教育学综合练习题电子教案Word文件下载.docx
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教育是经验的改造或改组”的教育家是________________。
(1章)
A.卢梭
B.杜威
C.斯宾塞
D.陶行知
E.蔡元培
3.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是____________。
A.《学记》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《教育论》
E.《教育漫话》
4.教育学研究的对象是____________。
A.教育现象
B.教育方针
C.教育政策
D.教育理论
E.教育规律
5.教育的目的主要受____________因素的制约。
A.人口数量
B.人口质量
C.人口结构
D.政治制度
E.生产力发展水平
6.教学方法、教学手段及组织形式主要受____________的制约。
E.生产力发展水平
7.有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的_______________进行教育。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个别差异性
E.稳定性
8.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的____________。
B.个别差异性
C.阶段性
D.互补性
E.不均衡性
9.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的____________。
10.教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,它的功能有____________。
A.定向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能
E.衍生功能
11.我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.研究生教育
12.我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
13.我国现行的学校教育系统,在类别上包括_________。
A.基础教育体系
B.职业技术教育体系
C.高等教育体系
D.成人继续教育体系
E.特殊教育学校系统
14.我国现行的学校教育系统的级别层次包括_________。
15.按照评价的不同目的,课程评价可分为_________。
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.决策性评价
D.研究性评价
E.工作性评价
16.地方课程开发中应把握的特征包括_________。
A.权威性
B.地域性
C.针对性
D.社会性
E.探究性
17.以语言传递为主的教学方法包括_________。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.参观法
18.教育的根本任务是________。
A.传授知识
B.增强技能
C.教书育人
D.学会认知
E.学会做人
19.在德育教育中,“抑其所短,扬其所长”是_________德育原则的要求。
A.严格要求与尊重信任相结合
B.长善救失
C.疏通引导
D.知行统一
E.教育影响的一致性和连续性
20.“严而有格,严而有方”暗含的德育原则是_________。
21.具有信息时代特征的教师职业形象有_________。
A.独奏者
B.伴奏者
C.协助者
D.领导者
E.促进者
22.“学为人师,行为世范”体现了教师工作的_________。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
E.多重收获性
23.心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的____________时期。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.少年期
E.青年期
24.学校管理工作必须讲求效益,做到低消耗、高质量、高速度,力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间,取得尽可能好的工作效果,这是学校管理原则中的_________的要求。
A.导向性原则
B.有效性原则
C.民主性原则
D.科学性原则
E.规范性原则
25.学校管理工作一定要按客观规律办事,正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系,这是学校管理原则中的_________的要求。
B.整体性原则
教育学专科综合练习题-填空题
二、填空题(每空1分,共6分)
1.教育有四个基本要素,它们是__________________、________________、教育内容和教学手段。
2.赫尔巴特的《______________________》被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作。
3.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《______________________》,被认为是教育学成为一门独立学科的标志。
4.教育的个体功能包括个体___________功能和个体____________功能。
5.遗传素质是人的身心发展的_______________和前提,为人的身心发展提供了可能性。
6.从人的自然本性来讲,人的素质包括:
_____________素质和___________素质。
7.影响人的身心发展的因素有______________、______________和活动。
8.人的全部活动所表现出来的本质特征就是_____________,这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
9.从教育的作用看,教育最基本的职能就是________________。
10.我国现行学校教育系统包括______________、初等教育、_______________和高等教育四个级别层次。
11.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是______________,它是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
12.发展性学生评价的根本目的是__________________,注重过程评价,倡导评价方法和评价主体的__________________,关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
13.我国教学方法的指导思想是实行_____________,反对_____________。
14.元认知监控的学习被称为是______________,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。
15.孔子根据自己的经验,认为教师角色的基本特征是:
_______________。
16.专门培养教师的机构之所以称“师范学校”。
“师范”的涵义是_______________。
17.《儿童权利公约》规定未成年人有四项基本权利:
生存权、___________、受保护权和_____________。
18.非智力因素是学生发展的重要方面,又对其智力发展起着调节和_______作用。
19.童年期是指从6、7岁到11、12岁的人生阶段,对应我国的学校教育系统,这一阶段应该是________________,童年期被称作人生发展的___________时期,是一个人接受教育的黄金期。
20.学校工作中一直贯穿着两条活动主线:
其一是学校_______________,其二是学校______________。
21.学校民主管理主要的、基本的组织形式是_________________制度,它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。
22.教职工代表大会是在学校党支部领导下的_________________机构。
教育学专科综合练习题-辨析题
三、辨析题(除去判断“对”或“错”外,请写出理由。
每小题6分,共18分)
1.教育是人类和动物界都具有的一种现象。
2.教育起源于动物的本能。
3.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。
4.人的素质不是先天遗传