初一期末考试家长会讲话稿3篇.docx

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初一期末考试家长会讲话稿3篇

初一期末考试家长会讲话稿3篇

期末考试结束了，为此召开家长会，作为班主任家长做一个讲话发言，本文是为大家整理的初一期末考试的家长会讲话稿，仅供参考。

初一期末考试家长会讲话稿一：

各位家长朋友们：

大家中午好！

首先感谢各位家长朋友们能在百忙之中来参加今天的家长会，你们的到来，就是对孩子最大的帮助和支持，也是对我们班级工作的最大支持。

请允许我代表初一年级所有师生对你们表示衷心的感谢，不仅感谢你们的到来，尤其感谢你们对我们工作的支持和理解，特别是对我们班主任工作的理解。

借这次期中考试，我们召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师做好一些工作，让孩子们学得更好！

下面我宣布一下这次家长会的流程：

1、学生们向家长汇报一下这一段的学习和生活；

2、由我总结一下刚过去的期中考试；

3、部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验；

4、自由发言，交流

现在有请孩子们，大家欢迎！

现在由我总结一下期中考试：

这次期中考试是尧都区统考，共考了七科：

语文、数学、英语、思品、历史、地理、生物，我先给大家说一下班级前十名的学生：

第一名：

周啸天第

二名：

王常嘉第三名：

郭子毓第四名：

程少羿第五名：

杨依航第六名：

孙毅康

第七名：

凌泽芳第八名：

刘柯君第九名：

李博瀚第十名：

张晓鹏

班级单科状元：

语文：

程少羿、郭子毓87分数学：

周啸天100分英语：

凌泽芳93分思品：

周啸天100分历史：

郭荣荣91分地理：

程少羿98分生物：

程少羿96分

从去年期末到这次期中进步年级10名上的学生：

张悦107-85=22名孙毅康50-30=20名刘柯君57-37=20杨沛霖80-62=18名

亢旭尧98-82=16名张晓鹏50-39=11名

王常嘉19-8=11名郭子毓23-13=10名

张嘉奕94-85=9名

退步的学生及科目：

程少羿：

数学、英语张瑶：

数学、历史

柴少杰：

语文、数学李天瑞：

语、数、英

薛彦勃：

语、数英石晶慧：

语文、数学

杨洁聪：

语、数、英

孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，孩子考试分数

高，家长心里非常高兴，孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安。

当然，这也是天经地义，理所当然的，因为初中面临的是中考择校，可以说是孩子的一次比较重要的转折点，但家长也要合理对待孩子的考试成绩。

家长如果非打即骂，做法不当对于孩子没有任何帮助，反而会导致逆反，自卑，厌学，自暴自弃，更会离你越来越远。

其实哪个孩子考高分？

考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对他们都是一次打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，我们有义务提供他们最需要的关心和帮助。

我希望家长们这样说：

“我看到这个分数很着急，我可以怎样帮助？

咱们共

同分析一下什么原因，下次争取进步”。

对于成绩，我们可以从以下方面分析：

1、智力因素

每个学生在观察力、记忆力、思维力、想象力等能力上发展不平衡，但基

本上相差不大。

2、非智力因素

学习兴趣、学习习惯，意志品质、情绪问题、责任问题等，这些是需要培养的。

3、孩子的学习水平

每次考试都分为基础知识、基本技能和综合技能。

根据孩子的失分情况找

努力方向。

4、孩子的学习方法

有的孩子学习态度、学习习惯都较好，但成绩却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。

5、孩子与老师的关系

俗话说“亲其师，信其道”，孩子们往往是与哪个老师老师关系好，哪一科就学的好，家长应该鼓励孩子多往老师跟前走。

在座各位一定很在意学生的成绩，但这只是孩子成长的一小部分，我们做老师的更希望看到他们健康成长，而不仅仅是学习。

要教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康的心理远比学习成绩更重要。

多陪陪孩子吧！

初中阶段是一个人性格培养最关键的时期，习惯成就未来，养成良好的习惯和性格将使孩子受益一生。

最后请家长们随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办

法，如果能常到学校查看，效果会更好，我们也欢迎家长来校交流。

初一期末考试家长会讲话稿二：

尊敬的各位家长：

大家好!

首先请允许我代表459班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。

是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？

又有

哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？

我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：

教育好他们！

就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。

它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。

这是一道难越的坎。

从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。

不少初一新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：

科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。

有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。

此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？

在学校表现怎么样？

学习能力和发展的潜能怎么样？

召开这次家长会，主要目的也是：

希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取

得更好的成绩！

今天的会议有五项议程：

1、班级基本情况介绍；

2、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；

3、对家长的希望及建议；

4、征费问题；

5、家长的意见和建议；

6班主任宣布家长会结束。

一、介绍本班基本情况

作为班主任，我首先介绍本班情况：

我们班有学生71人，其中男生40人

女生31人，总体情况是男生较为调皮，而女生相对文静，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面稍微薄弱些。

经过半个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

教了大半个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？

我认为，

这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有71个人，71个人就71种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。

所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。

目前来

看学生存在的问题有以下几个方面：

1、上课思想不集中，东张西望，思维跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，习惯于死记硬背。

3、不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。

有的贪玩浪费时间，上课状态很不好。

4、作业时不善于联系所学知识，缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的作业完成任务为满足，不好问。

有的书写潦草屡教不改。

5、经常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。

6依赖性强，自理能力差，连书包和书等都难以整理好。

没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

7、学习缺乏积极性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫，连朗读都少激

情、不投入。

至今还有读课文时数读与唱读的毛病。

8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。

责任感缺乏，犯了错误不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪明。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。

.期中考试成绩分析及学生在校情况汇报

这次期中考试是学校统一组织以班为单位进行的，每场考试由学校统一安排两名任课老师监考，各班的任课老师阅的卷，由于阅卷老师的不同，标准不一，所以各班的分数也有较大差异，数学英语两门

课相对来说误差小些，答案是没多大的主观控制性，其它五门的差异可能就大些，特别是生物地理，有的内容没教的有的班级的老师直接把那些分数给加了上去，我班是没有加的。

我班这次考试600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班级要高，660以上的有四人，目前来看英语这门功课形式喜人，56人上100分，这在全年级应该是绝对第一，语文数学至少不落后，历史也还可以，政治地理生物应该也有中等水平，总的来说，形式还是乐观的，但是学生对于四门副科认识还不够全面，心理上也没怎么重视，导致成绩还很不理想，这也是普遍现象，学习能力强的上课四十五分钟听了就记住了，学习能力弱的当时就没怎么弄明白后来又不知道去看去记，考试的时候就大脑一片空白。

这分数出来自然不堪入目。

三、给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。

家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！

说句实在话，谁不忙？

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，71名孩子这是一个庞大的队伍！

有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但如果单靠老师的力量是远远不够的，

家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

四、推荐几点做法:

学生的学习是一项综合性的工作。

这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。

在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。

因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，我们的目的就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。

差的能往好的方向发展。

俗话说得好：

钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。

但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。

因为孩子的教育机会是一次性的。

作为家长，首先我们应该认识进入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。

中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。

身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。

第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：

初中生可以说“长大了”。

2.心理特点

⑴、自我意识在这一时期出现质的变化。

青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。

如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。

他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（2）、独立性增强。

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（3）、感情的变化非常显著。

他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令

我们家长手足无措。

感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（4）、开始关注同龄人之间的

交往。

同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。

任何一个青春期

的孩子都不可能脱离同龄人的影响，