西师大版备考小升初考试语文复习专题16文言文阅读C卷Word格式文档下载.docx
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晒。
③箝：
同“钳”，把东西夹住的意思。
④禽：
同“擒”，捕捉，抓住。
⑤弊：
弊病；
害处，这里指疲弊的意思。
（1）试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
（2）根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。
（3）苏代讲这个故事的目的是什么？
2.（15分）阅读文言文，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
（1）“诲”在文中的意思是________。
（2）找出两个人学弈时不同表现的句子。
（3）选出朗读节奏停顿正确的一项是（）
A.思/援弓缴/而射之
B.思援/弓缴/而射之
C.思援弓/缴/而射之
（4）本文要说明的道理，正确的一项是（）
A.学习要善于观察，实事求是。
B.两个人学习结果不同，是因为智力上有差别。
C.学习应专心，不可三心二意。
3.（14分）根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习
楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：
“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。
”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑）
舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？
（1）这是个成语故事，题目叫什么？
（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
这里的“若”的意思是：
这句话的意思是：
4.（15分）阅读下文，回答问题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿以日初出远，而日中时近也。
“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
（1）给下列字注音。
盂
沧
孰
汝
（2）解释下列划线的字词。
①两小儿辩斗________
②我以日始出时去人近________
③及其日中如探汤________
④孔子不能决也________
⑤孰为汝多知乎________、________
（3）翻译《两小儿辩日》全文。
（4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
（5）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
（6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？
请联系实际谈谈。
（7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？
（8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？
（9）两小儿的说理角度分别是：
________。
5.（26分）阅读下面的文章，完成文后的问题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
（1）给划线字注音。
知
乎
（2）解释下列划线词。
②我以________日始出时去________人近
③及________其日中如探汤________
④孔子不能决________也
⑤孰________为汝多知________乎
（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。
试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰：
②一儿以日初出远，而日中时近也。
（4）“孰为汝多知乎？
（5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？
6.（8分）阅读文言文，回答问题。
顾长康画人
顾长康画人，或数年不点目精①。
人问其故，顾日：
“四体妍蚩②，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。
【注】①目精：
眼珠。
②研蚩：
美丑。
③阿堵：
此处。
（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（）
A.本/无关于妙处
B.本无/关于妙处
C.本无关于/妙处
（2）写出下面划线字词的意思。
①或数年不点目精________
②人问其故________
（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。
7.（12分）阅读课文，回答问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（1）文章开头交代“王戎七岁”有_________作用。
A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里
B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧
C.夸赞、欣赏王戎人为人
（2）翻译句子：
树在道边而多子，此必苦李。
（3）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？
（用文中的话回答）
（4）王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？
（多项选择）
A.仔细观察
B.善于根据有关现象进行推理判断
C.会对脑筋
D.先人后己，懂得谦让
（5）从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?
（）
A.信服
B.征服
C.服从
8.（13分）阅读文言文，回答问题。
（1）理解词语的意思。
①诲：
②惟：
③援：
④俱：
（2）“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。
①通国之善弈者也。
②一人虽听之。
③思援弓缴市射之。
④虽与之俱学。
（3）下面朗读节奏划分正确的一项是（）
A.使/弈秋/诲二人/弈。
B.使/弈秋/诲/二人弈。
C.使弈秋/诲/二人/弈。
（4）理解句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
②为是其智弗若与？
（5）你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？
从他身上你得到了什么启示？
9.（10分）阅读文言文，回答问题。
枫叶
父自山中归，拾红叶一片，以示①其子。
子曰：
“树叶皆②绿，至秋则黄。
何③有红叶？
”父曰：
“此枫叶也。
经霜则红。
”子不信。
明日父携④子，至山中，观红叶。
但见红叶满林，鲜艳如染。
子大喜。
父曰：
“事须亲见而始信之，凡⑤人皆然，不独汝也。
【注】①示：
给……看。
②皆：
都。
③何：
为什么？
④携：
带着。
⑤凡：
所有。
（1）请翻译文中画线的句子。
（2）儿子随父亲在山中看到的红叶是什么样子的？
请用“________”画出来。
（3）与“事须亲见而始信之”意思相同的一项是（）
A.知己知彼，百战不殆。
B.集思广益，多见多闻。
C.耳听为虚，眼见为实。
10.（5分）阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期日：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又日：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。
（2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。
从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
（3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；
伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是________。
如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用________。
（填四字词语）
（4）如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
11.（6分）阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：
“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：
（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（）
A.邻舍有烛而不逮：
不给他
B.衡乃与其佣作：
雇佣劳作
C.而不求偿：
报偿
D.邑人畏服之如是：
同乡
12.（19分）阅读文言文，回答问题。
入木三分
晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
“尔何来窃吾所秘？
”羲之笑而不答。
母曰：
“尔看用笔法？
”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：
“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：
“今日用之。
使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期（jī）月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：
“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：
“此子必蔽吾名！
”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
【注】①旷：
王旷，王羲之的父亲。
②《笔说》：
论书法的书。
③幼令：
幼年时美好的才华。
④卫夫人：
东晋书法家。
王羲之少时，曾经跟她学习书法。
⑤祝版：
祭神的木板。
（1）解释下列划线词的意思。
①七岁善书________
②恐不能秘之________
③语太常王策曰________
（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之________
②今日用之________
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