小学四年级信息技术下册教案电子工业出版社Word格式文档下载.docx
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3月30日--4月3日
第4单元把网上的“宝贝”搬回家
7
4月6日--4月10日
8
4月13日--4月17日
期中考试
9
4月20日--4月24日
劳动节放假休息
10
4月27日--5月1日
第5单元网上邮差E-mail
11
5月4日--5月8日
12
5月11日--5月15日
第6单元网络安全与道德
13
5月18日--5月22日
14
5月25日--5月29日
综合实践活动
15
6月1日--6月5日
端午节放假休息
16
6月8日--6月12日
模块复习
17
6月15日--6月22日
18
6月25日--6月29日
19
7月2日--7月6日
教学课题
第一课
体验计算机网络
教学内容
1、网络的基本概念
2、学习netmeeting
教学目标
1、学会通过netmeeting在网络中共同工作
2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯
教学重点
Netmeeting
教学难点
网络概念的突破
教学准备
学生计算机准备就绪
教学过程
教学
步骤
类型
教学方法
教学目的
一
引
入
1、同学们，你们已经了解过QQ吧，我们今天一起来学习通过netmeeting平台来学习工作
2、学生打开netmeeting
1、激发学生学习兴趣
2、开门见山地提出新的学习任务，让学生建树新的知识
1、复习上节课的内容
2、激发学生学习的积极性
3、导入新课
二
新
课
1、学习netmeeting
2、在netmeeting平台相互呼叫
3、共同学习画画、写作文
4、了解IP
5、计算机网络的概念
6、按照地理位置距离划分的三大网络
1、引导学生打开netmeeting
2、引导学生回答：
你们发现打开的窗口中都有哪些按钮并了解其功能
3、学生回讨论回答：
略
4、老师讲解，在网络中每一台计算机都有唯一的编号，即为IP
5、教师：
要在网络上共同工作可以打开netmeeting，输入对方的IP，进行呼叫，这样就可以共同完成一项任务
6、学习实践操作
7、学生总结交流：
呼叫以后都能干些什么，与QQ的区别
8、教师总结讲评
9、通过上述的学习，引导学生说出网的概念及网络的功能
10、学生分组讨论交流、发言
11、教师：
计算机网络就是将分布在不同位置、具有独立功能的多台计算机和外部设备用通讯设备和线路连接起来，在通信协议的支持下所形成的系统
12、按照距离划分的三大网络
13、局域网
14、城域网
15、广域网
16、学习交流体验
激发学生学习兴趣，激励学生自己动手操作
及时引导学生
引导讲解
让学生自己动手，建树知识
及时评价
创新知识
教师讲述网络的概念
难点的讲解
三大网络的介绍
上网体验
三
堂
实
践
1、学生打开netmeeting,在这个平台上共同画画
2、学习聊天
3、学习传送文件
4、通过网络体验其功能
1、学生自己动手建树知识
2、体验协作学习的快乐
3、体验网络的功能
4、了解一些技巧性知识
1、巩固知识
2、创新知识
3、自己动手，培养学生自主学习能力
四
练
习
讲
评
小
结
1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节课的内容，在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。
2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？
有什么收获呢？
3、作业的设置
板
书
设
计
1、在网络上一起来学习
2、什么是计算机网络
后
第二课
计算机网络能做什么
计算机网络的主要作用
1、学习会共享文件
2、学会通过网上邻居访问文件
共享文件
如何设置共享文件
2、同学们已经学会了通过netmeeting共同学习，那么老师问你们一个问题：
计算机网络的主要作用是什么呢？
3、学生讨论交流
1、通过复习上节课的内容顺势导入新课
2、激发学生学习兴趣
3、鼓励学生回答问题
1、发挥学生的主体作用
1、数据通信
2、数据共享
3、设置共享文件及文件夹
4、学习使用通过网上邻居调用文件
5、计算机网络的主要作用
1、上节课你们学习了协作式学习，你们知道吗？
你们是把信息从一台计算机上发送到另一台计算机上，这叫计算机通信
2、学习体会
3、本节课要教会我们同学：
如何共享文件，同学们能想一想什么是共享文件吗？
4、学生讨论交流
5、教师讲评，引导（发挥教师的主导作用）
6、教师：
通过计算机网络，我们可以在计算机上使用网络中的软件、硬件或者数据资源。
7、引导学生打开网上邻居
8、打开工作组计算机，就能看到组中的所有计算机
9、双击任何一台计算机，就能看到这台计算机共享的文件（这是计算机已经设置了共享）
10、可以复制文件或查看文件，但注意不能损坏文件
11、引导学生设置共享文件夹
12、具体操作参考P8
13、学生操作
14、教师讲评
复习上节课的内容目的是引入新课
激发学生学习兴趣、求知欲
以教师为主导
知识性讲解
学生自己动手，获取新的知识，建树新的知识
重点介绍
引导学生参考课本，学会使用课本
1、打开网上邻居
2、打开组计算机
3、打开组中的某一台计算机，观察计算机中文件的共享情况
1、教师指导，引导学生积极操作总结交流
2、能够及时发现问题，及时给予解决
3、教会学生应注意一些技术、技巧性问题
2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？
1、计算机网络的主要作用
2、共享文件夹的一些基本操作
第三课
因特网、IE浏览器
1、初识因特网
2、IE浏览器
1、了解因特网
2、熟悉IE浏览器
3、培养学生的合作学习习惯
IE浏览器的运用
因特网、网址的学习
2、导入新课
1、复习上节课的内容“计算机的作用是什么”，引导学生交流
2、通过复习导入计算机网络：
广域网
3、进入新课内容
巩固知识，为新课内容作铺垫
导入新课
1、因特网的英文名字
2、网址的学习
3、IE浏览器的各构成部件的学习
1、同学们，我们已经学习通过网上领居共享其他同学计算机中的资源，给我们的学习带来了很多便利，但这只是一个局域网，能共享的资源有限，能不能共享更多的资源呢？
2、学生交流
3、初识因特网，因特网的名字是：
internet,它是由世界上许多大大小小的计算机网绛相互连接形成的，几乎覆盖了地球上的每一个角落，是世界上最大的广域网，因此也有人叫它国际互联网。
4、引导学生讨论因特网的好处
5、我们打开的任何一个网站都有一个对应的名字叫网址
6、引导学生认识网址的各个构成部分
7、学生自己阅读：
P13
8、共同学习交流
9、WWW,net,.,等的介绍
10、引导学生打开宁夏少儿网站
11、引导学生打开浏览器
12、引导学生认识浏览器窗口的构成
13、标题栏、地址栏、菜单栏、工具栏、网页显示区、状态栏等部件的介绍
14、学生实践操作，体验生活
15、引导学生比较IE浏览器与其它窗口之间的区别
启发学生通过网上邻居的学习进入到因特网的学习
激发学生学习兴趣
自主学习
新知识的学习，了解因特网络
学生对因特网的评价
网址的介绍
知识讲解
阅读式学习
网址各个部分的介绍
实践操作创新知识
时刻获得成就感
总结交流，对比式学习
1、打开宁夏新闻网
2、打开宁夏少儿网
1、通过学习实践操作体验因特网的好处
2、通过学习了解宁夏有关新闻
3、通过学习了解宁夏少儿频道的有关内容
通过操作实践，加深本节课的内容学习
1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学是非常开心快乐的，同学们基本掌握了本节课的内容。
2、那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识？
今天有什么收获呢？
1、初识因特网
2、IE浏览器
第四课
进入精彩的因特网世界
浏览因特网
1、超链接的学习
2、浏览更多的网站
3、培养合作式学习
浏览更多网页创新知识
1、本节课的内容是浏览网页，所以更多地要复习上节课的内容，以此引出新课内容
2、导入新课内容
1、浏览网页
2、了解超级链接
3、学习使用F11
4、记住常用网站网址
1、同学们，请你们打开IE浏览器，在地址栏中输入：
2、引导学生讨论按完回车以后发生的变化
3、同学们，你们把光标放到“科学宫殿上，看光标的变化情况
4、学生相互交流：
5、教师讲解：
在网页中移动鼠标指针，当移动到某些位置时，鼠标指针会变为手形状，这些位置称为“超链接”。
此时单击鼠标左键，会从当前位置跳转到其他网页、文件、图像、程序或者本网页的其他位置上。
网站最核心的一个环节就是超链接，人们把它形象地称为“网站大动脉”。
6、请同学们单击阅读的文章标题“用病毒造电池”超链接，打开“用病毒造电池文章页面
7、教师介绍：
在浏览网页时，按下F11时，网页将占满整
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