一年级北京版小学英语知识框架文档格式.docx
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16个
5．韵文：
18首
6．歌曲：
6首
7．课堂用语：
6组
1．能听懂、会说关于打招呼、问候、询问对方姓名、不同时段的问候语、道别、感谢及有关新年、圣诞节的祝贺及其应答语，并能在情景中运用。
2．能听懂、会说并能初步整体认读所学的41个单词。
3．能读准所学词语中的音素。
4．能模仿录音中的语音、语调，背诵、表演小韵文。
5．能根据指令开展活动，做事情。
Unit1
Hello
语音：
ae:
cakegatelake1.2.1
oa:
boatcoat1.2.2
oo:
footwood1.2.2
b:
boatc:
coatcaked:
woodf:
footg:
gatek:
cakelake
l:
laket:
boatcoatgatefootw:
wood1.2.3
词汇：
aboat,acoat,acake,agate,alake,afoot,wood.2.1
Comehere.Goback.bythelake
atthegate2.1
boy-boysgirl-girlshe-his2.2
boy-girlon-undercome-go2.3
语法、功能与话题：
What’syourname?
MynameisMaomao.
IamLingling.3.1.43.1.53.2.1;
4.1.2
Goodmorning,Maomao!
Goodmorning,Lingling!
3.2.1;
4.1.1
ie:
kitebikelike1.2.1
a:
catbagfatblack1.2.1
ey:
key1.2.2
ee:
kneebeesee1.2.2
bikebeebagc:
cat
g:
bagk:
kitebikekey
kn:
kneet:
kitecat1.2.3
akite,abike,akey,aknee,abee,acat,abag.2.1
Sitdown.Standup.2.1
I-myyou-your2.2
down-upsit-standfat–thinblack-white2.3
Hi,boysandgirls!
Goodafternoon,MissWang!
Goodevening,Yangyang!
Goodevening,MomandDad!
Goodnight,Lingling!
Goodnight,Dad!
1.日常交际用语：
在日常交际语言的处理上每课只需要10分钟讲授，要把重点放在每课的日常用语的应用上，注意提高复现率。
2.课堂指令用语：
教师在课堂上应从始至终将其运用到课堂教学中，从课堂渗透过渡到学生能够发出指令并能够做出正确的反应。
（1）Comehere,please.Pleasegoback.
（2）Sitdown,please.Pleasestandup.
（3）Pleaseopenyourbooks.
Closeyourbooks,please.
（4）Bequiet,please.Listentome.
（5）Putupyourhands,please.
Pleaseputdownyourhands.
（6）Pleasereadafterme.Again,please.
3.语音：
（1）能读准所学词汇中的元音和字母组合的读音，并能建立起词汇的拼读意识。
（2）词汇、韵文都是为语音线服务的，我们可以安排在一课时处理。
对于词汇除了让学生整体认读外，要将词汇中的音素及组合重点处理，使学生能够看到单词中所学过的元音和字母组合能发出正确的读音。
韵文的学习要配合着语音的训练，使韵文和词汇有机的结合起来。
4.韵文：
对于教材中朗朗上口的韵文，要求学生会读、会背；
饶口的韵文不要求学生背诵,只要求学生会读，例如：
Dave,Daveatthegate.建议教师将本册的所有韵文录制在一盘磁带上，让学生经常听，感知所学韵文。
对于韵文中的常用句型，我们可以通过词汇学习反复运用、反复呈现，达到熟练应用的目的。
例如：
Ihavea…Ilike…It’s…
Whatdoyousee?
Isee…
5.词汇：
建议学生在句中学，做到词不离句。
bag
Ihaveabag.Ilikemybag.
Iseeabag.
Unit2
Goodafternoon
Unit3
Goodbye
UFO1.1
u:
cupnuthut1.2.1
o:
yo-yoUFO1.2.1
cookbook1.2.2
bookc:
cookcupf:
UFO
h:
hutk:
bookcookn:
nut
p:
cupt:
nuthuty:
yo-yo1.2.3
acook,abook,acup,anut,ahut,ayo-yo,aUFO.2.1
Openyourbooks.Closeyourbooks.2.1
cook,book-cookbook2.2
open-close2.3
Goodbye,Yangyang!
Goodbye,Guoguo!
4.1.3
Bye-bye,Guoguo!
Come,Kate.Let’sgo.
Bye-bye,Yangyang!
Bye-bye,Kate!
Goodbye,boysandgirls!
Seeyou,Kate!
Unit4
Howareyou?
ar:
carstar1.2.2
ou:
mousehouse1.2.2
ir:
birdskirtgirl1.2.2
birdc:
card:
birdg:
girlh:
housek/g/:
skirtl:
girl
m:
mouses:
housemousestarskirtt:
skirtt/d/:
star1.2.3
acar,astar,amouse,ahouse,abird,askirt,agirl.2.1
Bequiet.Listentome.comeout2.1
I-me2.2
big-littlefine-good2.3
Howareyou,Guoguo?
I’mfine.Thankyou.3.1.13.2.1;
Howareyou,Lala?
Fine.Andyou?
3.1.13.2.1;
Howareyou,BigBird?
Fine.Thankyou.Howareyou?
Unit5
Nicetomeetyou
i:
fishdish1.2.1
moonspoon1.2.2
igh:
nighttight1.2.2
d:
dishf:
fishm:
moonn:
moonspoonnightp/b/:
spoon
s:
spooneyessh:
fishdisht:
nightth:
the1.2.3
themoon,aspoon,eyes,night,afish,adish.2.1
Putupyourhands.Putdownyourhands.2.1
put-takesee-meet2.3
Goodafternoon,AuntLiu!
Hi!
What’syourname?
I’mLingling.3.1.43.2.1;
4.1.1;
Nicetomeetyou,Lingling.Nicetomeetyou,too.3.2.1;
Hi,What’syourname?
MynameisKate.Nicetomeetyou.3.1.43.1.53.2.1;
Unit6
HappyNewYear
e:
bedpenpetget1.2.1
boxdoghot1.2.1
eer:
deer1.2.2
ear:
earsbeard1.2.2
bedboxbeardd:
beddogdeerbeardg:
dogn:
pen
pens:
earsx:
box1.2.3
abed,apen,abox,adog,adeer,ears,abeard.2.1
Readafterme.Again.getoffonmybed2.1
have-hasear-earseye–eyes2.2
merry-happy-nicehave-has2.3
MerryChristmastoyou!
MerryChristmas,Santa!
4.1.8
HappyNewYear,UncleBob!
HappyNewyear,Guoguo!
HappyNewYear,Lingling!
Thesametoyou.3.2.1;
（下）
各新课均由Listenandsay,Let’slearn,Lookandsay及Let’ssay等四部分组成。
复习课由Play,Point,Link,Match及Act等五部分组成。
6个（寒暄语，介绍某人，某处所、询问他人“在各时段做什么”、询问“物品颜色”、询问“物品数量”、询问“某人是谁”、询问“谁缺
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