学年高中生物第三章植物的激素调节学业质量标准检测新人教版必修3.docx

学年高中生物第三章植物的激素调节学业质量标准检测新人教版必修3.docx

《学年高中生物第三章植物的激素调节学业质量标准检测新人教版必修3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高中生物第三章植物的激素调节学业质量标准检测新人教版必修3.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年高中生物第三章植物的激素调节学业质量标准检测新人教版必修3

第三章　植物的激素调节

学业质量标准检测

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷（选择题　共45分）

一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的）

1．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于（　C　）

A．自由扩散　　　　　　B．极性运输

C．主动运输D．渗透作用

[解析]　由题意知生长素从低浓度向高浓度运输，属于主动运输。

故选C。

2．如图所示4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（　A　）

A．①③　　B．①②　　

C．①④　　D．②③

[解析]　燕麦胚芽鞘只有得到生长素才能继续伸长生长，①锡纸的插入不影响生长素的合成与运输，②胚芽鞘尖端下部无法得到生长素，③中的琼脂具有通透性，可使尖端产生的生长素向下运输，④中的玻璃片没有通透性，无法使尖端下部得到生长素。

3．如图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂块（方框表示）中含有生长素的是（　C　）

A．琼脂块A和BB．琼脂块C和D

C．琼脂块B和CD．琼脂块B和D

[解析]　生长素的运输为极性运输，即从植物的形态学上端向形态学下端运输，据此，可得出：

含有生长素的为琼脂块B和C。

4．关于植物激素的叙述，正确的是（　B　）

A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的微量有机物

B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长

C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多

D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多

[解析]　植物激素是由植物一定部位产生的，植物没有内分泌腺；乙烯在成熟的果实中含量较高；细胞分裂素能促进细胞分裂和诱导芽的形成，并无促进细胞伸长的功能。

5．如图分别代表不同处理条件下的燕麦胚芽鞘，其中琼脂切块是经胚芽鞘尖端处理过的（A选项中有一胚芽鞘尖端套锡纸小帽），胚芽鞘表现出生长方向相同的一组是（　B　）

[解析]　A项中，第一组弯向光源生长，第二组为直立生长，第三组为背向光源生长，C项中第一组为弯向光源生长，而第二组为背向光源生长，D项中，第一组为背向光源生长，第二组弯向光源生长。

6．下列有关生长素进行极性运输和横向运输的说法正确的是（　B　）

①生长素的极性运输是由单侧光、重力等外部因素引起的

②生长素的极性运输是单方向进行的

③生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的

④生长素的横向运输导致胚芽鞘尖端生长素浓度向光侧高于背光侧

A．①④　　B．②③　　

C．①③　　D．②④

[解析]　生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的，其只能单方向地运输；生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的，单侧光照引起的横向运输可导致胚芽鞘尖端生长素浓度向光侧小于背光侧。

7．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（　C　）

A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度

B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度

C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度

D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度

[解析]　在单侧光的作用下，e点生长素的浓度大于d点，且e点浓度促进生长的作用大于d点。

8．（2017·山东淄博一中期中）如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（　C　）

A．a和bB．b和a

C．b和cD．c和b

[解析]　植物表现出顶端优势时，顶芽的生长素浓度低，优先生长；侧芽的生长素浓度高，生长受到抑制。

9．（2017·哈尔滨三中一模）下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（　A　）

A．赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育

B．与水果生长关系最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟

C．2,4－D可作为双子叶杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶

D．NAA可用于防止果实和叶片的脱落、促进果实成熟、获得无子果实等

[解析]　赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；与水果生长关系最密切的激素是生长素、细胞分裂素和赤霉素，水果催熟用的是乙烯，儿童性早熟是性激素，二者不同；乙烯利的作用是促进果实成熟，脱落酸可使棉花落叶；NAA属于生长素类似物，而乙烯可以促进果实成熟。

故选A。

10．（2017·浙江平阳二中期中）某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。

下列有关他的设计和分析不合理的是（　C　）

A．研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物扦插枝条生根的影响

B．配制不同浓度梯度的萘乙酸溶液

C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

D．本实验为相互对照实验

[解析]　本研究课题的自变量是不同浓度的生长素类似物——萘乙酸溶液，因变量是植物扦插枝条生根的数量或长度，其中不同浓度的萘乙酸溶液的实验组别相互对照。

但实验中浸泡不同插条的时间为无关变量，因保持相同且适宜。

11．植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的说法，错误的是（　A　）

A．无子番茄的培育过程中，生长素诱发了可遗传变异

B．苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果

C．具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用

D．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度

[解析]　用生长素培育无子果实时，不改变植物的遗传物质，这种变异属于不可遗传的变异，所以无子性状不能遗传，A项错误；植物的生长发育过程是多种激素协调调节、共同作用的结果，B项正确；生长素用量与细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成，比值适中时，促进愈伤组织的生长，C项正确；赤霉素可以促进细胞的伸长，用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度，D项正确。

12．在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如图所示），测定结果可以说明（　C　）

A．光照抑制生长素的合成

B．光照促使生长素向下运输

C．单侧光照引起生长素向背光侧运输

D．光照可破坏已合成的生长素

[解析]　分析甲、乙、丙、丁图可知，是否具有光照，尖端产生的生长素总量几乎相等，说明光照不影响生长素的合成，无光条件下，生长素仍然向下运输，说明光照不影响生长素的极性运输；分析甲、乙图可知，单侧光照引起生长素在尖端由向光侧向背光侧转移，导致背光侧生长素含量高；该实验不能证明光照破坏已合成的生长素。

13．下图是4棵相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开一孔，使光线能射入。

如果要研究光和茎生长的关系，可选择的装置是（　B　）

A．②和④B．③和④

C．①和②D．①和③

[解析]　研究光和茎生长的关系时，应采用对照实验，选用装置③和④，因为它们之间只有一个变量（光的有无）；①和②之间虽然也只有一个变量，但重力会影响茎的生长，与光对它的影响大小未知，不能作对照。

其他对照实验变量都不唯一。

14．某同学做了下图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（　C　）

A．生长素进行极性运输B．单侧光照引起生长素分布不均匀

C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

[解析]　由实验甲中去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块含生长素，胚芽鞘直立生长；而实验乙中去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块不含生长素，胚芽鞘不生长，可推知生长素能促进植物的生长。

15．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的实验步骤是将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋，然后分别再作如下处理：

①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋；②2号花开花后进行人工授粉再套袋。

此种实验设计的缺陷是（　D　）

A．1号花未进行人工授粉B．2号花未涂生长素

C．缺少自然传粉的雌花D．缺少只作套袋处理的雌花

[解析]　考查实验设计的原则及应用，此实验对1号花和2号花都进行了处理，而没有设计只套袋不处理的花作对照。

16．用一定浓度的生长素类似物（2,4－D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。

对此现象的正确解释是（　C　）

A．此浓度只对小麦起作用

B．此浓度只对杂草起作用

C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同

D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用

[解析]　小麦为单子叶植物，双子叶杂草对生长素更敏感，故此浓度对小麦的生长起促进作用，而对杂草的生长起抑制作用。

17．下列有关顶端优势的叙述，错误的是（　D　）

A．除去顶芽可促进侧芽生长

B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性

C．产生的原因是顶端产生的生长素运输到了侧芽处积累

D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势

[解析]　除去顶芽解除了顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，促进生长，A正确；顶端优势促进顶芽生长，抑制侧芽生长，能体现生长素作用的两重性，B正确；顶端优势的原因就是顶芽产生的生长素运输到侧芽处积累，抑制了侧芽生长；C正确；除去顶芽，切口处涂以高浓度生长素，侧芽处生长素浓度仍然很高，抑制侧芽生长，D错误。

18．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（　D　）

A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本

C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预实验

[解析]　预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周或盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

19．下列关于植物激素生理作用的叙述中，错误的是（　C　）

A．赤霉素可促进细胞的伸长B．生长素可促进果实的发育

C．脱落酸能促进细胞分裂D．乙烯能促进果实成熟

[解析]　赤霉素的作用是促进细胞伸长、促进植株增高；生长素可促进果实的发育；脱落酸抑制细胞分裂；乙烯能促进果实成熟。

20．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（　C　）

A．生长素B．赤霉素

C．乙烯D．细胞分裂素

[解析]　生长素能促进果实发育，因此幼果生长时期含量较多；赤霉素能促进果实发育，幼果中含量较多，乙烯主要存在于成熟的果实中，幼果中较少；细胞分裂素能促进细胞分裂，幼果生长时期离不开细胞分裂，因此细胞分裂素较多。

21．果实的生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是（　A　）

A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用

B．生长素对果实的发育和成熟没有影响

C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用

D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

[解析]　果实的生长发育和成熟受多种植物激素的调节，细胞分裂素促进细胞的分裂，在果实生长发育中起促进作用，A项正确；生长素促进细胞生长和果实形成，当生长素浓度增大到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯有促进果实成熟的作用，因而生长素对果实成熟也有影响，B项错误；乙烯促进果实成熟，C项错误；脱落酸促进果实的衰老和脱落，D项错误。

22．下列有关生长素的叙述，正确的是（　B　）

A．顶端优势是由于侧芽产生的生长素过多引起的

B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C．同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根

D．用一定浓度的生长素溶液处理番茄幼苗可获得多倍体

[解析]　顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽，A项错误；根对生长素最敏感，C项错误；生长素不会改变植物的染色体数，D项错误。

23．研究表明，与