春学期学校工作计划Word文档格式.docx

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600分以上考生达12人，比去年增加9人。

艺体类按文化课成绩一本上线4人，二本上线24人。

高一、高二年级学考成绩多门学科成绩（一分三率）排名在全市前三。

学校也被评为省级语言文字规范化示范校。

（二）学校改革力度加大，管理效能不断提升。

2019年，学校成立了“一委三支部”，持续强化了党对学校工作的全面领导，切实把党的建设工作与学校中心工作深度融合，通过委员包挂支部、支委包挂党小组的层级管理责任制，形成了学校党建分级管理体系，进一步加强了党的自身建设。

不断下移管理重心，在学生管理、教学管理、班级管理、总务后勤管理上，全面实施了低重心管理和精细化管理。

学校先后对值周考核方案、德能测评方案、教师学期考核方案和专业技术年度考核方案等考评制度做了修订和完善。

加强了学校内部教育督导，对教师的教育教学、学校安全、学生行为、学校大额支出情况等工作进行了全程常态督导。

（三）教育共同体持续发力，协同育人作用强劲。

一年来，学校不断深化教育共同体建设力度，各学科集体研讨蔚然成风，新老教师互助互学、共同成长成为常态，教学模式不断鼎新，围绕班级文化建设和全学科学情诊断，班级精细化管理目标落实到位，班级学生自治成效显著，家校沟通渠道畅通，社会各界参与学校德育工作的形式更加丰富，五大育人模式落地有声。

（四）师德师爱蔚然成风，队伍建设成效显著。

一年来，我们以全省作风建设年活动为契机，协同做好作风建设和师德师风建设工作，通过总结教师队伍建设经验，构筑了“教师专业成长树”模型,通过学校三级师德师风建设主体和社会、学校领导、同伴、学生、家长为一体的师德师风和作风建设监督评议机制，切实转变了工作作风，全面提升了教师队伍核心素养，促进了教师主动、健康、快速成长，推动了教育教学活力的迸发。

年内，学校先后出资50余万元、选派300余人次赴外参加培训，对高考科目教师进行了国培面授计划，组织全体教师参加了国培网络研修活动；

选派学校领导、年级主任、班主任、学科组长赴兄弟院校开展校际交流活动，积极学习和借鉴其成功经验和做法。

（五）教育科研成果丰硕，信息化建设步伐加快。

一年来，通过组内研讨、网络研修、自主探究等多种途径，积极广泛地开展新课标的学习与研讨，各学科课程建设能力不断加强，基于课堂教学问题的课题研究成果丰硕，其中，省级课题立项6项，通过鉴定4项，市级课题通过鉴定1项，2项课题被推荐为县级基础教育教学重点研究项目。

学校坚持“平台搭建、资源建设、能力提升、强化应用”的学校信息化建设原则，以融合创新、特色发展为基本目标，把学校信息化建设的重心从硬件购置转向资源建设和教师信息技术应用能力提升。

年内，为专任教师配齐了教学用一体机，购置了金太阳、中学学科网等网络资源，开展了教师信息技术应用能力提升培训，顺利完成了“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动和甘肃省中小学教师信息技术应用能力大赛。

（六）后勤服务保障到位，学校建设积极跟进

一年来，我们更加明确了后勤人员的岗位职责，按照岗位要求定人、定量、定任务，按照任务完成质量进行考核。

做到岗位明确，责任到人，落实检查到位，后勤对教学一线的服务能力进一步增强。

学校以创建市文明校园为依托，进一步加强了校园文化建设，先后请我县书画界知名人士为学校捐赠字画，对校内大厅、楼梯、楼道、办公室进行了统一的文化设计和布置。

学校先后投资270余万实施了逸夫教学楼和教学实验楼外墙保温粉刷及附属工程，投资13万元对一号厕所进行了维修改建，投资10万元新增了教学楼内饮水设备，投资49万余元进行了上下水及暖气维修工程。

学校新建教学楼项目已于去年10月份正式开工建设，目前，大楼基础开挖已基本完成，计划于今年八月份竣工并交付使用。

（七）存在的困难和不足

1.教育教学质量还需进一步提升。

一是高考成绩与各级领导和广大人民群众的要求和期望还存在差距，高分优秀学生数量还不够多，没有形成高分团体，优秀生考入名校还很少。

二是全市联考，高一高二有些科目成绩偏低，没有完成年初提出的奋斗目标。

2.信息化时代、大数据时代的到来，对传统教育的影响越来越大，如何通过不断学习和应用新技术，来改进我们的教学观念，提升教育教学质量和效率，成为我们在专业发展道路上必须要攻克的难题。

3.教师队伍建设还需要进一步加强。

党的十九大和全国教育大会的召开，对教师队伍建设提出了更高更新的要求，如何全面提升教师队伍素质，适应新时代党和国家对教育的要求，满足社会和人民对优质教育的诉求，是我们每一位教师必须思考和实践的课题。

但就目前而言，部分教师在师德师风上还存在问题，如职业倦怠感强，工作推诿扯皮，拈轻怕重，不必付出比回报，等等。

以上问题，我们都必须勇于直面，认真研究对策，切实解决问题，力求把各项工作做到更好更扎实。

二、2020年工作计划

（一）指导思想

2019年，是决胜全面建成小康社会的关键之年，也实施“十三五”规划的攻坚之年，更是全面贯彻落实全国教育大会精神的开局之年。

学校工作的指导思想是：

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，坚持党对学校工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，加快教育现代化，以提高教育教学质量为核心，谋划新思路、探求新举措，推动多样化、有特色发展，深化课堂教学改革，进一步加强学校管理改革，优化教育教学环境、提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，推动学校各项工作持续、和谐、健康发展。

（二）工作目标

实现高质量发展，关键靠教师。

党的十九大报告和全国教育大会都将师德师风建设放在重要位置。

2020年，学校各项工作要紧紧围绕全国教育大会精神，实施教师队伍建设改革攻坚行动，全面开启教师队伍建设的新征程。

不断完善健全教师师德建设长效机制，推动师德建设常态化、长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

1.德育工作目标：

进一步探索学校德育工作新途径，以创建良好的校园文化氛围为载体，把德育工作摆在学校工作的首位，着力抓好班级发展共同体建设、年级管理工作和学校值周工作，努力做到“心有爱，教有方，行有序，育有情”，实行全员、全程、全面、全环境育人，做大做亮特色德育模式，让学生全面发展，优秀做人，成功做事，快乐学习，形成终身学习和可持续发展的能力。

2.管理工作目标：

加强领导班子和教师队伍建设，牢固树立纪律和规矩意识，讲纪律，守规矩，守本分，加强作风建设和师德师风建设。

构建“以人为本”的学校管理体系和科学高效的运行机制；

通过制度管人，机制选人，业绩评人，情感留人等多方举措，实现管理的制度化、规范化、民主化、科学化和人文化，不断激发教师工作热情，关注教师队伍的稳定和可持续发展,搭建和创造良好的师生成长的环境和舞台。

3.教学工作目标：

高一高二年级教学目标：

高一高二全市联考各科、各项目成绩力争达到全市前三，优生质量和数量要与学校规模相称。

高考目标：

高考成绩取得更大的进步，实现“两率稳定三项突破”高考目标——

（1）一本上线率稳定保持在40％，二本上线率稳定保持在70％以上；

（2）600分以上学生人数再翻一番，由去年的12人增加到24人；

（3）实现清华北大和名校录取的新突破；

（4）艺考生在稳规模的基础上进一步提高上线率和质量，在名校录取上有新突破。

4.总务后勤工作目标：

积极争取上级教育部门的支持，进一步改善办学条件，为师生的教学活动和生活提供优质的服务；

科学合理地安排人员的分工，挖掘内部潜力，切实转变工作作风，提高服务质量，为教育教学的正常开展做好服务和保障。

5.安全工作目标：

重视综合治理，打造平安校园，确保安全零事故，校园欺凌零发生。

6.学校建设目标：

一是顺利完成新建教学楼建设项目；

二是要做好公寓楼外墙保温和楼内粉刷工程；

三是要完成学校东校门和门店建设改造工程；

四是要完成体育馆配套设施的建设工程。

（三）工作措施

1.德育工作：

德育为先，健全机制

一是坚持德育为先，构建全员德育的体系。

认真落实教育部、省教育厅关于进一步规范办学行为的最新文件精神，进一步丰富以“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、合力育人”为内容的全方位育人体系，将社会主义核心价值体系、中国梦、中华传统文化等教育融入素质教育内容，不断深化校园文化建设，强化德育队伍，完善德育制度，加强德育活动，促进德育工作的特色化、品牌化发展。

二是进一步加强德育阵地的建设力度。

组织学生学习贯彻落实新《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学校学生常规管理要求》。

利用国旗下演讲、主题班会、橱窗画廊、LED屏等载体，通过组织学生参加研学活动、观看爱国主义电影等方式，全方面提高学生的德育素质。

进一步规范每周一的升旗仪式，有计划地安排学校领导、法制副校长、优秀教师代表和学生代表进行国旗下演讲。

邀请校外法制副校长定期来校开展法制教育专题报告，增强师生的法制观念与思想道德境界，提高他们遵纪守法的自觉性。

三是要切实履行好德育工作责任，提升德育工作水平。

德育为先，抓好德育工作，年级部、班级、学生会、学生社团都有责任。

要广泛深入开展“自主管理、自我约束、自力教育、自由发展”的“四自”教育；

开展“爱国主义教育”“礼仪教育”“法制教育”“爱心教育”“感恩教育”“责任教育”和“行为习惯养成教育”为内容的活动，不断丰富德育活动载体，打造精品特色德育活动，扎实开展学校德育工作。

四是要多方联动，形成育人合力。

通过整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

各班班主任通过家访、电访、信访、群等形式，经常与学生家长保持联系，建立家校联系档案，召开好各种形式的学生家长会，举办好每学期一次的“校园开放日”活动。

2.教学工作：

注重过程，强化时效

坚持“以课堂教学为中心，以提高教学质量为核心，以高考复习备考为重心”，切实把提质量提升作为本学期教学工作的出发点和落脚点，狠抓常规管理，推进学校教学工作有效、全面、高质量发展。

（1）抓好教学管理工作。

①进一步加强教学常规管理工作。

抓好教学常规各环节，在教学常规的精细化管理上下功夫。

在备课上，要加强集体备课，坚持自主备课和集体备课相结合。

通过制定计划，明确集体备课要求、进度安排、内容、人员和目标，以集体备课的平台，加强校本教研，提升学科建设能力。

在上课上，要严把课堂教学质量关，将备课成果与班级学生实际情况相结合，围绕好课标准，优化教学设计，开展个性化教学。

在教学中，不断提炼自己的教学方法，创新课堂教学模式，总结课改经验，凝练教学主张，形成个性化的教学模式和教学特色，实现质量提升和个人发展的双赢。

在作业设计上，务求科学合理，做到有发必收，有收必判，有判必讲，有错必纠，有漏必补，要落实