017届九年级上学期期末考试语文试题附答案4Word格式.docx
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可是突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。
狂风呼啸，气浪灼（）人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……
（1）根据拼音写出汉字。
（1分）
浩hà
n（）无垠深yuān（）
（2）给加点字拼注音。
（2分）
袅袅（）烟云起浪灼（）人
（3）“鼎”在《新华字典》中的意思如下：
①古代用来煮东西的器物，多圆腹、三足两耳，也有方形四足；
②王位、政权；
③极重的分量；
④大的；
⑤正当、正值；
⑥三方对立。
文中“万物鼎盛”的“鼎”的意思是_______________（填序号）。
（4）文中划线句是病句，请修改：
___________。
2．按课文内容填空。
我们学过不少的小说，引人入胜的情节，鲜明生动的人物都会让我们难以忘怀。
其中《范进中举》中欺贫爱富、趋炎附势的胡屠户给我们留下深刻的印象。
胡屠户在范进向他借盘缠去参加乡试，将范进骂得一文不值，骂范进“”；
当范进中举人之后，胡屠户却厚颜无耻地夸奖范进，夸范进“”。
3．古诗文默写（13分）
①我寄愁心与明月，。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②，东风无力百花残。
（《无题李商隐》）
③沉舟侧畔千帆过，。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④，芳草凄凄鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》）
⑤塞下秋来风景异，。
（《渔家傲》）
⑥，月有阴晴圆缺。
（《水调歌头》）
⑦庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
（《记承天寺夜游》）
⑧重岩叠嶂，隐天蔽日，，。
（《三峡》）
⑨日光下澈，影布石上，；
，往来翕忽，似与游者相乐。
（《小石潭记》）
⑩，再而衰，三而竭。
，故克之。
（《曹刿论战》）
4．名著阅读。
（8分）
（1）下列有关情节的叙述与名著不符的一项是（）（3分）
A．鲁达因三拳打死郑屠到五台山做僧避祸，因仗义帮助武松被高俅派人捉捕，在梁山落草安身。
B．《简•爱》中的简•爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。
她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．鲁滨逊在岛上独立生活了28年。
他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。
《圣经》成为他的精神支柱。
D．宋江因在浔阳楼题写反诗，被黄文炳告知蔡九，后被捕入狱要被斩首，幸而梁山好汉劫法场救了他，后来宋江也上了梁山。
（2）阅读《水浒传》，根据原著情节，完成问题。
（5分）
李逵看时，见娘双眼都盲了，坐在床上念佛。
李逵道：
“娘，铁牛来家了！
”……李逵应道：
“铁牛如今做了官，上路特来取娘。
”…娘道：
“恁地却好也！
只是你怎生和我去得？
”李逵道：
“铁牛背娘到前路……”李逵当下背了娘，提了朴刀，出门望小路便走。
（选自《水浒传》第四十三回）
李逵的绰号是什么？
（1分）李逵为什么回家背母亲外出？
（2分）这件事最终结局如何？
5．综合性学习。
（7分）
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；
展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：
忆过去欢乐在眼前；
后半句：
。
【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景
【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
作品：
《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》
示例：
两个大字，彰显爱国力量。
（《最后一课》）
庄重仪表，尽显国在心中。
下课钟响，不弃美丽法语。
一封家书，勾起发财梦想。
（《我的叔叔于勒》）
仓皇逃避，尽现世态炎凉。
十个铜子，寄托社会希望。
拟写：
，。
（《》）
【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一：
“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；
而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；
同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”——路遥《平凡的世界》
材料二：
第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：
二、阅读（54分）
（一）阅读下面一首诗，完成7—8题。
游山西村陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6．下面对本诗分析和理解正确的一项是（）（3分）
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦心情。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
7．请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
（3分）
（二）阅读下面文言文，按要求回答问题。
（12分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
【乙】管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。
管仲曰：
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中，无水。
隰朋曰：
“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
（选自《韩非子·
说林上》）
8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）。
A．①食不饱，力不足，才美不外见②食之不能尽其材
B．①千里马常有，而伯乐不常有②乃放老马而随之，遂得道
C．①鸣之而不能通其意②蚁冬居山之阳，夏居山之阴
D．①老马之智可用也②以管仲之圣而隰朋之智
9．用现代汉语翻译下面的句子。
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
10．托物寓意是古人的常用写法。
【甲】文作者以“千里马”寓，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？
【乙】文管仲最后“遂得道”，是因为他相信（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？
（三）阅读下文，完成11-13题（10分）
治疗“语言癌”
①台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众，“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议。
②现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积弊已久。
当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。
③也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。
笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。
著名作家余光中认为，“语言癌”和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了；
加上电视、网络的不良影响，遂将“讲病态中文”变成时尚。
台湾作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。
这些分析无疑是切中肯綮的。
咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。
比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
④在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；
比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。
这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。
但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风。
毕竟，对语言影响最大的，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。
⑤打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将它融入语言河海，丰富语言宝库；
另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。
唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。
（有删改）
11．根据第②段内容，用一句话解释“语言癌”（3分）
“语言癌”是现代人因为、、而渐渐生成的无法用精准的中文表达思想感情的语言病。
12．“讲病态中文”变成时尚的原因是什么？
13．治疗“语言癌”可采取哪些措施？
请根据第④段内容简要概括。
（4分）
（四）阅读甲、乙两文，完成14——19题。
（26分）
甲文：
牡蛎[俄国]契诃夫
（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。
看来我马上就要倒下，人事不知了。
（2）我知道，这是因为饥饿。
（3）父亲挨着我站住。
他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定决心到街上来乞求施舍。
（4）前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。
我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。
我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。
它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面
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