作文的复习和临场发挥Word文档下载推荐.docx
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如“难忘的初中生活”或“初中生活二三事”。
一是从时间先后想。
初中阶段的每一年都有许多有意义的事留给你深刻的印象。
二是从不同方面想。
可从德、智、体、美、劳几方面回想,看看哪些事很有意义并给你留下深刻的印象。
三可想初中阶段的老师和同学,哪些人和事对自己教育最大。
2.家庭生活
家庭是社会的细胞,也是我们成长的摇篮。
不妨围绕着“我和×
×
”、“我有这样一个家”、“家中一事”等题目进行材料准备。
“我有这样一个家”,“这样”二字指代内容很广,应能体现出家庭的特点。
如“爱好学习”的家。
父母虽然都是工程师,还在认真学习,姑姑在上大学,就连退休的爷爷,也上了老年书画大学。
“我”呢,更是爱读书的人……总之,可围绕“爱好学习”选材。
3.社会生活
可围绕着“街头一幕”、“社会新风”等题目准备材料。
如“承诺”制,广大司乘人员学习李素丽等等。
总之,社会上的许多事都应该引起我们的关注。
4.个人成长
可以围绕着“我的爱好”、“我的优点和缺点”、“我成长中的一件事”等题目来回想。
“我成长中的一件事”,既可以是正面的事例,如通过努力取得了某项学科竞赛的好成绩,也可以写挫折,遇到的问题等。
这里提醒几点:
1.想的时候,要想具体事,具体人,细节想得越具体越好。
2.要想自己亲自参加的至少也是亲眼见过的事,因为这样容易写得具体。
3.越有个人特点的事越好。
如一位同学曾随父母到国外居住一年,在那里参加打工,这个生活对许多人来说是没有的,她写出来,就给人以新鲜感。
三、认真总结自己作文的优缺点
中考前,把自己三年来做过的作文再看一遍,结合老师评语从中总结经验教训,是提高写作水平的一个好方法。
要改正错别字。
改正出现过的病句。
第三,从选材的内容方面总结得失,看是不是围绕中心选材了,选取的材料是不是新鲜、典型、有意义,详略的处理是不是得当。
第四,从结构方面总结,开头结尾是不是恰当,各部分的衔接是否严密,文章的主体部分安排是否合理等等。
第五,着重从语言表达方面总结。
语言是否通顺,用词是否准确,表达是否具体、生动等等。
第六,从标点使用、卷面、格式方面总结。
以上这些方面,哪些地方做得好,要保持并发扬,哪些方面有不足,要找出原因并加以改正。
总结自己作文的得失,扬长补短,是提高自己作文水平的重要方法。
四、适当阅读一些优秀的中考作文
优秀的中考考场作文,是我们同龄人的作品,我们可以从中学习他们是怎样根据题目要求审题立意的,怎么选择材料和安排结构的,怎么用自己的话表达自己的真情实感等。
五、努力从课文中吸取营养,学习写作方法
我们所学的课文,都是文质兼美的好作品,我们不但应从中受到思想教育,也可从中学习好的写作方法,好的语言,必要时也可以仿写。
临场发挥
考试时,看到题目后,要经过五个步骤才能写出一篇作文。
这五个步骤是审题、构思、列提纲、行文、修改。
下边分别叙述。
一、认真审题
学会审题是写好命题作文关键的一步。
命题的方式大体有直接命题、半命题、按要求作文和提供材料作文等四种,要看清要求作文。
要通过审题,弄清题目在内容、文体、字数等方面的要求,在限定的范围内写作。
二、精心构思
构思是在成文前的一系列思考过程。
它包括写什么、怎么写等方面内容。
构思要在审题的基础上进行,即在明确题目要求的前提下进行,要在题目的限制范围内,在题目没有限制的方面思考。
构思时要广开思路,浮想联翩。
如“放学路上”这个题目。
经过审题,明确了时间是在“放学以后”,地点是在“路上”,那么,就应该认真回忆一番。
要打开回忆的闸门,让生活的浪花奔腾起来。
想的时候,可以“纵”想,即按时间先后的顺序想。
也可以“横”想,即从空间上思考。
这样想,可以想出很多材料。
然后从中选取你最熟悉的,有点个人特色的,最有意义的一件事情写,并根据这件事确立恰当的中心。
选材和中心确定了,再考虑结构安排和叙述的详略。
重点部分一定要写得具体些,经过这样一番思考,一篇作文的轮廓就基本出来了。
构思时,力争在表现方法上新颖一点。
下面一篇作文,在写法上就有些特点。
我在中考的前一天
看到这个题目,我沉重的心轻松了许多,因为这对于我们来说太熟悉了,昨天的一切历历在目……
镜头1—清晨5点多。
许多人还在梦乡中,我却早已睡不着了,鼻子不通气使我难以入眠,我翻来覆去,脑中犹如一团麻。
一个星期以来,鼻炎的痛苦一直困扰着我,虽不是什么大病,可经常地流鼻血,整日的鼻子不通气也够受的。
明天就要中考了,如果考场上流鼻血止不住,如果鼻子不通气影响考试,如果……,一系列的问题,使父母和我终日不宁,怎么能不急,难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗?
想到这些我头脑发热,一摸鼻子,糟糕,又流了!
镜头2—医院。
上午,父母带着我来到医院看病,他们焦虑不安的向大夫讲述我的病情。
医生一面给我上药一面安慰我不要着急,并教给我许多止血的好办法,“如果真流血了,不要急,用手压迫出血点,涂上我给你开的药粉,马上就好。
”别看平时父母安慰我没用,可医生一说,好像吃了定心丸似的。
临走,医生扶着我的肩膀说:
“好好考,祝你成功!
”多好的医生,我真感激他。
镜头3—晚上,经过一个下午的准备,我的情绪稳定了不少,信心也增添了几分,洗过澡,静下心来想起了明天的考试,“铃……”一阵电话铃响起,拿起话筒,传来班主任亲切的话语:
“×
,一切准备好了吗?
”“差不多了,您放心吧老师”我回答。
“差不多可不行,一定要准备好,你最近鼻子不舒服,晚上睡觉千万别着凉,明天多带点手纸,以防万一。
”如同慈母般的叮咛,一句句印在我的脑中,“×
,别紧张,你是有实力的,相信自己,既然报了,就一定能考上。
”如同慈父般的鼓励,句句铭记在心,谢谢您,老师!
镜头4—夜深了,我躺在床上想着今天的一切,好心的大夫,关心我的老师,还有我的爸爸妈妈,是他们给了我信心,是他们给了我力量,是他们给了我战胜一切的决心。
我的心如同一团火在烧,照亮了我前面即将要走了崎岖之路,光明之路,胜利之路……
难忘的考前这一天。
这是北京市的一篇中考优秀作文。
文章记叙了中考前一天的经历,反映了作者受到的关怀。
本文的构思比较新颖,所写中考前的一天生活,并无特殊之处,但作者却善于用一些新的手法表现出来。
即从一天的经历中截取了几个镜头来写使记叙文重点十分突出,避免写成流水帐。
三、列个简明的提纲
列提纲要在审题、构思的基础上进行,是构思成果的文字化。
提纲是文章的蓝图,也是文章的骨架。
提纲一般包括以下部分:
中心、结构、内容、详略等,请看下面的示例。
题目:
不称职的爸爸
中心:
表现爸爸是一位热爱医学事业、勤奋工作、努力学习的好医生。
结构:
第一部分,点题,入题。
第二部分,写几件事,表现爸爸工作、学习等情况。
2段,爸爸勤奋工作
3段,爸爸刻苦学习
4段,爸爸经常忘记吃晚饭
以上各段用首括句。
第三部分,点题,照应开头,结尾,写爸爸为什么能这样。
从上面的示例可以看出:
各部分的内容,文章的详略及所用的写作方法都大致想到了。
接下来,就是按提纲写作了。
四、按照提纲行文
行文,即具体动笔写的过程。
如果发现提纲还有不足之处,也可以进行局部修改。
行文时要注意:
1.把字写清楚。
2.注意分段。
每段开始空两格。
3.随写随加标点,标点要占格,但每行起首格一般不要写标点。
4.句子要连贯,通顺。
五、仔细检查修改
行文时,由于种种原因,可能出现错别字、有语病句等现象。
因此,文章写成后一定要认真检查、修改。
检查、修改是减少乃至消灭错误、提高文章质量的重要一步。
检查、修改的方法是边默读边修改。
这种修改,主要是字、词、句、标点的修改。
至于材料的增删、段序的调整等大的修改,应在提纲写好后进行。
修改时应尽量保持卷面的整洁。