学习雷锋主题班会4篇Word文件下载.docx

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虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。

他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

比如：

雷锋说：

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”这就是雷锋精神的实质。

这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事：

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：

”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！

”“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考：

同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎

样的人呢？

提示：

------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、说一说我们身边的雷锋。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

《学习雷锋好榜样》歌词：

学习雷锋好榜样忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上

全心全意为人民共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪好好学习天天向上

五、活动总结：

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2、请个别同学来谈谈自己的体会。

篇二：

四（4）班学雷锋主题班会15-16

20XX-20XX学年主题活动记录表

篇三：

“学习雷锋好榜样”主题班会

"

学习雷锋好榜样"

主题班会

雷锋精神伴我成长"

活动背景：

3月5日是学习雷锋日，今年（20xx年）又是毛泽东同志发出向雷锋同志学习号召的50周年。

50年来雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。

雷锋精神与时俱进，经久不衰。

我班召开了"

的主题班会。

活动目标：

通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。

同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

活动准备：

1、雷锋生平、部分日记文字材料

活动程序：

一、认识雷锋

让学生说说自己心目中的雷锋

总结：

同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。

二、雷锋精神放光芒

第一步：

邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记

雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

第二步：

学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神

第三步：

与时俱进的雷锋

讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：

60年代＝真善美；

80年代＝钉子精神；

90年代＝爱岗敬业；

当下＝志愿者精神

第四步：

教师总结

雷锋有五种精神：

一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的"

报国精神"

；

二是助人为乐热心奉献的"

傻子精神"

三是干一行爱一行钻一行精一行的"

螺丝钉精神"

四是刻苦学习和钻研理论的"

钉子精神"

五是勤俭节约、艰苦奋斗的"

节约箱精神"

。

这就是雷锋精神的实质。

三、现实版雷锋：

雷锋在哪里

第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物

我们班里的"

雷锋"

让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。

当"

最美妈妈"

吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；

最美女孩"

刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；

爱心婆婆"

陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；

活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；

当代"

活雷锋"

郭明义诠释了奉献的真正含义。

一次次道德模范人物的评选、一年年感动中国人物的评选，我们班中一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我们，雷锋从来就没有走，雷锋精神永放光芒。

四、我们永是小"

过渡：

我们如何做新时代的小"

呢？

1、全班分为十个小组，进行做新时代小"

大讨论，并且由小组代表发言，最后形成全班的倡议书：

（1）向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责任感和使命感。

（2）学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、关心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发光。

（3）学习雷锋同志的"

钉子"

精神，勤奋刻苦，努力学习科学文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。

（4）学习雷锋同志"

艰苦奋斗精神"

在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享

受、铺张浪费的不良风气

（5）向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民族的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。

2、教师总结：

少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。

我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并用一生的行动，保管、经营、弘扬这笔财富。

一屋不扫，何以扫天下？

干大事要从小事干起，做好事也须从身边小事做起，并且长久坚持下去。

我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且要把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去！

五、结束

全班跟着音乐共唱《学习雷锋好榜样》。

一、活动目的:

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的"

小雷锋"

出现在我们的日常生活中。

“学习雷锋好榜样”主题班会“学习雷锋好榜样”主题班会。

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、雷锋故事录音、图片。

三、活动过程：

班长宣布中队会开始！

（一）主持人导出主题。

主持人甲：

三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大地换新颜

主持人乙：

同学们，今天，是什么日子呢？

全班答：

学雷锋活动日。

对了。

（揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题）

主持人合：

，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

1、听录音：

《雷锋的生平》

雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象永远留在世人的心中。

2、看组图听故事：

《助人为乐的雷锋》

同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！

我不累。

雷锋叔叔是永远不知道累的。

同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

（评议后小组代表回答）

3、请听《雷锋格言朗诵》（6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演示。

）

风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在五

（1）中队中。

（三）使学生明白在现实生活中"

雷锋精神"

的存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

1、小品：

《校园新风尚——校园小记者采访xx同学拾金不昧的事迹》

xx同学的事迹传遍了整个校园，在看看我们身边"

学雷锋，做好事"

的事例真

是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！

2、队员事迹介绍：

《我们班的小雷锋》

在我们心中永驻，"

已在我们心中生根。

同学们，"

，让我们一起唱起来吧！

3、合唱《学习雷锋好榜样》

班会到此结束，谢谢！

四、班主任总结：

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

通过这次队会，我相信会有更多的"

出现在我们的周围。

同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

“学习雷锋好榜样”主题班会o;

主题班会活动目的：

1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

活动过程：

1、主持人宣布班会课开始；

2、介绍雷锋的生平、事迹、格言；

3、小品表演《一粒钉子》；

4、学生发言：

美在我身边（讲述身边好人好事）"

捐款，献花，劳动，学习"

5、表彰班级"

学雷锋先进分子"

6、电子琴演奏《红星歌》；

7、小品《我们是怎样捐花的》（真实故事）；

8、请学生发表看法、评价；