仿句图表题Word格式文档下载.docx
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历史是一艘行进的船,时间是一张网;
历史是一条长江,时间就是涌动的波涛。
6、
仿写下列句子
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;
没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;
没有一本书的家,是没有一颗星的天空。
7、
寓言是一座奇特的桥,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。
以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象,仿写:
音乐是和煦的春风,使坚冰解冻,小草发芽。
书籍是坚实的阶梯,可以使人们登上理想的高峰。
时间是一艘永不停息的航船,载着你到达生命的彼岸。
8、
阅读下面一段歌词,完成题目:
茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。
相互就是走累了一起扶助;
相互就是,走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句:
“相互就是痛苦时,一起倾诉;
”
“相互就是快乐时,一起分享。
9、
展开联想,在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;
一群蚂蚁抬走骨头;
那是在启示我们要齐心协力;
温柔的水珠能滴水穿石,那是在启示我们要坚韧。
10、请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;
见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;
见到浓密的大树,你只要做大树上的一片绿叶。
虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春天;
虽是一片,却能为人们遮挡风雨。
这样的人生也就无悔了。
11、仿照下列句式和修辞手法,续写一句话。
读书是一种乐趣,知识是它的果实;
运动是一种乐趣,健康是它的果实;
劳动是一种乐趣,收获是它的果实。
12、下面是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话。
历史使人明智,
诗歌使人灵秀,
音乐使人高雅,
书籍使人明理。
13、发挥想象,仿写句子:
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;
少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;
青年是一首诗,激情澎湃,乐观自信。
14、仿照下面的例句,以“你珍爱自己的生活环境吗?
”作开头,写一句话。
例:
“你热爱生命吗?
那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
“你珍爱自己的生活环境吗?
那么请保护我们的地球,因为地球是我们的家园。
15、下列文字是关于“爱心”的议论,根据已有的句式、意蕴,仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光,使饱受饥寒的人,得到温暖;
爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣,使远在他乡的游子思念自己的故乡;
爱心是一泓清澈的甘泉,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
16、下面是一段简短的议论性文字。
参考提示,为语段的前两个空白处各补写一个句子;
并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。
要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人。
假如当初商纣王能听从比干的良言,又何至于落得个国破家亡的下场?
假如
(1)?
话又说回来,如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?
如果
(2)?
综上所述,不难看出(3)。
提示:
吴王夫差——伍子胥蔡桓公——扁鹊
楚怀王——屈原鲁庄公——曹刿
齐威王——邹忌唐太宗——魏征
(1)假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒,又何至于落得个病入膏肓的下场。
(2)假如当初鲁庄公不听从曹刿的建议,又哪能取得长勺之战的胜利。
(3)只有听取别人的意见,才能取得事业的成功,如果独断专行,自以为是,后果是不堪设想的。
17、仿照下面例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻等修辞手法。
例句:
我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句:
我不是矗立在广场中央的石像,而是绵延千里路轨下的一颗石子──为繁忙的交通运输献上全部的力量。
18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比喻修辞手法,内容要前后照应。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:
友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;
友谊如花种,我们共同洒播,培育出一个个五彩的花坛;
友谊如油彩,我们共同设色,描绘出一幅幅美妙的图画。
19、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子,请你从多角度思考再仿写两个句子:
畏惧错误就是毁灭创新。
20、仿照例句,再写出三个你对语文理解的比喻句。
例句;
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;
语文是意境深远的油画,让人惊叹不己 ;
语文是旋律优美的音乐,让人听之动容;
21、按要求表达。
从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个,发挥想象,仿写句子。
A是一座金字塔,是进取。
B是两个联结在一起的心,是友谊。
C是未满的月牙,是缺憾。
o是一轮太阳,是朝气;
s是曲线,是优美;
D是一把竖琴,是快乐。
22、请依照下面例句仿写一个句子,写出你对人生的感悟。
要求与例句相同;
上下文语意联贯;
运用比喻的修辞手法。
人生是一支歌,悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写:
人生是一首诗,悠远的意境抒写你失意的懊恼和成功的欢乐。
23、根据提供的句子,仿照示例,写两个句子。
当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望。
示例:
一个饥饿的人说:
“像一块面包。
一个疲惫的旅人说:
“像一张舒适的沙发床。
仿写
(1)一个天真的小孩说:
“像奶奶的白发。
”
(2)一个精明的商人说:
“像我的货物,从天上运来。
24联系语言环境,仿照打浪线句子的格式,续写一个句子。
我长大了,逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话,畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。
我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活,有时在好汉林立的梁山泊中漫步,有时在瀑布飞泻的花果山上嬉戏……文学,成了我的良师益友。
25、仿照例句,将下列句子补充完整。
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
没有理想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿。
26、仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等)。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。
人们都爱大海,爱她的汹涌澎湃,爱她的的宽阔无边。
27根据你的理解,仿照加点的部分,将下面的这段话补充完整。
见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;
见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是遗憾;
见了大海的浩瀚, 没有见过沙漠,依旧遗憾;
见过沙漠的辽阔, 没有见过森林的神奇 ,还是遗憾。
出发吧,永远出发。
世上有不绝的风景,人有不老的心情。
28仿照画线的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:
一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花, 一次亲密的抚摸是一朵花;
一次由衷的赞许是一朵花,
一次真诚的赏识是一朵花……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
29根据前后语境在画线A处填写一个句子,使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的。
A 成功是一次收获,B失败是一次收获,艰难是一种收获,C痛苦是一次收获,哭泣也是一种收获。
要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?
30、根据语境,仿照画线的句子,接写两句,构成语意完整连贯的一段话。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
如果一缕阳光代表一个祝福, 我愿送你一个太阳;
如果一棵树代表一个祝福, 我愿送你一片森林。
31、仿照例句,写一组句子。
例如:
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是 一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;
父爱是 一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
图表题汇编
1、综合性学习。
(6分)
初三年段准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。
初三年段学生名著阅读情况调查表
阅读目的
汲取文学素养
应付考试
消遣
其他
人数比例
25%
55%
12%
8%
(1)通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:
(2分)
答:
①初三年级名著阅读的目的,趋于功利化,应付考试现象严重。
②初三年级名著阅读还未被真正重视。
③初三年级名著阅读现状堪优。
(答出其中一点,意思对即可)
(2)对所阅读的名著,你最感兴趣的是哪一部?
请简要说明理由。
(2分)
书名:
《西游记》
理由:
故事里的孙悟空神通广大,爱憎分明,智能双全,尽心尽职。
(3)请从这部名著中,撷取一个精彩的情节,向同学们作简要介绍。
唐僧师徒四人为取真经,行至宛子山前。
在宛子山波月洞内,住着一个凶残、狡猾,善于伪装的千年尸魔白骨精。
为了吃唐僧肉,先后变幻为上山送斋的村姑和朝山进香的老妪,全被孙悟空识破。
唐僧却不辨人妖,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。
白骨精心有不甘,又第三次变成老丈又被孙悟空识空。
白骨精利用唐僧心慈,又假冒佛祖名义从天上飘下素绢,责备唐僧姑息孙悟空。
唐僧盛怒之下写下贬书,将孙悟空赶回了花果山。
2.说一说。
图徽设计贵在富有创意,用简单的图形寄寓深刻的含义。
右图是《读者》杂志的徽标,画面是一只绿色的小蜜蜂。
请用简洁的文字对其含义加以说明。
(2分)
(1)刊物的编辑要做辛勤的蜜蜂,从文艺百花园中采集智慧的花粉,酿成甜香的蜜,奉献给读者。
(2)众多的读者要箱蜜蜂勤劳采集花粉酿蜜一样,广泛浏览文章,获取智慧的甘露。
(两点答任何一点即可给2分)
3.观察下面图表,将提取的信息写在图表右面。
2003——2007年我国各类教育招生人数
提取信息:
近五年,我国中等职业道德招生人数逐年上升,而普通高中招生人数变化不大。
(或:
先有所上升后有所下降)
3.“水缘志愿者”收集了以下两则材料,准备在向水库周边群众发放宣传材料中,说明我们今天的节水效果并不明显,节水工作还很艰巨。
请你从下面两则的材料中概括出一条信息,使他们的宣传材料更有说服力。
某城镇居民