D．情绪理论C．活动理论

10．一个孩子在他的认知图式中已有了狗的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构，这一过程属于（）。

A．冲突B．顺应

D．平衡C．同化

11．儿童游戏的前提和基础是（）。

A．基本生存的需要和安全需要的满足

B．自我实现需要的满足．身体活动需要的满足C．社会交往需要的满足D。

）12．在运动性游戏和重复性游戏中，主导性动机是（

．探究性动机BA．活动性动机

．成就性动机C．亲合性动机D13．与成人共同的游戏中，儿童体验到成人的爱，形成对成人进一步的信任与依恋，并在此基础上逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣，这种现象表明游戏可以满足儿童（）。

A．认知发展的需要B．社会性发展的需要

D．自我肯定的需要C．生理发展的需要

14．儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是（）。

A．游戏行为——游戏动机——儿童需要

B．游戏动机——游戏行为——儿童需要

C．儿童需要——游戏动机——游戏行为

D．儿童需要——游戏行为——游戏动机

15．关于儿童游戏场地的说法，正确的是（）。

A．游戏空间越大，越有利于人际合作互动

精品文档．

B．场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响

C．游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响

D．一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间

16．一般而言，在婴儿阶段特别是乳儿时期，与儿童共同游戏的中心人物是（）。

A．伙伴B．母亲

D．保姆C．父亲

17．辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩（）。

A．体育游戏B．音乐游戏

D．想象游戏C．智力游戏

18．创设儿童游戏场地的第一基本原则是（）。

A．促进儿童的发展B．培养儿童的自信心

D．确保儿童身心安全．满足儿童好奇心C19．为小班幼儿设置室内游戏活动区，应注意（）。

A．提供的材料应体积较小，同类材料数量较少

B．提供的材料应体积较大，同类材料数量较多

C．可以专门增设棋区等智力活动强度大的活动区类型

D．应提供较复杂的操作材料，如拼图及结构复杂的积塑、数字卡等

20．关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是（）。

A．玩具的放置不能让幼儿自由取放，以免弄乱弄坏玩具

B．自制玩具是指教师根据教育活动的需要亲自制作玩教具

C．自制玩具本身也是一种有效的教育方法

D．幼儿园自制玩具的原料一般从商店购买，不提倡就地取材和利用自然物

21．学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是（）。

A．平行游戏策略B．合作游戏策略

D．领导游戏策略C．单独游戏策略

22．保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（）。

A．游戏教育实施计划的制定B．提供充足的游戏时间，并合理安排

D．培养儿童良好的游戏行为习惯C．建立合理的游戏常规

23．婴儿游戏的开展要侧重于促进（）。

A．感知觉能力和基本动作能力的发展B．记忆能力的发展

C．想象能力的发展D．思维能力的发展

24．明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本因素的游戏，是下列哪一类游戏？

A．角色游戏B．结构游戏

C．创造性游戏D．有规则游戏

25．下列几组游戏中，属于创造性游戏的是（）。

A．角色游戏结构游戏表演游戏

智力游戏音乐游戏B．体育游戏

C．有规则游戏音乐游戏语言游戏

科学常识游戏语言游戏D．计算游戏

?

（）”1.“恩物是下列哪一位教育家为幼儿园里做游戏和进行作业设计的玩具和材料精品文档．

A.福禄培尔B.卢梭

C.陶行知D.陈鹤琴

2.在早期亲子游戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩（）。

A.练习性游戏B.规则性游戏

C.嬉戏性游戏D.教学性游戏

3.学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是（）。

A.感觉运动游戏B.象征性游戏

C.结构游戏D.规则游戏

4.一般以为，象征性游戏发生的标志是（）。

A.情景转变B.以物代物

C.以人代人D.角色认知

5.婴幼儿反复地拍击盆子里的水，绕着房子四周跑，或反复把某件东西拉过来，再推开，以体验运动过程中的快感，这类游戏属于（）。

A.感觉运动游戏B.象征性游戏

6.预示着练习性游戏在感知运动领域中发展的终结的游戏是（）。

A.平行游戏B.联合游戏

C.象征性游戏D.规则性游戏

7.不用控制和改变儿童，只提供合适的环境，让人内在的自主力量出现，然后自己作出改变，这种治疗方法称为（）。

A.关系性