中班劳动教育教案15篇文档格式.docx

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　　第1篇、幼儿园五一劳动节假期安全教育教案

　　【篇一】

　　一．培养幼儿的交通安全意识。

　　1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

　　2．教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。

不要在铁路和公路旁玩耍。

不要随便坐别人的车辆。

不跟陌生的人走。

　　二．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

　　1．防火安全。

教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。

掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。

如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。

打雷时不在电线下和大树下玩。

　　3．防地震安全。

教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三．加强自我保护能力，增强安全意识

　　如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。

　　四．其它安全方面。

　　1．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。

　　2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　教学反思：

五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

　　【篇二】

　　活动目标：

　　1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

　　3.参与节日游戏。

　　4.愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

安全教育挂图。

　　活动过程：

　　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

　　1.教师：

"

小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？

启发幼儿动脑筋想问题。

　　2.教师讲述"

五一"

国际劳动节的来历，让幼儿了解。

　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

　　1.教师引导幼儿：

放假后你想做些什么事情呢？

2.有哪些事情是不可以做的呢？

引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　3.创设情境，提问幼儿：

可以这样做吗？

为什么不能这样做呢？

　　三、教师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不单独走出家门。

若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　　4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

（二）卫生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　　2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。

吃东西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　四、活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；

等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

　　【篇三】

　　教学目标：

　　五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。

　　让幼儿知道节日的时间。

　　了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　教学过程：

　　1、时刻把安全教育记在心头。

做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。

　　2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；

不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。

遵守交通规则,注重乘车安全,不乘"

病车"

和超载车辆;

不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"

一停二看三通过"

不爬车,追车,不强行拦车,不在公路上设置障碍.不在汽车的左面招呼车辆或行人。

严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。

　　3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；

严禁野外玩火，以防引发山林火灾；

发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。

　　4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。

由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。

　　5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。

不要长时间看电视。

切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。

　　6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。

　　7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。

　　三、总结：

同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。

真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。

过一个愉快的假期。

　　“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。

第2篇、中班音乐活动教案：

劳动最光荣教案（附教学反思）

　　活动目标

　　1．情绪愉悦地学唱歌曲，并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。

　　2．用强、弱不同声音进行合唱，体验同伴合作演唱的快乐。

　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

　　根据歌曲设计的图谱。

　　男幼、女幼、教师的头像标志。

　　活动过程

　　1．听一听，找一找根据范唱匹配图谱

　　师（出示“劳动最光荣”的歌名）：

认识这几个字吗？

　　师：

“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么？

它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶，因为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动，才有了我们幸福的生活。

（边唱“幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造”，边出示相应的图片。

）“劳动最光荣”送给你们。

（有伴奏的演唱）

好听吗？

请你认真听，里面唱了什么？

（教师再次演唱）

你听到了什么？

（教师根据幼儿的回答边演唱“XXX，XXX”，并出示相应的图谱）

请你们按照歌曲演唱的顺序帮这些图谱排排队。

（教师演唱歌曲，幼儿根据歌曲匹配图谱）

　　2．学一学，唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲

我们一起检查图片排得对不对？

（第一次演唱）

让我们看着图片、跟着琴声，试着唱一唱吧。

（第二次演唱）

你觉得哪句有困难需要帮助？

谁来帮助他？

（或你最喜欢哪句？

跟着音乐唱一唱）

困难解决了，让我们一起完整地唱歌吧。

（第三次演唱）

我听到一个富有弹性的声音，“XXX，XXX”，让人感觉很活跃，感到劳动真是一件快乐的事。

你们也来试一试吧。

（第四次演唱）

如果没有图片的提示，你们会唱吗？

（第一次去除2、4、6图片演唱，第二次去除所有图片演唱）

　　3．试一试，合一合尝试合作演唱

请你听一听，这次演唱和前面的有什么不一样？

（教师演唱）

在不一样的歌曲中，你找到规律了吗？

（重复前一句的最后三个字，根据幼儿的回答，在原图片后面添加“●●●”图谱）

看一看，都是点点，哪里不一样？

（大小）小的点点可能告诉我们什么呢？

我们一起来试一试吧。

（幼儿演唱）

看看，这是谁？

你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱小点点部分？

（用头像标志做提示）（根据幼儿的兴趣可以多次进行）

今天的歌唱活动开心吗？

希望下次有机会我们再一起唱歌。

　　活动反思

　　1．歌曲具象，让幼儿“动心”

　　幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道。

当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的反思。

　　要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。

“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A&

prime;

的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。

但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：

“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？

要靠劳动来创造。

”歌词具体形象，易于理解，符合中班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。

　　2．策略有效，让幼儿“开心”

（1）教师的清唱。

随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”。

中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活