上半年教师资格证真题及答案小学综合素质完整Word文档格式.docx

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过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（）教育科学研究者A.B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下5.（）。

列选项不正确的是有长期发展规划A.有组织机构和章程B.有必备的办学资金和稳定的经济来源C.有符合规定的教学场所及设施设备D.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政6.。

部门责令张某停止参加高考（）年D.6年C.5年B.4A.3年年。

下列说法中正确的17.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑（）是。

A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业B.C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教.

精品文档小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务8.。

教育条件的主体应为（）其户籍所在地人民政府A.B.其父母或法定监护人C.其父母工作地人民政府D.以上三者（）。

9.《未成年人保护法》中所称未成年是指周岁的公民A.未满12

B.14

C.16

D.18

。

依据《预防未成年人犯罪法》规定，下列不属于严重不良行为的是（）10.偷窃、故意损坏财物A.B.携带管制刀具，屡教不改C.纠结他人结伙滋事，扰乱治安D.多次强行索要他人财物小学生王某在课间玩时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据11.（）

《学生伤害事故处理办法》规定，应对赵某受伤担责的主体是D.王某学校A.王某监护人B.C.王某的班主任（）依据《宪法》规定，行使解释宪法职权的是12.A.最高人民法院B.全国人民代表大会常务委员会.

精品文档最高人民检察院C.中国人民政治协商会议D.生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福“13.李老师在班级设立了（）

墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。

李老师的做法不恰当，会加重学生负担A.不恰当，会助长物质攀比之风B.C.恰当，能让学生感受温暖D.恰当，能让学生提高消费意识小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公14.王老师更生气了，室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为…….（）。

每改你都有理由，再这样叫你家长来!

”王老师的做法“恰当，制定了校规就应该严格执行A.恰当，对屡教不改的学生就要批评B.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理C.不恰当，应该杀一儆百在教室里处理D.，刘老师悉师徒结对”“15.学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因（）。

是邓老师缺乏自我反思A.邓老师没有得到专业引领B.C.刘老师指导有所保留D.刘老师的教学示范性不强有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付16.虽然是的游戏，游观结束后，一个学生这样写：

复制不走样老师设计了“”“.

精品文档同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起（）。

这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是A.付老师注重教书育人付老师注重方法创新B.付老师注重严谨相待C.付老师注重循循善诱D.日凌晨，我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫16年8月17.2016

星，该卫星以我国古代。

一位先贤命名，以纪念他对科学的贡献。

他是（）荀子墨子D.A.孔子B.老子C.，以上的被称为常量元多种元素，其中含量占体重0.01%人体中含18.50

，以下的被称为微量元素。

下列元素在人体中含量最素。

含量占体重的0.01%（）。

高的是碳C.钙钠D.A.钾B.19全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。

人们为了缩短航程，在19.世纪完成了举世闻名的基尔运河、苏伊士运河和巴拿马运河的建20世纪到。

设。

其中，苏伊士运河连接的是（）B.太平洋与加勒比海地中海与红海A.D.印度洋与南中国海C.北海与波罗的海罢黜百家，独尊儒术，这一历史事件对后世影响深远，该事件发生的朝20.。

代是（）唐隋B.汉C.D.秦A.人类文明的发展是与人类使用生产工具分不开的，考古学根据人类所使21.用工具的变革，将人类古代的历史划分为不同的时期。

下列选项中不属于这些（）历史时期的是。

.

精品文档D.铁器时代石器时代A.B.陶器时代C.青铜时代法国作家儒勒凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学22.。

下列作品中，不预言性”知识基础上大胆的设想和预言未来，具有典型的“。

（）属于凡尔纳的是《海底两万里》《神秘岛》C.《地心游记》D.A.《基地》B.《红楼梦》塑造了数百名人物形象，尤以女性形象最为出色，金陵十二23.。

钗就是其中的突出代表。

下列剪纸作品中，人物形象为林黛玉的是（）

在西方音乐发展史上，出现了许多具有重要影响的音乐家，下列选项24.。

”中，被誉为“交响曲之父的作曲家是（）C.海顿D.贝多芬莫扎特A.巴赫B.亭是中国传统建筑中一种周围开数的小型建筑，常设在园林中或风景名25.胜处，供人们观览和休息。

下列中国名亭中，得名于杜牧《山行》诗句的是（）。

C.陶然亭爱晚亭D.沧浪亭B.A.醉翁亭中如果进行了多次剪切或复制，此时点击粘贴按钮，光标所在word在26.处插入的内容是（）。

精品文档第一次剪切或复制的内容A.最后一次剪切或复制的内容B.无任何剪切或复制的内容C.所有被剪切或复制过的内容D.制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是27.。

（）.wav汉宫秋月A..gifB.夕阳萧鼓.pngC.平沙落雁jpg

D.梅花三弄。

的逻辑关系相同的是中国人一中国工人”（）28.下列选项中，与“助教A.教授--军医军人--B.--农民公民C.--警察D.法官找规律填数字是一种很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。

将选项29.空缺处，符合该组数字排列规律的127、、2947，0、、中的数字填入“1116（）是。

A.75

B.76

C.77

D.78

精品文档阅读材料，并）分，共42分3二、材料分析题（本大题共小题，每小题14

回答问题。

材料：

30.下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩，叫小安。

他经常在课堂上做他的作业字迹;

”，引得全班同学哄堂大笑小动作，有时还会说上几句“俏皮话经过现察，我发现小安虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢绘画，……草，龙飞凤舞我就经常和他交流绘画心得，鼓励他参加学校的绘画比赛。

有一天，小安在我我是一个坏孩子，成绩不好，又不听话，老师经常批评“的耳边轻轻地说：

我，同学们也嘲笑我。

听了小安的话，我心里一紧，小安由于不断受到否定的评价，对自己失去了信心，于是就破罐子破摔。

找到症结后，我便对症下药。

一次，在课堂练习时，我指着他的作业本说老师，我想写好，但你想把字写好吗?

““你看，这样乱糟槽的，多不好看啊!

他点试试看，好吗?

”“你没有去做，怎么知道呢?

就是写不好!

”我接着说道：

了点头，在作业本上认认真真地写了一个字，虽然出了格，但比之前有了较大?

”写得多好，如果能把字写小点是不是就更好看的进步，我不失时机地说：

“只见他一笔一划写得可认真了，等他把作业交上来时，我在他的本子上写了一。

渐渐地小安也自信多了，字写”“小红花“个优”，并且盖上了一朵鲜艳的得越来越好，学习也更加积极主动，学习成绩提高了，还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

）（14分问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。

31.材料：

课间，王老师发现教室地面纸屑很多，便让劳动委员安排打扫，自己去另一个班上课了。

劳动委员心想，等放学后再让值日生打扫吧。

不料这时值周生来检查卫生，班级被扣分了。

同学们纷纷责备劳动委员和值日生。

他俩也为谁该负责争得面红耳赤。

事后，劳动委员内疚不已，决定辞职。

王老师知道后并”为主题召开班会。

扫地风波没有马上处理，决定第二天以“第二天上午，王老师找班干部谈话，分析得失，统一认识。

下午，班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错，其他班委成员、同学们也纷纷上台扫地风“发言，承认以前没有很好配合，剖析各自存在的问题，表示不会让重演。

之后，王老师指出了劳动委员和值日生的不足，并对他们今后的工波”作提出了严格要求。

班会后，王老师单独找劳动委员和值日生谈心，肯定了他们对班级所做的努力。

精品文档的念头，表示要化内为动力，积极工作。

同引咎辞职“”劳动委员打消了卫生流学们也增强了班级认同感。

此后，班级卫生一直保持良好，多次获得“”，其他各方面也很有起色。

动红旗）（14分问题：

请从教师职业道德的角度，评析材料中王老师的教育行为。

32.材料：

室中楼虚空支柱撑持起来的“庄严的科学殿堂其实是一座仅靠几根“离地五十余米，唯见十几根碗口粗的，它很像北岳恒山的那座悬空寺——阁””，藏于万仞峭壁之中。

木柱支撑，“上延霄客，下绝器浮全部科学体系仅仅依靠几条基本假设撑起，这些人为的假设定律你只能接能量守恒原“受，必须承认，别问为什么，也完全无须和你讲明道理---，相对论”绝对零度不可达”“动者恒动，静者恒静理”“物质不生不灭”“一一虽说科学的所有理论都经”“能量不连续“假设光速不变”，量子论假设历过严格的验试，但唯独支撑全部科学的这些看似武断的基本假设与定律却全都没有经过任何论证，没有谁知道它们为什么会这样，也没有哪一位权威向你的基本假设面前，再桀骜不驯的”“天条解释过其中的道理。

在这些足可视为人生识“科学家也得俯首听命，再惯于怀疑一切的科学家也会坚信不疑，都说，其实科学理论才是真正的糊涂始，打从根本就没想让你知晓这些字糊涂始”基本律则之所以然，然而令人折服的是，这些根本性假设却是那么的做睨自证若，安如磐石，经得起佳何问一一纵然无须证实我时，但任何人休想将我“全部需要产格证实的科学体系却是靠着几条完全未经证明的假设来走撑一伪”!

支撑起”然而令人击节叹赏的是，依靠”!

“假设一真乃普天之下最大的“悖论来的这屋竞是何等的宏伟壮观，前来朝拜的”神圣庄严，坚实无比的科学“悬空寺其中最有魅力的莫过于化!

!

假说自有假说的威力科学信徒又是多么的敬畏虔诚假说以原子论”原子”的假说。

自古希腊留基伯和德谟克利特创立“学关于“变成为一”“原子说世纪初，化学家道尔顿结合定比定律、倍比定律把来，19

个科学概念，此后通过一系列化学实验，人们精确地测出了每个元素的原子，写出了由各种”原子序量，定出了每个原子的化合价，给出了每一元素的“化学元素周期“原子组成的分子式，搭出了立体的分子结构模型，排出了，甚至建立