学院开展专业自主诊断活动的方案Word格式文档下载.docx
《学院开展专业自主诊断活动的方案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学院开展专业自主诊断活动的方案Word格式文档下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
联系人：
夏侯珺，电话：
88338003。
2、汇报交流
6月5日-16日，学院成立专业诊断与论证专家组，分组到二级院系进行专业诊断论证，各专业（群）/教研室安排半天时间进行汇报交流，各院系请按照以下流程与要求做好汇报诊断的组织工作。
（1）各院系负责推荐诊断论证备选行业企业专家（每个专业3名），专家组成员最后由学院决定。
（2）每个专业（群）/教研室诊断与论证时间为半天，所有专业教师都需要参加。
如有需要，可邀请通识平台课老师参加。
（3）专业（群）/教研室主任自主诊断情况汇报（30分钟），专业自主诊断汇报原则上包含如何开展的调研、分析诊断的情况、诊断中存在的问题和改进的切入点、调整优化的具体体现、后续建设规划等内容。
（4）专家组面向所有教师深度交流，内容可涉及人才培养的全部过程和全部内容。
三、其他要求
1、各院（系）要高度重视自主诊断活动，以问题为导向，同心协力，边诊边改，组织好以分院（系）或专业（群）/教研室为单位开展的各类活动。
2、各院系请于4月14日前，将专业自主诊断活动的安排计划报教务处
（一）夏侯珺处，学院领导、教务处将会深入二级院（系）参与自主诊断活动。
附件：
1.教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知
2.浙江省高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案
3.自主诊断问题清单
4.人才需求调研报告（参考模板）
5.诊断创新项目申报书
教务处
2017年4月6日
附件1：
附件2
附件3
专业自主诊断参考问题清单
（仅供参考）
1、本专业在全国及全省布点情况？
全国、全省同类专业排名前几位的分别是哪些学校？
这些学校该专业的主要特点是什么？
2、本专业对接的是哪个产业链？
该产业在浙江省、温州市的地位及产业布局情况如何？
请说出本专业对应温州（含周边地区）产业中3个典型的企事业单位相关信息（公司名称、负责人姓名等）。
3、请围绕专业调研的核心内容（详见下表）深入开展人才需求调研，每位专任教师至少调研3家企业，并形成完整的调研数据，教研室组织汇总、深入开展专业分析，形成专业人才需求调研报告。
XXX专业人才需求调研表
企业名称
性质/规模
核心业务
未来三年对专业人才需求
主要就业岗位
典型岗位要求学生应具备的能力
看重学生哪些素质
拟接受学生实习情况
对专业培养环节的要求和建议
说明：
此表仅供参考，也可根据专业特性，自行设计表格内容。
4、本专业人才培养规格如何是什么？
与中职、本科的人才培养规格差异在哪里？
5、本专业毕业生就业的核心岗位、迁移岗位分别有哪些？
6、本专业核心岗位应具备的三项核心能力、三项素质和核心知识有哪些？
这些核心能力、素质和知识需要由哪些课程教学内容和实践实训环节来支撑？
7、本专业课程体系设计的基本逻辑是什么？
相应的行业企业有没有标准，如何实现了有效对接？
本专业有没有有效的职业资格证，课程设置如何实现了课证之间的相互融通？
专业限选课是否有明确的就业面向或拓展？
通识课程是否体现本行业职业人素质需求？
8、用图表语言表示本专业的人才培养模式，并说明该人才培养模式的两个主要特征。
9、专业每一门课程设计的依据是什么？
课程相互之间的承接关系是什么？
什么课程、什么环节、什么方法最有利于培育学生的“工匠精神”？
10、专业主任/骨干教师各自承担了哪些专业核心课程？
11、本专业开展了哪些课堂教学创新项目研究？
“课程思政”如何落实？
专业的教学信息化建设情况？
12、校内生产性实训基地（室）有哪些？
功能分别是什么？
本专业在校内生产性实训基地开展的实训项目有哪些？
每个实训项目实训效果如何评价？
13、专业如何开展校外实习？
如何对校外实习进行管理、指导、评价，效果如何？
14、专业和校外实训基地具体开展了哪些深度合作？
与企业以什么形式开展合作？
能为企业提供什么服务以实现互利互惠？
15、专业毕业设计是采取什么形式？
毕业设计选题是否来源企业、社会真实任务？
毕业设计作品有多大比例在公开刊物发表（人文社科）、或者申请专利、商标等（理工科）？
标志性成果有哪些？
16、专业带头人（专业主任）、骨干教师在全国、全省、全市行业企业和社会中的影响力？
17、专业最紧密的5位兼职教师相关信息（含姓名、单位、专业特长、行业资源，可承担或已经承担的教学任务）
18、专业紧密联系的行业协会是哪一家？
紧密程度如何体现（比如任职、培训等情况）？
19、本专业与本院系或跨院系相关专业开展协同发展做了哪些工作？
后续如何深化协同发展？
20、本专业如何开展专业、选课、学习、职业规划等学生学业指导和管理？
21、列举3-5名典型毕业生的情况。
22、专业如何才能做到引领产业发展？
23、用2-3个关键词概括专业的特点（特色）？
24、作为专业主任计划如何推进你们专业的建设，具体进程是什么？
切入点是什么？
附件4
专业人才需求调研报告
（参考模板）
一、调研概述
（一）调研背景
（二）调研目的
（三）调研对象
表1主要调研企业
序号
地址
1
2
3
4
5
…
（四）调研方法与内容
二、调研分析
（有相关数据，且数据真实，数据进行表格或图形处理，一目了然，对结论有支撑作用）
（一）浙江省及温州区域经济产业、行业现状及发展分析
（二）相关行业企业人才需求分析
（三）相关行业企业专业工作岗位和职业能力分析
三、对专业建设的思考与建议
（一）专业定位
（二）专业改革意见与建议
（三）专业课程设置意见
附件5
浙江工贸职业技术学院专业诊断创新项目
申报书
项目名称：
申请人：
所属专业：
所在院（系）：
联系电话：
电子邮箱：
教务处
2017年制
一、简表
项
目
简
况
项目名称
起止时间
申
请
人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务/行政职务
/
最终学位/授予国家
主要教学改革和科学研究工作简历
时间
获奖情况
组
主要成员
不含申请者
姓名
职称
工作单位
分工
签字
二、立项依据：
（结合整改的问题与对策）
三、项目创新实施方案及实施计划
（包括创新实施方案、实施方法、具体实施计划）
四、项目预期的成果和特色（包括成果形式和特色与创新）
五、经费预算
支出科目（含配套经费）
金额（元）
计算根据及理由
合计
1.
2.
3.
4.
5.
6.
六、申请人所在院系意见
（公章）
院（系）：
年月日
七、学校意见
升级会员 