高中语文开学第一课教案Word文档下载推荐.docx

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　　2、确立自己明确的高考目标，以及可行的学习计划。

教学重点：

高二意味着什么？

　　教学难点：

我们应该怎样做？

　　教学过程：

　　——致高二的你们

　　各位同学：

　　新学期好！

　　此时此刻，也许你们还回味在暑假里的旅行，游戏，电视节目，也许你们还在关心着高三学姐们的入学情况，那么今天，在这样一个特别的日子里，我首先把一切真诚的祝福送给大家。

我想告诉高三年级的同学：

心有多大，你的舞台就有多大。

我想告诉高一年级的同学：

千里之行始于足下，万丈高楼起于垒土。

“而对于以高二身份站在这里的你们：

思想有多远，路就有多远。

　　那么，我们应该思考什么呢？

（课件展示问题）

　　首先，我想问大家一个问题：

（课件展示）也许回答这个问题并不容易，容许让我用几个关键词来概括高中的三个阶段：

高一叫打基础，高二叫最关键，高三叫大飞跃。

经历了高一，你们已经完成了人生中第一次重大转折，如何在两年后完成人生当中一次重大的飞跃是摆在我们面前最现实的问题。

为什么说高二是高中阶段最关键的时期呢？

第一，我们所有的学科都要在高二学年完成新课的教学任务，从而为高三的复习留出充分的时间。

因此，高二是打基础的最关键阶段，一分钟也不能浪费。

第二，你们将在这个学期参加学生学业水平测试，这就代表着你们的学习时间有限和紧张。

第三，高二学年的内容是高中阶段最难的，这意味着文明只有学

　　会挤时间，抢时间，提高单位时间的利用率，才能保证能较好的跟上老师的教学进度。

只有打好基础，才能应对高三的系统复习和备战高考。

　　第二个问题，我们应该怎样做？

（课件展示）

　　针对这个问题，我想提出以下建议共大家参考：

　　第一、把梦想变为目标。

同学们，梦想等于目标吗？

梦想只是一

　　种愿景，是模糊的，而目标才是明确和具体的行动指南。

　　第二、拥有健康积极的心态。

拥有好的心态，首先是要自信（课

　　件展示：

举例法国前总统萨科奇的人生经历）。

　　第三、养成好的习惯，。

所以，改变坏习惯，养成好习惯，只有你

　　拥有两样东西：

一个明确的目标，一份具体的计划！

希望大家都去试试。

（课件展示：

举例生活中同学们的坏习惯，说明好习惯的意义）。

　　刚才，我多次提到目标和计划，相信大家从心里已经开始思考了。

当然，人都是有惰性的，为了更好的帮助和监督大家对于目标和计划的制定和执行，从本学期开始，年级组将有步骤，有安排，有组织的进行检查落实。

我们设计了相关的表格，有班主任分发和指导各位同学填写好自己的具体目标，学情分析，每次考试的成绩跟踪及分析，我们将给每个同学制定相应的指导老师，负责指导和监督相关学习计划的制定和实施。

　　最后，我想再次重申我所有文明理想和目标的实现的根本保障——严明的纪律。

我们每个人都必须理性的看待人性的弱点，而纪律是

　　一只敢打恶仗，能打胜仗的根本保证。

从年级角度出发，我告诫所有同学，请一定遵守学校制度和规定。

　　走进高二，重塑自我，完善自我。

成功始于“心动”而成于“行动”，让我们从现在开始，就树立高考备考的一时，树立正确的目标，知道可行的计划，增强必胜的信心，全身心的投入到学习中去，用今天的汗水书写20XX年高考的辉煌！

　　开学第一课

　　高二年级

　　篇二：

　　第一次亲密接触——高一新生的第一节语文课

　　一、教学目的

　　1．加强师生互相解，增强合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。

　　2．明确语文学习的双重目标，掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。

　　3．明确本学期的语文学习内容，按计划完成高一语文的学习任务。

　　二、教学设计

　　1．学情：

学生由初中走向高中，经历了学习上的重大转折，但在语文学习上并没有质的提升。

所以，开学初的语文课应该引导学生逐步适应高中的语文学习，实现由初中向高中语文学法上的转变，重在培养学生良好的语文学习习惯。

　　2．教法：

老师介绍，师生互动。

　　三、教学建议

　　1、本教案所用实例较多，教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍；

不论引用多少材料，教师要熟练掌握，出口成章，彰显教师的语言艺术和人格魅力。

　　2、有些材料最好用幻灯片播放，让学生听得清，看得见，有助于理解和掌握。

　　3、本教案内容较多，可酌情筛选。

　　四、教学过程

（一）、自我介绍

　　同学们，大家好：

在如此美丽的季节见到如此具有青春活力的你们，我感到非常的高兴！

人们常用“同过窗（同学）、扛过枪（军人）、下过乡（知青）”等话语说明不同形式的缘分。

“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。

为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子，为着共同的目标走到一起来了，是上天赐给我们的缘分。

那么首先就请允许我先自我介绍一下，我叫。

我教语文，有幸为大家用我们的母语——汉语为大家打开高中语文的大门，希望能让大家看到一个缤纷多彩的语文世界，诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说?

?

这充满丰富神奇瑰丽的世界，你怎能屡过其门而不入呢？

另外再补充一点，本人杂技不多，电脑水平还可以，畅聊QQ微信没问题。

　　新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。

首先我祝贺各位同学顺利冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，成为了一名斗志昂扬的高中生，成为我们高一（）班的一名学生。

这是我们步入高中以来上的第一节语文课。

可以说生活有多广阔，语文就有多广阔；

画卷有多美丽，语文就有多美丽；

音乐有多么震撼人心，语文就有多震撼。

可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗？

不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习，毕竟它在高考中占有举足轻重的地位，现在不是非常流行一句话吗，“得语文者得天下”语文的分数以后将上升到180分，以后你读大学写论文需要用到语文，出来工作，你写个工作计划、报告之类的必须要用到语文，你去考公务员，考申论不也要用到语文吗？

既然如此，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。

我想，有了这样的一个共同愿望作基础，只要我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。

今天的课，我不讲课文，和大家聊聊语文这个学科。

（二）、什么是语文

　　提问：

同学们学了这么多年的语文，在你们看来什么是语文？

你怎么理解语文？

　　明确：

关于“什么是语文”历来就有很多大师讨论过，各种结论都有。

但是，简单点的解释就是语言和文学相结合的学科。

所以学习语文，既要学语言也要学文学。

语言是我们表达自我的基础，我们的母语绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号，它们分明是些充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵！

千万不要小看这说话的权利。

“你表达了自己，你才获得了生命。

”（舒婷）每于关键时刻，却因语言的贫乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸──那份尴尬、那份难堪，远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。

　　文学就是“人学”。

他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治，等等。

　　举例：

1、老和尚与小和尚

　　老和尚与小和尚来到一条小河旁。

岸边站着一个年轻貌美的女子，面对河水，面有愁色。

老和尚问道：

“施主，要过河吗？

我可以背你。

”女子道谢，伏在老和尚背上。

三人过河后，小和尚问：

“师傅，出家人不近女色，你怎么可以这样？

”老和尚平静地说道：

“阿弥陀佛。

我心里早已把她放下了，你的心里怎么还有她？

”

　　评：

智者的境界不在形式，而在内心。

　　结：

想一想，语言带来的人类命运的改变还有多少？

如果有关中国的知识丰富，你会想到孔子的《论语》，如果西方的知识丰富，你会想到《圣经》，如果你对犹太人这个神奇的民族了解得多一点的话，你一定会想到摩西十诫，所有这些并不能占人类文化总量的百分之几千分之几万分之几的语言，却形成了并影响着全球人的生活和思想。

并且还将长远地影响下去。

就是这样，人类的一切都离不开语文。

　　（三）、为什么要学习语文

　　1、故事引入

　　故事1：

“你放牛做什么?

”“挣钱!

”“挣钱做什么?

”“娶媳妇!

。

”“娶媳妇做什么？

”“生娃。

　　“生娃做什么？

”孩子回答：

“放牛！

　　故事2：

为什么要读书？

考大学，上大学又为什么？

找份好工作，找个好工作可以借此找个好媳妇，然后呢？

生孩子，让他考大学，找工作，娶媳妇?

　　2你为什么要学语文？

请先做一个选择题

　　A.因为生活中交流、沟通的需要。

　　B.因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要学英语一样。

　　C.学语文使我成为一个文化人，一个有精神境界的人。

　　D.高考150分。

　　E.因为课程有安排所以要学。

　　F.其它原因。

　　为什么要学习语文呢？

我们觉得至少有以下五个理由：

　　第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

　　英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。

政治、历史、地理同样离不开语文。

即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

　　第二，语文是一个人一生中离不开的工具。

　　不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。

它将制约着你事业的发展和生活的质量。

　　第三，因为高考要考语文。

　　虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。

全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。

所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

　　第四，学习语文可以陶冶你的情操。

　　“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！

”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

第五，语文是一门很好玩的学科。

　　语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。

然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

（详见课件）

　　（四）、高中语文学什么，考什么？

　　结合课本、《考试大纲》或高考试卷简单的介绍一下。

　　（五）、怎样学好语文？

（1）学海无涯何作舟

　　讲故事，借此促使学生思考高中的三年应该怎样度过

　　我要先给大家讲几个小故事。

如果你有心，请记住这些故事，我想它应该对你有些启发，同时这也是写作文的绝佳材料。

（情境创设，活跃气氛）

　　1、第一个故事：

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。

有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：

“假如山上滑坡，你该怎么办？

”年青人喃喃：

“往山下跑。

”老者仰头大笑：

“那你就葬身山中了。

你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。

”说完便飘然而去。

　　问：

这个故事很简单，大家知道我为什么要讲这个故事吗？

这个故事给了你什么启示呢？

　　提示：

只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。

往下还是往上，由大家来选择，但是往上走，才有生还的希望，往上走才有登上高峰的可能。

学习亦如此。

高中三年的学习生活，不可能一帆风顺，所以我希望大家在未来的日子里，一定要迎难而上。

　　2、第二个故事：

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，天长日久，它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，