初中英语教师研修计划Word文档下载推荐.docx
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第二天:
2小时视频,分析教学过程设计方法,呈现两个课时的完整课堂教学案例,分析其教学过程,发现从教学过程设计提高教学实效的方法。
第三天:
2小时视频,分析课堂内外教学活动设计方法,呈现5-1个不同类型教学活动,分析其教学活动效果,发现从教学活动设计提高教学实效的方法。
第四天:
2小时视频,分析语言知识新授教学活动设计方法,呈现5-1个语法词汇教学活动案例,分析其教学效果,发现从新授活动设计提高教学实效的方法。
第五天:
2小时视频,分析训练巩固教学活动设计方法,呈现5-1个训练巩固教学活动,分析其教学效果,发现从训练巩固教学活动设计提高教学实效的方法。
第六天:
2小时视频,分析教学运用活动设计方法,呈现5-1个教学运用活动,分析其教学效果,发现从教学运用活动设计提高教学实效的方法。
第七天:
2小时视频,分析教学媒体设计与选择方法,呈现5-1个媒体设计与选择活动案例,分析其教学效果,发现从教学媒体设计提高教学实效的方法,尤其是突出传统媒体的效果。
第八天:
2小时视频,分析教学困难与教学生成策略方法,呈现5-1个教学困难与教学生成活动,分析其教学效果,发现从教学困难与生成策略设计提高教学实效的方法。
第九天:
2小时视频,分析教学评价测试设计方法,呈现5个形成性评价活动和比较完整的中考试题,分析其教学效果,发现从教学评价设计提高教学实效的方法。
第十天:
2小时视频,分析校本教研的方法,呈现两个校本教研案例,分析其教学效果,发现从校本教研提高教学实效的方法。
三、课程实施
1.以提高教师新课程实施能力为目标
新课程实施的关键在于教师实施新课程的能力。
本课程将从调查分析入手,依据一线教师的实际需求,选择真正能为一线教师进入新课程答疑解惑的专题,设计真正可以帮助一线教师顺利进入新课程的活动。
2.以问题为主线,以案例为载体
远程研修是教师教育的一种新的形式,而且是职中发展(in-servicedevelopment)教育,学员都具有一定的实施新课程的经验,同时也面临和积累了很多自己难以解决的问题。
所以课程要以问题为主线,以案例为载体,充分利用一线教师已有的教学经验,从教师们的问题入手,以专家和主持人的亲身教学案例为载体,引导进入新课程的教师真正把握新课程,解决新课程实施中的问题,从而保证新课程的进一步实施。
3.建立小组合作分享机制
参加远程研修的都是有教学经验的教师。
本课程将借助参训教师们的经验,根据不同专题,进行学习、思考和设计,并组成小组进行小组分享,然后进行全班分析,全面共享,从而保证新课程实施是在教师已有教学经验基础上的进一步实施,同时形成一部分完整的教学案例专题教学活动,作为新进入高中英语新课程教师的课堂抓手,以促进新课程的进一步实施和素质教育的推进。
个人研修计划
姓名
房琼
教龄
26年
学校
思茅第四中学
任教学科年级
八年级英语
此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题
如何打造好高效课堂。
课堂对教师来说,就是教学方式。
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。
高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。
课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。
计划在教学实践中上的一节课的名称
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
研修目标
通过校本研修,促进义务教育课程改革发展,积极推进素质教育,逐步实现自身教师的专业化,努力提高自身的教育教学水平。
研修主题
教师怎样处理好自身角色,转变教学观念,高效课堂必须课前充分准备,课堂上教师要善于根据教学情况灵活运用各种教学方法,发现和培养新人,教室课堂结构,知识结构的重建等方面打造高效课堂。
实施步骤
适应教育发展的趋势和要求,与时俱进;
为了进一步提高自我的业务水平和能力,提高教育教学质量,做一名出色的英语教师;
为了拓宽教育视野,充实教学经验,提升创新力,特此制着教学计划,做到活到老,学到老。
八年级(上)
Unit
11
Could
you
please
clean
your
room?
教学设计
(2010-12-2411:
17:
47)
转载▼
标签:
杂谈
展教学风采
促经验转化
树师能“十佳”
荷塘区中青年教师经验转化活动决赛教案
课题:
Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?
参赛学科
英语
年级
八年级
教材版本
人教版
教研片组
中学
学校
十九中
教师姓名
贺爱香
一、教学目标:
1)知识目标:
1.重点词汇:
chore(s),dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash,
makethebed/table,foldone’sclothes,cleanthelivingroom/bedroom…
2.重点句型:
Couldyoupleasedothedishes?
---Yes,sure./Sure.
Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.
2)能力目标:
Sscanmakerequestspolitely.
3)情感目标:
Makerequestspolitelyandbehelpful.
二、教学重、难点:
Howtomakepoliterequest.
三、教学预设特色与创新:
通过本堂课的教学,要让大部分学生学会掌握各种家务活的英语说法,学会用英语礼貌地向别人提出请求及其回答。
因此在教学过程中设计了一些很受学生欢迎的教学环节和活动:
视频导入,游戏,pairwork,groupwork及chant,还有各环节之间的自然过渡,通过这些符合学生心理特征及激发学生兴趣的教学活动,达成让学生脱口而出地使用本节课的目标语言的目的。
四、教学准备:
Textbook,teachingplan,learningplan,PPT.
五、教学过程:
教学环节:
呈现任务和目标——视频引入——学习新知——二人合作——听录音打勾和填空——chant——小组合作,展示——本课小结——德育透布置作业。
StepⅠ
Leading-in
1.T:
Goodafternoon,boysandgirls!
Ss:
Goodafternoon.
T:
TodayIamgladtobeyourEnglishteacher.MyfirstnameisHeandmyEnglishnameisHelen.(WriteHelenontheBb)YoucancallmeMs.HeorHelen.Nicetomeetyou!
Nicetomeetyou,Helen!
2.T:
TodayisDec21st,andChristmasDayiscoming.Ithinkyouareveryhappylikeme.We’dbetterdosomethingforit.Couldyoupleasemakeourclassroomcleanerandmorebeautiful,OK?
Wemustfinishthistask,(Showthetask)
3.Ifyouwanttofinishthetask,youmustlearnthefollowing,(showlanguagegoalsofthisperiod)
StepⅡ
Presentationanddrill
1.
Watchavideoandtalkaboutthem.
Playavideo.Afterfinishingwatchingthe
video.
Whoisthislady?
SheisHelen.
Whatisshedoing?
Sheis….
2.Preview—check..
WhatchoresdoesHelendo?
Shedoesthedishes…..
Checktheothersinthesameway.
3.Teachthewordsandphrases.Ssreadthemindifferentways.
4.Playthe“Sayandact.”Game.
Let’splayagame,OK?
Howdoweplaythegame?
Twostudentscometotheclass,I’llpointachore,theotherstudentssayitout,onestudentwriteitontheBb,thetwostudentsactitout,let’sseewhoisfaster.
5.Enlargevocabulary.
Youhaveknownthesechores,whatotherchoresdoyouknow?
Talkwitheachotherinyourgroup.Let’sseewhichgroupknowsthemost?
StepⅢ
Pairwork
T:
Ithinkyoualwaysdochores,whatchoresdoyoudoathome?
Howoftendoyoudoit?
Pleasetellyourpartner.
Workinpairsasfo